{"id":18698,"date":"2024-06-05T08:34:48","date_gmt":"2024-06-05T06:34:48","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escmadorell\/?p=18698"},"modified":"2024-10-18T13:45:49","modified_gmt":"2024-10-18T11:45:49","slug":"ii-mostra-cientifica-magnet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escmadorell\/infantil\/ii-mostra-cientifica-magnet\/","title":{"rendered":"II Mostra cient\u00edfica Magnet"},"content":{"rendered":"

Els infants de l\u2019escola han gaudit d\u2019un mat\u00ed ben especial tot celebrant la II Mostra Cient\u00edfica, emmarcada en la celebraci\u00f3 del Dia Mundial del Medi ambient, que fa refer\u00e8ncia a\u00a0 l\u2019ODS 15: Vida Terrestre. Aquest\u00a0 <\/span>procura protegir, restaurar i promoure la conservaci\u00f3 i l’\u00fas sostenible d’ecosistemes terrestres, d’aigua dol\u00e7a interior i de les muntanyes. Aix\u00f2 inclou esfor\u00e7os i recursos financers per gestionar els boscos de manera sostenible i aturar la desforestaci\u00f3, combatre la desertificaci\u00f3, restaurar la terra i el s\u00f2l degradats, aturar la p\u00e8rdua de la biodiversitat i protegir les esp\u00e8cies amena\u00e7ades.<\/span><\/p>\n

Alumnes, mestres, cient\u00edfics i cient\u00edfiques hem compartit les conclusions arribades per cadascun dels grups per tal de donar resposta a la pregunta inicial: Objectiu 2050, quan ens banyarem al Riu?\u00a0<\/span><\/p>\n

Com l\u2019any anterior, cada curs de l\u2019escola, ha dut a terme una situaci\u00f3 d\u2019aprenentatge\u00a0 que es treballa des d\u2019I3 fins a 6\u00e8. Aquesta va tenir com a punt de partida una sortida conjunta al riu Llobregat on\u00a0 vam observar tot all\u00f2 que ens va cridar l\u2019atenci\u00f3 i que, per tant, ens feia curiositat saber-ne m\u00e9s. D\u2019aquesta sortida van sorgir diferents preguntes investigables que han anat prenent forma al llarg dels mesos.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Els nens i les nenes d\u2019Educaci\u00f3 Infantil, I3, han investigat sobre la difer\u00e8ncia de l\u2019aigua del riu i del mar. La classe del bosc, I4, ha fet diverses sortides\u00a0per trobar les difer\u00e8ncies entre la llera del riu i de la muntanya. Finalment, l\u2019alumnat d\u2019I5 ,volia saber com i per qu\u00e8 s\u2019embruta l\u2019aigua del riu.<\/span><\/p>\n

Pel que fa a Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria, la classe de 1r, despr\u00e9s de fer una sortida al riu i no veure peixos, van investigar si aquesta hip\u00f2tesi era certa i quin era el motiu. La classe de 2n, va v trobar en el riu, un paisatge molt brut i volia saber per qu\u00e8 els humans no respectem l\u2019ecosistema terrestre del riu Llobregat. <\/span>La classe de 3r volia saber per quins motius es contamina l\u2019aigua del riu. <\/span>El grup de 4rt es va preguntar que t\u00e9 d’especial el terra del riu que fa que l’aigua no marxi sota terra?<\/span> \u00a0A la classe del 5\u00e8 els va impactar el fet que, despr\u00e9s de visitar el riu diferents dies, van observar que no sempre tenia el mateix color i van investigar per qu\u00e8 d\u2019aquest fet. Per acabar el grup de 6\u00e8, va observar el paisatge del riu i es va preguntar si no hauria de ser diferent.\u00a0<\/span><\/p>\n

Despr\u00e9s de dur a terme hip\u00f2tesis, investigacions, observacions i experiments, hem arribat a diferents conclusions que hem plasmat al seg\u00fcent manifest:<\/span><\/p>\n

Aquest manifest se centra a compartir els aprenentatges que hem assolit respecte a l\u2019ODS 15: vida d\u2019ecosistemes terrestres en les darreres setmanes i quines accions s\u00f3n necess\u00e0ries per poder arribar a banyar-nos al riu el 2050.<\/span><\/p>\n

L’alumnat de l’Escola Madorell, entre altres coses, hem apr\u00e8s aquestes setmanes\u00a0 que<\/span><\/i><\/p>\n