{"id":5133,"date":"2020-04-16T20:21:38","date_gmt":"2020-04-16T18:21:38","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escola-agora\/?p=5133"},"modified":"2020-04-16T20:43:00","modified_gmt":"2020-04-16T18:43:00","slug":"proposta-dactivitats-setmana-del-17-al-24-dabril-del-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escola-agora\/eduacioinfantil\/i3\/proposta-dactivitats-setmana-del-17-al-24-dabril-del-2020\/","title":{"rendered":"Proposta d\u2019activitats setmana del 17 al 24 d\u2019Abril del 2020:"},"content":{"rendered":"<p>Benvolgudes fam\u00edlies i bateries,<\/p>\n<p>aqu\u00ed us fem una proposta d\u2019activitats per aquesta setmana, totes relacionades amb l\u2019estaci\u00f3 en la que ens trobem ara <span style=\"color: #ff9900;\">LA PRIMAVERA<\/span>. Esperem que gaudiu molt!<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff00ff;\"><strong><u>Activitat 1, M\u00daSICA I LLENGUA:<\/u><\/strong><\/span><\/p>\n<p>Visualitzaci\u00f3 del v\u00eddeo que us recomenem de la primavera, on sona la can\u00e7\u00f3 de les 4 estacions de Vivaldi. Poden reproduir\/imitar els elements que s\u2019observen (arbres, bolets, flors, etc.) Despr\u00e9s d\u2019observar el que apareix al v\u00eddeo fer una mica de conversa. Qu\u00e8 han pogut observar? Qu\u00e8 \u00e9s el que passa a la primavera? Quines difer\u00e8ncies hi ha entre l\u2019hivern, que \u00e9s el que hem deixat enrere, i la primavera, que \u00e9s l\u2019estaci\u00f3 en la que ens trobem ara?<\/p>\n<p>Aquest \u00e9s l&#8217;enlla\u00e7 de la can\u00e7\u00f3:<\/p>\n<div class=\"ast-oembed-container \" style=\"height: 100%;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"ANTONIO VIVALDI - LAS CUATRO ESTACIONES - PRIMAVERA DISNEY\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/dciqiiaydew?start=4&#038;feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<p><span style=\"color: #00ff00;\"><strong><u>Activitat 2, PL\u00c0STICA:<\/u><\/strong><\/span><\/p>\n<p>Despr\u00e9s de la primera activitat, es fa un dibuix lliure de la primavera, amb els materials que es vulguin i\/o es tinguin. Podem explicar quins s\u00f3n els colors de la primavera, qu\u00e8 \u00e9s el que hi ha i el que no hi ha a la primavera, etc. <strong><u>Aquesta setmana \u00e9s la \u00fanica feina que us demanem el retorn<\/u>,<\/strong> per tant, quan hagueu acabat de fer-la, <strong><u>entreu a la carpeta compartida del drive de la setmana corresponent i deseu la feina, en aquest cas, us demanem una foto del dibuix que hagin realitzat els infants.<\/u><\/strong> En tenir-les totes, farem un muntatge audiovisual per a que les bateries puguin veure les feines de tot el grup. Recordeu que \u00e9s important que els infants posin el seu nom, habitualment a l\u2019escola l\u2019escrivim darrere de la feina, per\u00f2 si el poseu davant podrem veure el nom de cada company. Recordeu, si el poden escriure sols\/es que l\u2019escriguin ells\/es, i sin\u00f3 els hi feu vosaltres en llapis fluixet o amb florescent i que ells\/es el repassin.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong><u>Activitat 3, LLENGUA:<\/u><\/strong><\/span><\/p>\n<p>Entrar al seg\u00fcent enlla\u00e7 <a href=\"https:\/\/clic.xtec.cat\/projects\/estacio2\/primaver\/jclic.js\/index.html\">https:\/\/clic.xtec.cat\/projects\/estacio2\/primaver\/jclic.js\/index.html<\/a>\u00a0que us portar\u00e0 al Jclic i realitzar aquesta activitat relacionada amb la primavera. Algunes activitats s\u00f3n de nivell m\u00e9s alt (p4, P5), per tant, nom\u00e9s cal que els hi passem de p\u00e0gina i fer les que puguin fer.<\/p>\n<p><span style=\"color: #cc99ff;\"><strong><u>Activitat 4, M\u00daSICA:<\/u><\/strong><\/span><\/p>\n<p>Visualitzar el seg\u00fcent v\u00eddeo entrant en aquest enlla\u00e7 <a href=\"https:\/\/youtu.be\/C-Pp3RrBRKA\">https:\/\/youtu.be\/C-Pp3RrBRKA<\/a>. Com es pot veure, hi ha una abella que vola per un camp de flors. Es tracta de donar als infants dues culleres de fusta o qualsevol cosa amb la que puguin fer soroll i picar cada vegada que vegin que l\u2019abella toca les flors.