{"id":4588,"date":"2018-04-04T08:30:49","date_gmt":"2018-04-04T06:30:49","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/esclariba\/?p=4588"},"modified":"2018-03-25T17:21:50","modified_gmt":"2018-03-25T15:21:50","slug":"la-psicomotricitat-amb-els-mes-petits","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esclariba\/general\/la-psicomotricitat-amb-els-mes-petits\/","title":{"rendered":"La psicomotricitat amb els m\u00e9s petits"},"content":{"rendered":"

LA PSICOMOTRICITAT AMB ELS M\u00c9S PETITS<\/span><\/h3>\n
\n

El concepte de psicomotricitat \u00e9s bastant recent, ja que el seu origen es remunta nom\u00e9s al segle XX. D\u2019entre tots els precursors d\u2019aquest terme podem esmentar a Wallon, J. Piaget, Maria Montessori o O.Decroly; i \u00e9s gr\u00e0cies a tots ells que s\u2019ha aconseguit comprendre la necessitat d\u2019interrelacionar l\u2019aspecte psicol\u00f2gic amb l\u2019org\u00e0nic i l\u2019entorn. Una integraci\u00f3 que precisament es dona en l\u2019educaci\u00f3 psicomotora, on es desenvolupa la capacitat de controlar la ment sobre el moviment de l\u2019organisme. D\u2019aquesta manera es poden avaluar les habilitats del nen i de la nena com a trav\u00e9s de les seves accions, moviments, percepcions i de la maduraci\u00f3 fisiol\u00f2gica.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Aix\u00ed doncs, entenem l\u2019infant com un \u00e9sser global, amb una total interrelaci\u00f3 entre els aspectes motrius, efectius, emocionals, socials i cognitius. Mitjan\u00e7ant la psicomotricitat vivencial potenciem una activitat espont\u00e0nia amb la qual els m\u00e9s petits coneguin el seu cos i explorin les seves possibilitats, sota un marc l\u00fadic i relaxat. Tamb\u00e9 utilitzem el joc lliure com una eina fonamental que, sense deixar de divertir-se, els ajuda a relacionar-se, organitzar-se, posar-se d\u2019acord en les normes, ser aut\u00f2noms, o buscar estrat\u00e8gies, entre d\u2019altres. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A l\u2019aula tenim un espai amb llibres de jocs psicomotrius on els nens\/es poden anar anotant durant la setmana quins jocs els hi agradaria dur a terme. D\u2019aquesta manera tots som part\u00edcips.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Desenvolupament d\u2019una sessi\u00f3<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    \n
  1. \n

    S\u2019inicia la sessi\u00f3 \u00a0fent assemblea. Parlem dels jocs que ens agradaria dur a terme i tamb\u00e9 recordem que \u00e9s molt important compartir, \u00a0col<\/span><\/span><\/span><\/span>\u00b7<\/span><\/span><\/span><\/span>laborar amb els grup, cuidar el material, etc. I, sobretot, recordem que <\/span><\/span><\/span><\/span>tots som amics.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

  2. \n

    S\u2019inicia el joc.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

  3. \n

    Fem relaxaci\u00f3. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n

    Si el temps ens ho permet, \u00a0fem la psicomotricitat a la pista, ja que \u00e9s un espai obert on els nens\/es poden moure\u2019s amb m\u00e9s llibertat. All\u00ed, duem a terme els dos o tres jocs que proposem entre tots\/es i despr\u00e9s aprofitem l\u2019espai per fer joc lliure (saltar la corda, jugar amb els cercles, jugar a futbol, a b\u00e0squet…). \u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    De vegades, fem la psicomotricitat a l\u2019aula de psicomotricitat on aprofitem per fer un circuit amb diferents materials que ens permeten treballar les diferents qualitats f\u00edsiques. A m\u00e9s aprofitem per fer joc simb\u00f2lic amb teles, matalassos i cercles, entre d\u2019altres, on els infants imiten la realitat o inventen hist\u00f2ries i es van endinsant en el coneixement d\u2019ells mateixos i dels altres, aix\u00ed com en el m\u00f3n dels sentiments i de les emocions.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    \"\"<\/p>\n

    Aquests s\u00f3n alguns dels jocs que hem dut a terme durant aquest curs:<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n