Tenyim paper amb aigua de colors
Tenyim paper amb aigua de colors Llegeix més »
Infantil
Com faries el número… ?
Els nombres es poden representar de moltes maneres diferents. Hem fet servir plantilles de 10 i 20 caselles. Com faries el 10? “Tota la fila de dalt”, “Cinc a dalt i cinc a baix”… I el 5? 4+1, 5+0, 3+2… I si hem de fer el 15, que el podran fer els de la plantilla
Com faries el número… ? Llegeix més »
Comencem les exposicions orals
Avui l’Eduard ha fet una exposició oral sobre l’embaràs. Ens ha explicat com creix el fetus dins el ventre de la mare i també el significat d’algunes paraules com la del cordó umbilical, el líquid amniòtic… A l’acabar ha resolt els dubtes dels companys. Alguns també ens han explicat coses que en sabien. Moltes gràcies
Comencem les exposicions orals Llegeix més »
Estones de música
Descobrim la cançó “Cada dia al dematí” dins del Carnaval dels animals i la toquem.
Estones de música Llegeix més »
Treball en grup
Després d’haver vist un vídeo sobre les abelles, responem unes preguntes en grup. No és fàcil, cal organització!
Estratègies de comptatge
Quantes peces creus que hi ha? Davant una gran quantitat d’objectes és important practicar l’estimació (preveure quantes n’hi pot haver) no tant per endevinar la quantitat exacte sinó per saber en quin marge ens mourem. Després ho comprovem. Podeu observar que no tots fan servir la mateixa estratègia per comptar-les: col·locar-les en files, apilar-les, col·locar-les
Estratègies de comptatge Llegeix més »
Experimentem amb els colors primaris
Aquest 2n trimestre començem experimentant amb els colors primaris, aprenem que barrejant-los aconseguim colors secundaris com ara el verd, el taronja, el lila.
Experimentem amb els colors primaris Llegeix més »
AMBIENTS 2n TRIMESTRE
Encetem el 2n trimestre amb nous ambients; jocs de taula, relaxació, construccions i cotxes.
AMBIENTS 2n TRIMESTRE Llegeix més »
Mesurem el mobiliari de l’aula
Avui hem mesurat la pissarra, el radiador, la taula… utilitzant diferents unitats de mesura. Hem après a mesurar amb pams, peus… Cada parella ha fet servir una unitat diferent (un cordill llarg, un cordill curt, un regle, un pal i el pam). Hem registrat el resulat en una taula i després el portaveu de cada
Mesurem el mobiliari de l’aula Llegeix més »