Al mes de gener, l\u2019alumnat de quart de prim\u00e0ria de l\u2019escola la Vitxeta, es va endinsar en el m\u00f3n de la publicitat. Qui no recorda aquells anuncis de quan era petit?<\/p>\n
L\u2019objectiu d\u2019aquest trimestre \u00e9s crear una ag\u00e8ncia publicit\u00e0ria i oferir aquest servei al petit comer\u00e7 de Reus, en concret als comer\u00e7os de les nostres fam\u00edlies, o millor dit els nostres clients des d\u2019ara en endavant!<\/p>\n
A la primera activitat, els nens i les nenes havien d\u2019explicar amb les seves paraules qu\u00e8 \u00e9s la publicitat i per a qu\u00e8 creien que servia i despr\u00e9s se\u2019ls va fer la pregunta: Avui has rebut algun tipus de publicitat? Les respostes varen ser molt diverses i molt curioses, al finalitzar el projecte segur que seran molt diferents.<\/p>\n
Despr\u00e9s de mirar el v\u00eddeo \u201cparlem d\u2019anuncis: la publicitat\u201d, cadasc\u00fa va haver de pensar un nom interessant per formar una ag\u00e8ncia de publicitat. Despr\u00e9s de molt de debatre es va arribar a un acord, 4tA va decidir el nom de Publitxeta i 4tB de Diverg\u00e8ncia, l\u2019ag\u00e8ncia publicit\u00e0ria m\u00e9s divertida. Una vegada escollit el nom de cada ag\u00e8ncia, tocava crear una imatge. Es va aprofitar a les hores de pl\u00e0stica per poder pensar, dissenyar i\u00a0 dibuixar el\u00a0 logotip.<\/p>\n
El seg\u00fcent pas vas ser escriure, per parelles, un correu electr\u00f2nic per informar a les fam\u00edlies del nou projecte iniciat i al mateix temps oferir els nostres serveis a aquelles fam\u00edlies que tinguessin un comer\u00e7 petit.<\/p>\n
El producte final del projecte seria doncs: Elaborar un BON anunci per tal d\u2019ajudar a les petites empreses en aquest moment tan dur.<\/p>\n
Cal destacar la bona participaci\u00f3 per part de les fam\u00edlies ja que entre les dues classes hi ha 14 petits comer\u00e7os que requereixen el servei de les ag\u00e8ncies publicit\u00e0ries de 4t.<\/p>\n
Passen a l\u2019acci\u00f3! Per poder atendre a tots els clients, l\u2019alumnat s\u2019havia de preparar per con\u00e8ixer com funciona una ag\u00e8ncia de publicitat real per tal d’aconseguir un bon producte final.<\/p>\n
En una altra activitat, l\u2019alumnat havia de visualitzar diferents anuncis on es podia observar que la publicitat ha evolucionat al llarg dels anys. A m\u00e9s a m\u00e9s, havien d\u2019analitzar i diferenciar els tipus d\u2019anuncis que hi ha: de personatges famosos, de s\u00edmbols visuals amb animals, d\u2019humor…<\/p>\n
PARAULES CLAU? S\u00f3n aquelles que ens obren la porta? Doncs podr\u00edem dir que s\u00ed, els nens i les nenes per parelles havien de buscar al diccionari unes paraules clau que els i les ajudarien a entendre millor tot el que envolta a la publicitat (esl\u00f2gan, marca, m\u00e0rqueting, anunci…).<\/p>\n
Se\u2019ls ha girat feina! A partir d\u2019ara hauran d\u2019analitzar anuncis, realitzar entrevistes a les fam\u00edlies, dissenyar, dibuixar, pensar, conversar, arribar a acords…<\/p>\n
Amb ganes i il\u00b7lusi\u00f3 aquestes ag\u00e8ncies tenen futur!<\/p>\n
En Llu\u00eds Bassat en diu: \u201cLa publicitat \u00e9s com el sol de l\u2019estiu, una mica ens ajuda a estar bronzejats, per\u00f2 molt ens pot cremar\u201d.<\/em><\/p>\n\n\t\t