{"id":3915,"date":"2025-01-24T16:47:05","date_gmt":"2025-01-24T15:47:05","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escjoanblanquer\/?p=3915"},"modified":"2025-01-24T16:47:05","modified_gmt":"2025-01-24T15:47:05","slug":"diversificacio-de-metodologies-per-afavorir-laprenentatge-dels-infants","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escjoanblanquer\/general\/diversificacio-de-metodologies-per-afavorir-laprenentatge-dels-infants\/","title":{"rendered":"DIVERSIFICACI\u00d3 DE METODOLOGIES PER AFAVORIR L\u2019APRENENTATGE DELS INFANTS"},"content":{"rendered":"

RACONS<\/span><\/p>\n

Els racons s\u00f3n espais ubicats dins de l’aula a l\u2019etapa d\u2019educaci\u00f3 infantil, dissenyats perqu\u00e8 els infants puguin realitzar activitats diverses de manera aut\u00f2noma o en petits grups. Aquests racons promouen l’aprenentatge actiu, la creativitat i el desenvolupament de diverses habilitats. Els racons que es treballen s\u00f3n de llengua, de matem\u00e0tiques, d\u2019art, del cos i de creaci\u00f3. Estan pensats per afavorir l’exploraci\u00f3 i la curiositat dels infants en un ambient estimulant i organitzat.<\/span><\/p>\n

ESPAIS<\/span><\/p>\n

Els espais \u00e9s una metodologia educativa basada en el desenvolupament de diferents habilitats i coneixements a partir d\u2019una selecci\u00f3 acurada de materials situats estrat\u00e8gicament\u00a0 en diferents zones del centre.\u00a0<\/span><\/p>\n

A l\u2019etapa d\u2019Educaci\u00f3 Infantil treballem els seg\u00fcents espais: llum, arquitectes, natura, ci\u00e8ncia i l\u00f2gica. Aquests espais fomenten la creativitat, la col\u00b7laboraci\u00f3 amb altres infants i l\u2019aprenentatge multinivell, entre d\u2019altres. L\u2019espai de llum permet explorar i manipular amb objectes de colors, llums i viure diverses emocions i sensacions. L\u2019espai d\u2019arquitectes fomenta la creativitat, el disseny i la construcci\u00f3. L\u2019espai de natura ofereix oportunitats per connectar amb el medi natural i l\u2019entorn. L\u2019espai de ci\u00e8ncia potencia la investigaci\u00f3 i l\u2019experimentaci\u00f3. Finalment, l\u2019espai de l\u00f2gica, ajuda a desenvolupar el pensament cr\u00edtic i la resoluci\u00f3 de problemes. Tots aquests espais, juntament amb les activitats que s’hi duen a terme, contribueixen a un aprenentatge m\u00e9s complet i integrador de l\u2019infant.<\/span><\/p>\n

D\u2019altra banda, a l\u2019etapa d\u2019Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria, concretament a cicle inicial (1r i 2n), els espais canvien cada trimestre. Durant el primer trimestre, els infants han gaudit dels seg\u00fcents espais: Arquitectes, Enrola\u2019t, Masters of art i Aprenem jugant. L\u2019espai d\u2019Arquitectes est\u00e0 dedicat a fomentar la creativitat i el pensament l\u00f2gic a trav\u00e9s de la construcci\u00f3 d’estructures amb materials diversos. L\u2019espai d\u2019Enrola\u2019t es centra en millorar les habilitats comunicatives de l\u2019alumnat mitjan\u00e7ant activitats de parla i expressi\u00f3 oral. L\u2019espai Masters of art est\u00e0 dedicat a l’art, on els infants poden desenvolupar la seva creativitat mentre aprenen angl\u00e8s a trav\u00e9s de diverses t\u00e8cniques art\u00edstiques. Finalment, a l\u2019espai Aprenem jugant, els infants aprenen de manera divertida mitjan\u00e7ant jocs que estimulen la seva capacitat de resoluci\u00f3 de problemes, l\u00f2gica i treball en equip. Aquests espais promouen un aprenentatge din\u00e0mic i interactiu, facilitant que els infants desenvolupin habilitats diverses en un ambient estimulant i divertit.<\/span><\/p>\n

JOCS MATEM\u00c0TICS<\/span><\/p>\n

Els jocs matem\u00e0tics s\u00f3n activitats l\u00fadiques dissenyades per afavorir l’aprenentatge de conceptes matem\u00e0tics a trav\u00e9s del joc. Aquests jocs ajuden a l\u2019alumnat a practicar habilitats com el c\u00e0lcul, el comptatge, la resoluci\u00f3 de problemes i\/o la l\u00f2gica de manera divertida i interactiva. Els jocs matem\u00e0tics fomenten la motivaci\u00f3, la creativitat i la col\u00b7laboraci\u00f3, tot creant un ambient positiu per a l’aprenentatge de les matem\u00e0tiques.<\/span><\/p>\n