<\/p>\n<p><span style=\"color: #00ccff;\"><strong><u>Activitat 5, MATEM\u00c0TIQUES:<\/u><\/strong><\/span><\/p>\n<p>Per acabar es tracta de fer una activitat amb unes abelles. Pr\u00e8viament haureu hagut de dibuixar unes quantes abelles (10-15) i pintar-les de diferents colors, per exemple, 3 vermelles, 3 grogues, 3 blaves, 3 verdes i 3 taronges. Sobre un fons (podria ser el dibuix que han realitzat els infants anteriorment en l\u2019activitat 2) els infants hauran de col\u00b7locar la quantitat d\u2019abelles que els hi demaneu (posa 3 abelles, posa 7&#8230;). Un altre opci\u00f3 pot ser agafar un dau (si es t\u00e9 per casa i sin\u00f3 es pot elaborar manualment <a href=\"https:\/\/www.edufichas.com\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/dado-recortable-color.png\">https:\/\/www.edufichas.com\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/dado-recortable-color.png<\/a>) i demanar als infants que col\u00b7loquin la quantitat d\u2019abelles que els hi diu el dau. Despr\u00e9s tamb\u00e9 poden classificar aquestes abelles, per exemple, han tirat el dau i els hi ha sortit el 6, posen 6 abelles (2 vermelles, 2 grogues, una blava i una verda) i els hi demanem que les classifiquin per colors, quantes hi ha de color vermell? I de color groc? I blau? I verdes? Per acabar poden escriure la quantitat d\u2019abelles de cada color, recordeu que a l\u2019escola hem estat treballant fins el n\u00famero 2, poden escriure el n\u00famero 0, l\u20191 i el 2 per si sols, i els altres n\u00fameros amb la vostra ajuda, repassant per exemple el n\u00famero 4.<\/p>\n<p>Aqu\u00ed us deixem un enlla\u00e7 per a poder veure el funcionament del joc:<\/p>\n<div class=\"ast-oembed-container \" style=\"height: 100%;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"ACTIVITAT ABELLES PRIMAVERA\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/7MC_tCLE63c?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<p><strong><u>RECORDATORI:<\/u><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Totes les activitats proposades es poden realitzar amb materials que teniu a casa, no fa falta la seva impressi\u00f3. Es poden dibuixar, calcar, utilitzar la tauleta o m\u00f2bil com a taulell, imprimir, etc.<\/li>\n<li>Recordeu de penjar totes les propostes realitzades a la carpeta del DRIVE compartida (a l&#8217;enlla\u00e7 que haureu rebut per e-mail), en el cas que us demanem una foto o un petit v\u00eddeo. <strong>Sempre posant el nom de l&#8217;infant.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00c0nims bateries i fam\u00edlies, gaudiu i apreneu molt! \ud83d\ude42<\/p>\n<p>ALAN I LAIA.<\/p>\n<p>A m\u00e9s a m\u00e9s, el <span style=\"color: #993366;\">Xavi<\/span> tamb\u00e9 us ha deixat una s\u00e8rie de propostes de psico. Aqu\u00ed us adjuntem el que us ha deixat escrit:<\/p>\n<p>Bon dia nens i nenes de l\u2019\u00c0gora,<\/p>\n<p>Com esteu? Espero que tots i totes, i els vostres entorns propers, estigueu b\u00e9&#8230;<br \/>\nUs proposo una s\u00e8rie de jocs per a que pugueu anar fent a casa. Son tots jocs que hem fet a l\u2019escola i segur que sabreu explicar a les vostres cases com es juga i engrescar la resta de la fam\u00edlia a jugar-hi&#8230;<br \/>\nMolts \u00e0nims a tothom i esperem que passem aquesta situaci\u00f3 aviat i ens puguem tornar a veure a l\u2019escola amb normalitat.<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #ff0000;\">Joc de les est\u00e0tues:<\/span><\/strong><br \/>\nEns movem, saltem i ballem quan hi ha m\u00fasica&#8230; i quan s\u2019atura&#8230;EST\u00c0TUES!!! Ens hem de quedar quiets i quietes.