{"id":12248,"date":"2016-02-01T21:25:20","date_gmt":"2016-02-01T21:25:20","guid":{"rendered":"http:\/\/lavitxeta.net\/?p=12248"},"modified":"2016-02-01T21:25:20","modified_gmt":"2016-02-01T21:25:20","slug":"thank-you","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escola-lavitxeta\/general\/thank-you\/","title":{"rendered":"Thank you!"},"content":{"rendered":"

Fa uns dies al bloc d’angl\u00e8s de l’escola<\/a>, us parl\u00e0vem de la import\u00e0ncia de l’emoci\u00f3 com a element essencial d’aprenentatge a trav\u00e9s de l’article La neurociencia demuestra que el elemento esencial en el aprendizaje es la emoci\u00f3n. <\/a><\/em><\/p>\n

Cicle Special Guests<\/em><\/strong><\/p>\n

Aquestes emocions estan a flor de pell quan a l’aula d’angl\u00e8s v\u00e9nen fam\u00edlies volunt\u00e0ries a explicar-nos un conte als alumnes de segon. En aquestes sessions es generen moltes emocions i per tant molts aprenentatges. Gr\u00e0cies fam\u00edlies per la vostra ajuda! Pares, mares, tiets, tietes… que v\u00e9nen a explicar-nos un conte i tenen l\u2019oportunitat de veure com treballem a l\u2019aula. Aquestes sessions s\u2019organitzen a partir del conte escollit i mantenen la mateixa estructura que un dia qualsevol de classe; amb les mateixes rutines i tipologia d\u2019activitats.<\/p>\n

Les fam\u00edlies actuen com a observadores i com a protagonistes. Si facilitem la participaci\u00f3 de les fam\u00edlies, facilitem la comprensi\u00f3 del treball dut a terme a l\u2019aula.<\/p>\n

Des del bloc d’aquesta \u00e0rea podreu veure el recull de totes les fam\u00edlies que des del curs 2011-12 que entren a l’aula: special guests<\/a>.<\/p>\n

Stories at home<\/strong><\/em><\/p>\n

Un altre moment on les emocions tamb\u00e9 s\u00f3n les protagonistes \u00e9s quan els nostres alumnes s’emporten a casa hist\u00f2ries apreses a l’aula d’angl\u00e8s per a compartir amb les seves fam\u00edlies. Un moment m\u00e0gic quan despr\u00e9s d’alguns assajos a l’aula per parelles i en gran grup, els nens i nenes de P5 a segon escenifiquen contes i di\u00e0legs a casa en llengua anglesa. Aquests contes sempre van acompanyats d’una invitaci\u00f3 per a les fam\u00edlies on a m\u00e9s se’ls demana que despr\u00e9s de l’actuaci\u00f3 en facin un feedback. Aquests comentaris de les fam\u00edlies s\u00f3n llegits a l’aula. Un moment indescriptible on els protagonistes se senten recolzats i valorats en el cam\u00ed del seu aprenentatge. Un esfor\u00e7 amb una bona recompensa. I d’aquesta manera, la llengua apresa obre les fronteres de les quatre parets de l’aula i esdev\u00e9 un aprenentatge m\u00e9s viu i significatiu perqu\u00e8 t\u00e9 un objectiu real i la llengua esdev\u00e9 funcional.<\/p>\n

Gr\u00e0cies fam\u00edlies per la vostra col\u00b7laboraci\u00f3 i per les vostres paraules de refor\u00e7 positiu cap els vostres fills i filles. No ens cansarem mai de repetir que sou una pe\u00e7a clau d’aquest projecte.<\/p>\n

Si en voleu saber m\u00e9s, a l’article English at home and back to school. A love story,<\/a> publicat a la Revista Guix, de l’editorial Gra\u00f3, el juny de 2014, parlem d’aquest projecte fam\u00edlia-llengua-escola.<\/p>\n

Als v\u00eddeos seg\u00fcents podeu veure els darrers assaigs de l’\u00faltima historieta que han treballat els alumnes de segon (i sempre en trobareu m\u00e9s al bloc d’angl\u00e8s que s’actualitza setmanalment i del qual us podeu fer subscriptors per a rebre les noves entrades publicades):<\/p>\n