JOC SIMB\u00d2LIC<\/span><\/p>\n

El joc simb\u00f2lic \u00e9s una activitat que es duu a terme a l\u2019etapa d\u2019Educaci\u00f3 Infantil, en qu\u00e8 els infants utilitzen la seva imaginaci\u00f3 per representar i simular situacions de la vida quotidiana o inventades. Mitjan\u00e7ant aquest tipus de joc, els infants assumeixen diferents rols, creen hist\u00f2ries i utilitzen objectes per interpretar personatges i contextos. Aquest tipus de joc \u00e9s fonamental pel desenvolupament cognitiu, social i emocional, ja que fomenta la creativitat i la comunicaci\u00f3. A m\u00e9s, els ajuda a comprendre millor el m\u00f3n que els envolta i a practicar habilitats socials en un entorn segur i l\u00fadic.<\/span><\/p>\n

SO X SO<\/span><\/p>\n

El SO x SO \u00e9s un programa educatiu que s\u2019utilitza a l\u2019etapa d\u2019Educaci\u00f3 Infantil, dissenyat per desenvolupar la compet\u00e8ncia lectora dels alumnes a trav\u00e9s del descobriment dels sons. Mitjan\u00e7ant el personatge del Mag Mag\u00ed, els infants s’endinsen en el m\u00f3n de les onomatopeies, descobrint com els sons es poden transformar en paraules i formar part del seu aprenentatge lector. A trav\u00e9s d’activitats divertides i creatives, l\u2019alumnat apr\u00e8n a identificar i utilitzar els sons en el llenguatge, fomentant la seva comprensi\u00f3 lectora i\/o la seva capacitat d’expressi\u00f3 oral. El SO x SO combina l’aprenentatge de la llengua amb la m\u00e0gia dels sons, creant una experi\u00e8ncia educativa \u00fanica i motivadora.<\/span><\/p>\n

LECTURES COMPARTIDES<\/span><\/p>\n

Les lectures compartides entre alumnes d’Educaci\u00f3 Infantil i Prim\u00e0ria s\u00f3n activitats on els infants de diferents edats llegeixen plegats. Aquest tipus de lectura promou la col\u00b7laboraci\u00f3 entre l\u2019alumnat, ja que els m\u00e9s grans poden ajudar els m\u00e9s petits en la comprensi\u00f3 dels textos, mentre que els m\u00e9s petits aporten frescor i noves perspectives. Les lectures compartides fomenten l’amor per la lectura, milloren la compet\u00e8ncia lectora de tots els participants i enforteixen els vincles entre els alumnes de diferents etapes educatives.\u00a0<\/span><\/p>\n

ACTIVITATS AMB EINES DIGITALS I ROBOTS<\/span><\/p>\n

Les activitats amb eines digitals i robots, com el Bee-Bot, el Lego Spike Prime, els ordinadors i les tauletes, permeten als alumnes explorar el m\u00f3n de la tecnologia i la programaci\u00f3 de manera divertida i interactiva.\u00a0<\/span><\/p>\n

Mitjan\u00e7ant el Bee-Bot, els infants aprenen a programar moviments i a resoldre reptes de manera intu\u00eftiva. El Lego Spike Prime els permet construir i programar robots, potenciant la creativitat i el treball en equip. L’\u00fas d’ordinadors i tauletes enriqueix l’aprenentatge, oferint eines per a la recerca, la creaci\u00f3 de projectes digitals i el desenvolupament de compet\u00e8ncies digitals. Aquestes activitats ajuden els alumnes a familiaritzar-se amb la tecnologia, a millorar el seu pensament l\u00f2gic i cr\u00edtic, a estimular la seva curiositat cient\u00edfica, tot preparant-los per al futur digital de manera l\u00fadica i educativa.<\/span><\/p>\n

\"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

RACONS
\nEls racons s\u00f3n espais ubicats dins de l’aula a l\u2019etapa d\u2019educaci\u00f3 infantil, dissenyats perqu\u00e8 els infants puguin realitzar activitats diverses de manera aut\u00f2noma o en petits grups. Aquests racons promouen l’aprenentatge actiu, la creativitat i el desenvolupament de diverses habilitats. Els racons que es treballen… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3918,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1,4],"tags":[],"class_list":["post-3915","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escjoanblanquer\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3915","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escjoanblanquer\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escjoanblanquer\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escjoanblanquer\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escjoanblanquer\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3915"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escjoanblanquer\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3915\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3928,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escjoanblanquer\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3915\/revisions\/3928"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escjoanblanquer\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3918"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escjoanblanquer\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3915"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escjoanblanquer\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3915"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escjoanblanquer\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3915"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}