{"id":4843,"date":"2022-05-30T15:18:04","date_gmt":"2022-05-30T13:18:04","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escola-sol-ixent\/?page_id=4843"},"modified":"2023-01-16T13:25:10","modified_gmt":"2023-01-16T12:25:10","slug":"documents-de-centre-3","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escola-sol-ixent\/estrategia-digital-de-centre\/cultura-digital-de-centre\/documents-de-centre-3\/","title":{"rendered":"Documents de centre"},"content":{"rendered":"<p>En els diversos documents de centre queden recollits els seg\u00fcents aspectes:<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong>PEC<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Apartat 5. Objectius educatius I prioritats d\u2019actuaci\u00f3.<br \/>\n5.1. QU\u00c8 PRETENEM? Prioritats i objectius educatius.<\/p>\n<ul>\n<li>Afavoriment de l&#8217;\u00fas de les tecnologies de la informaci\u00f3 i la comunicaci\u00f3.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Apartat 6.3. Lideratge i equips de treball\n<ul>\n<li>Comissi\u00f3 TAC. Pret\u00e9n assessorar el personal del centre en l&#8217;\u00fas did\u00e0ctic de les TAC o b\u00e9 en l&#8217;\u00fas de gesti\u00f3 laboral adient a cada perfil de treball; vetllar per l&#8217;equipament i les instal\u00b7lacions digitals al centre, aix\u00ed com pel compliment de tota la normativa vigent, dels drets d&#8217;autor i de la privacitat de dades; tenir cura en les mesures de protecci\u00f3 de continguts inadequats en l&#8217;acc\u00e9s a Internet acordades pel centre, aix\u00ed com qualsevol altra tasca establerta per l&#8217;equip directiu.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Apartat 6.4.3. Coordinacions:\n<ul>\n<li>Coordinadora de Tecnologies per a l\u2019aprenentatge i el coneixement (TAC): Vetlla pel correcte funcionament de tot el maquinari del qual disposa el centre, aix\u00ed com del seu manteniment conjuntament amb el t\u00e8cnic inform\u00e0tic del Departament. Assessora el professorat en la utilitzaci\u00f3 educativa de programes i equipaments inform\u00e0tics en les diferents \u00e0rees del curr\u00edculum i els orienta en la seva formaci\u00f3 permanent.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong>NOFC<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Secci\u00f3 3. Coordinador\/a d\u2019Inform\u00e0tica. Funcions.\n<ul>\n<li>Corresponen al coordinador d\u2019inform\u00e0tica les seg\u00fcents funcions:<br \/>\n1. Supervisar l\u2019aula d\u2019inform\u00e0tica i assessorar als mestres per a la utilitzaci\u00f3 de recursos inform\u00e0tics.<br \/>\n2. Actuar d\u2019interlocutor amb l\u2019\u00c0rea de Tecnologies de la Informaci\u00f3 i Comunicaci\u00f3 i amb l\u2019\u00c0rea de les Tecnologies de l\u2019Aprenentatge i el Coneixement.<br \/>\n3. Supervisar les instal\u00b7lacions i els equipaments inform\u00e0tics i proposar les mesures pertinents per garantir-ne el millor funcionament.<br \/>\n4. Assegurar la disponibilitat del programari necessari per dur a terme les activitats educatives previstes.<br \/>\n5. Recollir i traspassar les incid\u00e8ncies al t\u00e8cnic del Departament.<br \/>\n6. Proposar les actuacions de manteniment ordinari del hardware i avaluar l\u2019adequaci\u00f3 de les accions realitzades en aquest aspecte.<br \/>\n7. Presentar els programes did\u00e0ctics i d\u2019aplicaci\u00f3 general.<br \/>\n8. Orientar el Claustre sobre utilitzacions de tecnologia inform\u00e0tica en les diverses \u00e0rees del curr\u00edculum.<br \/>\n9. Divulgar la informaci\u00f3 i facilitar l\u2019acc\u00e9s a la documentaci\u00f3 disponible referent a la inform\u00e0tica educativa.<br \/>\n10. Orientar el Claustre respecte de les modalitats de formaci\u00f3 convenients als interessos i necessitats dels seus membres.<br \/>\n11. Assistir la direcci\u00f3 del centre en les adquisicions de recursos inform\u00e0tics propis, atenent-se als criteris de l\u2019Administraci\u00f3 educativa.<br \/>\n12. Mantenir actualitzat l\u2019inventari de recursos inform\u00e0tics i audiovisuals del centre.<br \/>\n13. Fer c\u00f2pies de seguretat de la unitat: P.<br \/>\n14. Tenir actualitzats els drivers m\u00e9s comuns i contrasenyes.