Iniciaci\u00f3 musical en petit grup de 8-12 alumnes. Un cop a la setmana. Descobriment del m\u00f3n de la m\u00fasica, els objectes sonors i els petits instruments, aprendre a cantar en grup, a seguir un mateix ritme i una mateixa entonaci\u00f3. Treball i viv\u00e8ncia l\u00fadica a partir dels elements m\u00e9s primaris de la m\u00fasica: el timbre, la din\u00e0mica, l’al\u00e7ada, el ritme, la pulsaci\u00f3, la coordinaci\u00f3 motora i l’expressi\u00f3 emocional. Tot plegat en un ambient relaxat i en una aula especialment equipada per aquests objectius.<\/p>\n
La m\u00fasica \u00e9s un llenguatge que aprenem des que la nostra o\u00efda s\u2019activa, pocs mesos abans de n\u00e9ixer, dins de l\u2019\u00fater matern. No nom\u00e9s percebem la seva vibraci\u00f3, la seva energia o la seva c\u00e0rrega emotiva, percebem la seva coher\u00e8ncia interna, el seu significat, a poc a poc, en un proc\u00e9s de definici\u00f3 que constitueix la veritable maduraci\u00f3 musical. Si els nens estiguessin immersos en m\u00fasica, de la mateixa manera que ho estan en el llenguatge parlat, desde que neixen, amb quatre o cinc anys serien tan fluids en m\u00fasica com ho s\u00f3n amb la parla. Per\u00f2 rarament sol ser aix\u00ed.<\/p>\n
Ser m\u00fasic hauria de ser un requisit previ per a tocar un instrument o per a llegir o escriure m\u00fasica, en canvi s\u2019ha arribat a pensar que un es fa m\u00fasic mitjan\u00e7ant aquestes dues activitats. El m\u00fasic canta afinadament, coordina el seu cos per tenir un sentit r\u00edtmic s\u00f2lid i expressiu, discrimina diferents contextos musicals, sap manejar la m\u00fasica creativament, interpreta ajustant-se amb els altres i el m\u00e9s important, t\u00e9 idees musicals, pot improvisar amb soltesa. Tots aquests s\u00f3n els objectius proposats per l\u2019etapa de M\u00fasica Infantil (i3, i4, i5), que poden resumir-se en un gran objectiu: fer petits grans m\u00fasics, realment preparats per a aprenentatges m\u00e9s complexos en les etapes posteriors.<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Iniciaci\u00f3 musical en petit grup de 8-12 alumnes. Un cop a la setmana. Descobriment del m\u00f3n de la m\u00fasica, els objectes sonors i els petits instruments, aprendre a cantar en grup, a seguir un mateix ritme i una mateixa entonaci\u00f3. Treball i viv\u00e8ncia l\u00fadica a… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"parent":519,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-4686","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escmusicavic\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4686","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escmusicavic\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escmusicavic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escmusicavic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escmusicavic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4686"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escmusicavic\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4686\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6888,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escmusicavic\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4686\/revisions\/6888"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escmusicavic\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/519"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escmusicavic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4686"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}