A casa, com no, tamb\u00e9 doneu exemple en aquest aspecte, i sou un important\u00edssim model que ells segueixen.<\/p>\n
Avui us volem oferir quatre pinzellades a tall de petita guia que podeu tenir present quan parleu amb els vostres fills i filles.<\/p>\n
CASA NO \u00c9S L\u2019ESCOLA!! La canalla apr\u00e8n jugant. A casa no ens hem de posar a \u201cfer\u201d llenguatge, sin\u00f3 que aprofitem les activitats\u00a0 quotidianes per parlar amb els nostres fills i filles.\u00a0 Per exemple:<\/p>\n
- \n
- Quan preparem l\u2019esmorzar:<\/li>\n
- Qu\u00e8 et ve de gust esmorzar, Maria?<\/li>\n
- Avui, per esmorzar, prepararem un got de llet amb galetes<\/li>\n
- A taula:\n
- \n
- \u00c9s el moment perfecte, quan estem tots junts, per parlar de com ha anat el dia, de qu\u00e8 farem dem\u00e0\u2026<\/li>\n
- Parar la taula amb ells tamb\u00e9 es pot convertir en un bon moment de conversa.<\/li>\n
- Qu\u00e8 hi ha avui per sopar…<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Quan anem a comprar:\n
- \n
- Podem parlar dels productes que comprem, dels tipus de botigues (forn, supermercat\u2026)<\/li>\n
- Qu\u00e8 anem a comprar i per a qu\u00e8\u2026<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Contes: Al vespre, al sof\u00e0 o al llit, els encanta que els expliquin o llegeixin contes (de pas fomentareu la lectura!)<\/li>\n<\/ul>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/esclesfontsgelida\/wp-content\/uploads\/usu2467\/2019\/11\/Alessia-Girasole-super.jpg\")
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/esclesfontsgelida\/wp-content\/uploads\/usu2467\/2019\/11\/papa-leyendo.jpg\")
<\/p>\nCOSES A TENIR EN COMPTE.<\/strong> Quan parlem amb els nostres fills…<\/p>\n
- \n
- Utilitzar un llenguatge clar i adult, evitant els diminutius i el llenguatge infantilitzat<\/u>.<\/li>\n
- Respectar el ritme personal del nen quan s’expressa. No interrompre\u2019l quan parla. No anticipar la seva resposta encara que tardi en donar-la.<\/li>\n
- Si el nen comet errors en el seu llenguatge, no riure aquestes incorreccions, ni repetir constantment l’expressi\u00f3. Es pot utilitzar el m\u00e8tode de correcci\u00f3 indirecta de les paraules del nen, ( repetint les seves frases, per\u00f2 corregint les paraules incorrectes i afegint les que no diu) per\u00f2 sempre despr\u00e9s que ell hagi acabat de parlar<\/u>.<\/li>\n
- Habituar al nen que s\u00e0piga escoltar i que ell tamb\u00e9 sigui escoltat.<\/li>\n
- Acostumar al nen que miri als ulls a la persona que parla, acudir quan se li crida, deixar el que aquesta fent i atendre al que se li diu, no interrompre als altres fins que no hagin acabat el seu missatge. Que s\u00e0piga escoltar fins al final.<\/li>\n<\/ul>\n
ACTIVITATS I JOCS<\/strong><\/p>\n
- \n
- Per estimular els m\u00fasculs facials i la llengua. (SEMPRE JUGANT!)\n
- \n
- Llepar-se exageradament els llavis quan s\u2019embruten de llet o xocolata<\/li>\n
- Fer ganyotes davant un mirall, o concurs de ganyotes amb vosaltres! Llengua la nas, a la barbeta, a la galta com si tingu\u00e9ssim un caramel…<\/li>\n
- Fer bombolles de sab\u00f3 (bufant fort que se\u2019n fan moltes, bufant fluix\u00a0 que es fan a poc a poc…) Amb un got, amb una canyeta (nom\u00e9s per jugar)<\/li>\n
- Carrera de boletes de paper bufant.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/esclesfontsgelida\/wp-content\/uploads\/usu2467\/2019\/11\/smile_01-1.jpg\")
<\/p>\n- \n
- Per parlar:\n
- \n
- Qu\u00e8 hi ha aqu\u00ed?……<\/em>
\nEs buscar\u00e0 el que hi ha dintre de: la bossa de m\u00e0, la cartera del col\u00b7legi, la bossa de la compra, la bossa de lavabo, la caixa d’eines, la butxaca de l’abric, etc.. Es demana al nen que busqui dintre de la bossa i vagi nomenant tot el que hi ha. Es poden treure tots els objectes i que ell o ella els vagi introduint dintre nomenant-los. Aquest exercici tamb\u00e9 es pot utilitzar matem\u00e0ticament, introduint els nombres, agrupant etc….. QUANTES COSES!<\/li>\n- Anem A recordar…..<\/em>
