EXPERIMENTEM AMB BOMBOLLES DE SABÓ A L’EDUCACIÓ INFANTIL

Fer experiments amb bombolles de sabó a l’educació infantil té una gran importància didàctica, ja que aquest tipus d’activitats contribueixen al desenvolupament global dels infants. Fomenta l’aprenentatge significatiu mitjançant la curiositat, l’experimentació i el joc, elements centrals del model pedagògic d’aquesta etapa.

Importància de l’experiment de bombolles de sabó:

Afavoreix l’exploració i la descoberta

Els infants observen què passa quan es barreja aigua amb sabó, sucre i colorant, com es formen les bombolles i què les fa explotar.
Estimula la curiositat, l’observació activa i el pensament científic, aspectes centrals de l’àmbit de descoberta de l’entorn.

Desenvolupa la motricitat fina i la coordinació

Bufar, agafar un pal, submergir-lo i fer bombolles implica control i precisió motriu.
Es vincula amb l’àmbit de comunicació i llenguatges, especialment pel que fa a la motricitat i la comunicació corporal.

Fomenta l’expressió i la comunicació

Durant l’activitat els infants posen paraules a allò que veuen i senten: “És gran!”, “Ha explotat!”, etc.
Desenvolupen el llenguatge oral, la descripció, i el diàleg.

Estimula el joc i la creativitat

Fer bombolles pot esdevenir un joc lliure i creatiu on els infants proven formes, mides, maneres i materials diferents per a fer-les.
Això connecta amb l’aprenentatge per descoberta i el joc simbòlic.

Afavoreix la cooperació i la socialització

Pot fer-se en parelles o grups, compartint materials i observacions.
Es treballa la convivència, l’empatia i la resolució de conflictes, relacionades amb l’àmbit de creixement personal i en convivència.

Descoberta de l’entorn:
- Experimentació amb materials i fenòmens físics (sabó, aigua, colorant, sucre i aire)
- Iniciació al pensament científic i formulació d’hipòtesis.
Comunicació i llenguatges:
- Ús del llenguatge oral per descriure, expressar i compartir experiències.
- Desenvolupament motriu relacionat amb l’acció de fer bombolles.
Creixement personal i en convivència:
- Participació en activitats compartides.
- Regulació emocional i respecte per les normes bàsiques de convivència.

En general es treballa:
Explorar i descobrir elements de l’entorn proper mitjançant l’acció, l’observació i la manipulació.
Formular preguntes i petites hipòtesis davant de situacions d’experimentació.
Comunicar vivències, idees i emocions oralment.
Desenvolupar habilitats motrius fines en activitats manipulatives.
Relacionar-se amb altres infants mostrant actituds de respecte i cooperació.

ELS INFANTS HAN EXPERIMENTANT AMB L’AIGUA, SABÓ, SUCRE, COLORANT I EL SEU COS…I FINALMENT FENT BOMBOLLES DE SABÓ AMB PALS DE BOMBOLLES. HAN GAUDIT DE L’EXPERIMENT I S’HO HAN PASSAT D’ALLÒ MÉS BÉ!!!