<br \/>\n15. Assistir als STAC de la zona i altres jornades que es convoquin i traspassar la informaci\u00f3 als companys\/es.<br \/>\n16. Gestionar el blog de l\u2019escola.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Secci\u00f3 3. Comissions. Comissi\u00f3 TIC. Composici\u00f3.\n<ul>\n<li>Comissi\u00f3 espec\u00edfica per a l\u2019impuls de l\u2019\u00fas de les TIC a les aules. En formen part: El\/la coordinador\/a d\u2019inform\u00e0tica , una persona de l\u2019equip directiu i els coordinadors\/es de prim\u00e0ria i infantil.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>T\u00edtol 5, l\u2019article 5, cap\u00edtol 5, secci\u00f3 primera, article 25, apartat C:\n<ul>\n<li>Els\/les alumnes no podran portar tel\u00e8fon m\u00f2bil ni altres aparells electr\u00f2nics dins del recinte escolar.<br \/>\nExcepcionalment, a partir de 3r EP es valorar\u00e0 amb motiu justificat i amb el vist i plau de direcci\u00f3 per escrit i signat, es podr\u00e0 portar amb les seg\u00fcents condicions:<br \/>\n\uf0b7 El dispositiu ha d\u2019estar apagat dins el recinte escolar (acollida, aula, menjador i activitats extraescolars) i desat a la motxilla.<br \/>\n\uf0b7 El centre no es fa responsable de qualsevol dispositiu en cas de p\u00e8rdua, deteriorament o robatori.<br \/>\nEn cas d\u2019incompliment d\u2019aquestes condicions, el professorat retirar\u00e0 el dispositiu i l\u2019haur\u00e0 de venir a recollir la fam\u00edlia a direcci\u00f3.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong>PGA 2022-2023<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Formar, assessorar i acompanyar el claustre digitalment.<\/li>\n<li>Continuar elaborant el PEDC per assolir la CDD i CDA.<\/li>\n<li>Actualitzar i descatalogar l\u2019inventari de centre i el material obsolet o espatllat.<\/li>\n<li>Publicar i actualitzar el web i les xarxes socials de centre.<\/li>\n<li>Fer el q\u00fcestionari de la societat de la informaci\u00f3.<\/li>\n<li>Fer la valoraci\u00f3 de les actuacions dutes a terme.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong>PdD 2020-2024<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Realitzaci\u00f3 d\u2019activitats relacionades amb la cultura digital (rob\u00f2tica, g-suite, &#8230;).<\/li>\n<li>Inclusi\u00f3 de l\u2019acollida digital al pla TAC i difusi\u00f3 del pla d\u2019acollida digital.<\/li>\n<li>Dinamitzaci\u00f3 de la p\u00e0gina web del centre.<\/li>\n<li>Obertura a les xarxes socials.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En els diversos documents de centre queden recollits els seg\u00fcents aspectes: PEC Apartat 5. Objectius educatius I prioritats d\u2019actuaci\u00f3. 5.1. QU\u00c8 PRETENEM? Prioritats i objectius educatius. Afavoriment de l&#8217;\u00fas de les tecnologies de la informaci\u00f3 i la comunicaci\u00f3. Apartat 6.3. Lideratge i equips de treball Comissi\u00f3 TAC. Pret\u00e9n assessorar el personal del centre en l&#8217;\u00fas [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":4841,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-4843","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escola-sol-ixent\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4843","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escola-sol-ixent\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escola-sol-ixent\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escola-sol-ixent\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escola-sol-ixent\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4843"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escola-sol-ixent\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4843\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5252,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escola-sol-ixent\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4843\/revisions\/5252"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escola-sol-ixent\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4841"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escola-sol-ixent\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4843"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}