\nQualsevol experi\u00e8ncia passada viscuda pel nen pot servir-nos com punt de partida per a parlar amb ell, tamb\u00e9 podem explicar-li el proc\u00e9s de desenvolupament de cadascun d’aquests esdeveniments. Recordem un viatge, una visita a casa dels avis, una activitat en el col\u00b7legi, etc….. HO RECORDES?<\/li>\n- Jocs amb les lletres (al cotxe, per exemple)…..una, dues i tres……! Digues-me coses que comencin per……”a” com avi\u00f3, \u00e0via……..\u00a0 “e” com elefant, escombra………..una, dues i tres…! Digues-me noms de………..Joguines, animals, fruites………..un, dos i tres..! Un gegant \u00e9s gran, un nan \u00e9s………….. L’avi \u00e9s vell, el nen \u00e9s……………….. Els gossos fan “guau”, els gats fan………..<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
I fins aqui la publicaci\u00f3 d’avui sobre l’estimulaci\u00f3 de la parla. Esperem que us hagi sigut d’inter\u00e8s i us hagi donat idees per treballar amb els vostres infants.<\/p>\n
[\/fusion_text][\/fusion_builder_column][\/fusion_builder_row][\/fusion_builder_container]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
[fusion_builder_container hundred_percent=”no” equal_height_columns=”no” menu_anchor=”” hide_on_mobile=”small-visibility,medium-visibility,large-visibility” class=”” id=”” background_color=”” background_image=”” background_position=”center center” background_repeat=”no-repeat” fade=”no” background_parallax=”none” parallax_speed=”0.3″ video_mp4=”” video_webm=”” video_ogv=”” video_url=”” video_aspect_ratio=”16:9″ video_loop=”yes” video_mute=”yes” overlay_color=”” video_preview_image=”” border_size=”” border_color=”” border_style=”solid” padding_top=”” padding_bottom=”” padding_left=”” padding_right=””][fusion_builder_row][fusion_builder_column type=”1_1″ layout=”1_1″ background_position=”left top” background_color=”” border_size=”” border_color=”” border_style=”solid” border_position=”all” spacing=”yes” background_image=”” background_repeat=”no-repeat” padding=”” margin_top=”0px” margin_bottom=”0px” class=”” id=”” animation_type=”” animation_speed=”0.3″ animation_direction=”left” hide_on_mobile=”small-visibility,medium-visibility,large-visibility” center_content=”no” last=”no” min_height=”” […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":15568,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[3,8,9,2],"tags":[91,156,92,96,157],"class_list":["post-15567","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-i3","category-i4","category-i5","category-infantil","tag-escolalesfonts","tag-estimulacio-de-la-parla","tag-gelida","tag-infantil","tag-recursos"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esclesfontsgelida\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15567","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esclesfontsgelida\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esclesfontsgelida\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esclesfontsgelida\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esclesfontsgelida\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15567"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esclesfontsgelida\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15567\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esclesfontsgelida\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15568"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esclesfontsgelida\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15567"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esclesfontsgelida\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15567"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esclesfontsgelida\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15567"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
- Anem A recordar…..<\/em>
- Qu\u00e8 hi ha aqu\u00ed?……<\/em>
- Per parlar:\n
- Utilitzar un llenguatge clar i adult, evitant els diminutius i el llenguatge infantilitzat<\/u>.<\/li>\n