Guia de lectura Hivern 2019

Us presentem la Guia de Lectura digital, està adreçada a tota la comunitat educativa i recull cada una de les lectures suggerides en el sí del Seminari de Dinamització de les Biblioteques Escolars, amb la seva ressenya bibliogràfica (títol, autor i editorial).

Com en anteriors edicions hem fet una acurada cerca d’enllaços per a cada un dels 38 títols de la guia, intentant facilitar un ampli ventall d’informacions als nostres usuaris: enllaços a editorials, presentacions d’experts dinamitzadors de Biblioteques Escolars, enllaços a webs dels autors o il·lustradors, ressenyes de revistes especialitzades en literatura infantil i juvenil, comentaris de llibreries especialitzades, petites filmacions, opinions, publicacions digitals, propostes didàctiques…

En fi, un seguit d’actuacions a les que podeu accedir NOMÉS clicant al damunt de la caràtula de cada llibre!!!!

Cliqueu a la imatge i gaudiu de la Guia!

1 origami 1 euro

Aquest darrer mes l’Ana i l’Olga ens han llegit a classe un preciós conte, Sadako y las mil grullas.

Segons una llegenda japonesa si fas 1.000 grues de paper el teu desig més profund es farà realitat. Sadako, la protagonista de la història, va patir leucèmia degut a les radiacions que va rebre de la bomba llençada a la ciutat on la seva família vivia, Hiroshima.

Sadako volia curar-se i es va proposar fer 1.000 grues de paper, però no ho va aconseguir. Simbòlicamnet, els seus amics van continuar el seu propòsit i van acabar de fer les mil grues amb l’esperança de que, en un futur, s’aconseguís la pau a tot el món.

Pels japonesos la grua és el símbol de la pau i la salut.
Regalar grues de paper simbolitza desitajr salut, benestar, felicitat i properitat. Se’n regalen quan neix un nadó, quan una parella es casa, quan algú està malalt…

Els nens i nenes de 5è ens hem posat a fer grues de paper per participar la iniciativa “1 origami 1 euro”. Hem aconseguit fer 169 grues i les hem fet arribar per correu la Fundació Mútua General de Catalunya. Estem satisfetes!

El 17 de desembre aquesta fundació donarà un euro per cada origami rebut a “LA MARATÓ”, dedicada a les Malalties minoritàries.

La Laura i en Joan en una recerca enlluernadora

Sabeu qui ha vingut a visitar-nos a l’escola? La Laura i en Joan! Són els personatges i protagonistes de molts contes. A nosaltres ens han vingut a explicar el conte “La Laura i en Joan en una recerca enlluernadora”. Després hem pogut fer la posada en escena i convertir-nos en investi-gadors i investigadores.

Gràcies a l’ICFO (Institut de Ciències Fotòniques), la Laura i en Joan poden observar com els investigadors parteixen de coneixements sobre els vegetals per millorar l’aprofitament energètic de les plaques solars.

Hem connectat les plaques solars fotovoltaiques i hem aconseguit fer moure un motoret amb una hèlix i encendre una bombeta. Hem après també uns quants conceptes d’electricitat on es mostra la connexió de les plaques.

TALLER D’ARTS ESCÈNIQUES A CICLE SUPERIOR

Un dels tallers que realitzen els alumnes de cicle superior els dimecres a la tarda, és el taller d’Arts escèniques.
Aquest taller, té com a objectiu afavorir entre els alumnes l’expressió oral d’una forma lúdica i creativa.
Els alumnes, inicien aquest taller el primer dia amb certa timidesa i inseguretat, però a mida que van avançant les sessions, entenen la importància de “deixar la vergonya a classe” per gaudir dels recursos expressius personals que van descobrint en ells mateixos.
Les activitats realitzades combinen el treball de diferents habilitats.
Comencem els tallers amb una activitat que els ajudi a trencar el gel i els prepari per treballar en grup.
Es realitzen dinàmiques on posen a l’alumne en situació d’improvisar, d’imaginar i de crear a partir d’elements senzills.
Treballem els recursos expressius de la veu i del cos. També aprenem a controlar l’espai i la posada en escena.
Amb aquest taller reforcem la seguretat personal dels alumnes ajudant-los a adquirir més confiança en ells mateixos.
El fet de realitzar petites representacions teatrals, al final de cada sessió, afavoreix el fet de respectar la diversitat dels companys amb qui comparteixen el taller.
El moment de “sortir a escena” ens regala moments divertits que valorem al final de la sessió, des de l’empatia i el reconeixement al treball dels altres.

Sortida al museu de les aigües AGBAR

El divendres 29 de novembre els i les alumnes de tercer hem anat al museu de les Aigües de Cornellà a fer un taller sobre “les formes de l’aigua” i el seu procés al llarg del temps.

Hem hagut d’investigar les parts de la fàbrica a través d’unes pistes que havíem de trobar i resoldre. Gràcies a l’ajuda d’un mapa i de la col•laboració de tots i totes hem pogut arribar a la solució.

A més, hem pogut experimentar amb l’aigua utilitzant diversos materials, pedres per descobrir la diferència de pes i com afecta la corrent del riu de manera diferent segons el seu curs; alt, mitjà o baix, sorra, guix, gel, aigua salada i dolça… Sabíeu que l’aigua dolça també té sal, però en quantitats molt baixes, i prové de les sals minerals de les roques…

Tenim clar que hem de tenir cura de la natura.

Hem après molt i ho hem gaudit!