A l’escola, la literatura és un pilar fonamental. El nostre objectiu va molt més enllà d’ensenyar a descodificar lletres: volem cultivar amants dels llibres. Creem moments lingüístics i literaris on la lectura es viu com un plaer, una descoberta i un acte compartit.
Entenem l’acompanyament lector a través d’aquestes pràctiques:
-
Lectura autònoma: Un espai de plaer lector diari on cada infant tria el seu camí dins dels llibres, fomentant l’hàbit i la connexió personal amb la lectura.
-
Lectura en veu alta: La mestra esdevé el model que transmet la màgia del relat. Escoltar una història és la porta d’entrada a l’imaginari i al gust per les paraules.
-
Conversa literària: Espais de reflexió on parlem dels llibres de manera profunda. Aquí no només llegim, sinó que construïm significat junts, compartint impressions i interpretacions.
-
Lectura en parella: A través dels companys de cordada, els infants s’ajuden mútuament, creant un vincle de confiança on l’aprenentatge és compartit i horitzontal.
-
Lectura individual: Un moment de proximitat on l’infant llegeix en veu alta amb una mestra, permetent un acompanyament personalitzat, respectuós i ple d’atenció.
-
Visites a les biblioteques: Ja sigui a la biblioteca d’aula, la de l’escola o la del poble, entenem aquests espais com a temples de curiositat que cal explorar i habitar.