<br \/>\nPodem anar afegint variants: fer pessigolles al del costat, tocar el nas o diferents parts del cos, fer una abra\u00e7ada&#8230;<\/p>\n<p><span style=\"color: #339966;\"><strong>1,2,3&#8230;pica paret!!!:<\/strong><\/span><br \/>\nAquest \u00e9s un joc for\u00e7a conegut per tothom!! Una persona comen\u00e7a picant a la paret amb la cantarella: 1,2,3 PICA PARET!!! La resta, situada a una distancia raonable (a casa, la que pugui ser), es va apropant mentre la canta. Quan l\u2019acaba, es gira, i la resta ha de quedar imm\u00f2bil. A qui vegi moure\u2019s l\u2019enviar\u00e0 al final. Cal arribar a tocar a qui canta sense que ens vegi moure\u2019ns i aquest haur\u00e0 d\u2019agafar alg\u00fa, que ser\u00e0 qui parar\u00e0 despr\u00e9s.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff9900;\"><strong>Circu\u00efts motrius:<\/strong><\/span><br \/>\nImaginaci\u00f3 al poder!! Amb els materials que tingueu per casa (coixins, cadires, taules&#8230;) feu una distribuci\u00f3 que impliqui salts, reptacions, rodaments, tombarelles&#8230;tot all\u00f2 que es pugui fer amb seguretat, sense prendre mal&#8230; deixeu a les criatures que siguin els que muntin el<br \/>\nrecorregut&#8230;veureu quina creativitat tenen!!!!<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #0000ff;\">Joc del Llop:<\/span><\/strong><br \/>\nUna persona fa de llop&#8230;i est\u00e0 adormida&#8230;roncant ben fort!!! La resta s\u2019apropen en silenci i, quan estan al costat criden: DESPERTA LLOP!!! Aquest s\u2019aixeca i surt corrents a enxampar a qui pugui. El primer o la primera a qui agafa ser\u00e0 qui far\u00e0 de llop en el seg\u00fcent torn.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff00ff;\"><strong>Fem unes pizzes!!:<\/strong><\/span><br \/>\nAquesta activitat consisteix a fer un massatge. Es comen\u00e7a \u201cestirant la massa\u201d (mans fent pressi\u00f3 per tota l\u2019esquena) i anar introduint ingredients amb originalitat&#8230;tom\u00e0quet, formatge, pernil&#8230;fent una pizza al gust, i canviant la forma d\u2019introduir els ingredients sobre la mateixa: repartint a trossets, cobrint a l\u00e0mines&#8230;.ells us ensenyaran&#8230;l\u2019hem fet molts cops!!!<\/p>\n<p>SALUT!!!!!<\/p>\n<p>XAVI.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Benvolgudes fam\u00edlies i bateries, aqu\u00ed us fem una proposta d\u2019activitats per aquesta setmana, totes relacionades amb l\u2019estaci\u00f3 en la que ens trobem ara LA PRIMAVERA. Esperem que gaudiu molt! Activitat 1, M\u00daSICA I LLENGUA: Visualitzaci\u00f3 del v\u00eddeo que us recomenem de la primavera, on sona la can\u00e7\u00f3 de les 4 estacions de Vivaldi. Poden reproduir\/imitar [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5149,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-5133","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-i3"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escola-agora\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5133","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escola-agora\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escola-agora\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escola-agora\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escola-agora\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5133"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escola-agora\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5133\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5154,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escola-agora\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5133\/revisions\/5154"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escola-agora\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5149"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escola-agora\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5133"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escola-agora\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5133"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escola-agora\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5133"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}