- \n
- Es potenciar\u00e0 la reutilitzaci\u00f3 del paper usat.<\/li>\n
- Es reduiran les c\u00f2pies de circulars informatives a les fam\u00edlies transmetent-les per correu electr\u00f2nic i\/o Din\u00e0ntia.<\/li>\n
- Un cop el paper s\u2019hagi reutilitzat es portar\u00e0 a reciclar dipositant-lo als contenidors de color blau, ben esmicolat, per aix\u00ed afavorir el proc\u00e9s de reciclatge.<\/li>\n<\/ul>\n
Els envasos<\/b> ocupen molt d\u2019espai. Es recomana plegar els envasos per reduir el volum del contenidor de color groc.<\/p>\n
S\u2019utilitzen diferents deixalles<\/b> per fer treballs manuals i decoracions del centre.<\/p>\n
Es reutilitzen els llibres de text i el material did\u00e0ctic<\/b> tal com s\u2019especifica en el Programa de reutilitzaci\u00f3 de llibres de text i material did\u00e0ctic. L\u2019AMPA col\u00b7labora amb el programa aportant els beneficis econ\u00f2mics de les diferents activitats que realitzen al llarg del curs. Tamb\u00e9 participa en la revisi\u00f3 i neteja dels llibres en finalitzar el curs.<\/p>\n
S\u2019utilitzen les cistelles porta-carmanyoles<\/b> per reduir el consum de paper d\u2019alumini en els esmorzars i potenciar una alimentaci\u00f3 m\u00e9s saludable.<\/p>\n
<\/p>\n
Actuaci\u00f3\u00a0 2 \u2013 <\/b>La recollida selectiva. <\/b>Cada deixalla al seu lloc:<\/i><\/b><\/p>\n
- \n
- Cada aula<\/b> disposa d\u2019un punt de recollida de les deixalles<\/b> on hi ha els diferents contenidors senyalitzats amb els anagrames\/r\u00e8tols corresponents:<\/li>\n<\/ul>\n
\n\n
\n Tipus de contenidor<\/i><\/td>\n Tipus de deixalla<\/i><\/td>\n Aules que en disposen<\/i><\/td>\n<\/tr>\n \n Contenidor de color blau<\/td>\n Paper usat esmicolat.<\/p>\n No es pot dipositar el paper amb pintura.<\/td>\n
Totes<\/td>\n<\/tr>\n \n Contenidor de rebuig\u00a0(paperera b\u00e0sica)<\/td>\n Mocadors de paper utilitzats, paper brut de pintura, bol\u00edgrafs, altres… \u00e9s a dir tot all\u00f2 que no t\u00e9 un contenidor espec\u00edfic.<\/td>\n Totes<\/td>\n<\/tr>\n \n Contenidor color groc<\/td>\n Envasos<\/td>\n Totes<\/td>\n<\/tr>\n \n Contenidor color marr\u00f3<\/td>\n Restes de mat\u00e8ria org\u00e0nica<\/td>\n Totes<\/td>\n<\/tr>\n \n Capsa vermella\u00a0(tapa capsa de folis i\/o safata)<\/td>\n Paper per a reutilitzar<\/td>\n Totes<\/td>\n<\/tr>\n \n Contenidor Apilo<\/td>\n Piles<\/td>\n Entrada principal de l\u2019escola<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Zona d\u2019esbarjo Ed. Infantil<\/b>, hi ha:<\/p>\n
- \n
- \u00a0Contenidors de recollida del rebuig (papereres met\u00e0l\u00b7liques)<\/li>\n<\/ul>\n
Zona d\u2019esbarjo d\u2019Ed. Prim\u00e0ria,<\/b> hi ha distribu\u00efdes:<\/p>\n
- \n
- Papereres met\u00e0l\u00b7liques per recollida de totes les restes.<\/li>\n<\/ul>\n
Al passad\u00eds <\/b>hi trobem:<\/p>\n
- \n
- Contenidor blau de recollida de paper (A la primera planta davant dels ascensors).<\/li>\n
- Contenidor groc de recollida d\u2019envasos (A la primera planta davant de l\u2019ascensor).<\/li>\n<\/ul>\n
Entrada principal de l\u2019escola<\/b> s\u2019ha instal\u00b7lat un PUNT VERD<\/b> de recollida de deixalles. Hi podeu trobar contenidors per dipositar les seg\u00fcents deixalles:<\/p>\n
- \n
- Contenidor blau de recollida de paper i cartr\u00f3.<\/li>\n
- Contenidor groc de recollida d\u2019envasos.<\/li>\n
- Contenidor de rebuig.<\/li>\n
- Contenidor org\u00e0nic.<\/li>\n
- Contenidor de piles.<\/li>\n<\/ul>\n
Al menjador-cuina<\/b> hi trobem:<\/p>\n
- \n
- Contenidor groc de recollida d\u2019envasos.<\/li>\n
- Contenidor marr\u00f3 de recollida de mat\u00e8ria org\u00e0nica.<\/li>\n
- Contenidor gris de rebuig.<\/li>\n
- Contenidor paper.<\/li>\n<\/ul>\n
A la sala de mestres<\/b>, hi ha distribu\u00efts:<\/p>\n
- \n
- Contenidor blau de recollida de paper.<\/li>\n
- Contenidor groc de recollida d\u2019envasos.<\/li>\n
- Contenidor marr\u00f3 de recollida de mat\u00e8ria org\u00e0nica.<\/li>\n
- Contenidor gris de rebuig.<\/li>\n<\/ul>\n
A l\u2019AMPA<\/b>, hi trobem:<\/p>\n
- \n
- Contenidor blau de recollida de paper.<\/li>\n
- Contenidor gris de rebuig.<\/li>\n<\/ul>\n
Qu\u00e8 cal fer un cop els contenidors estan plens?<\/b><\/p>\n
Contenidors de recollida de paper i d\u2019envasos de les aules.<\/b><\/p>\n
Ed. Infantil<\/b> \u2013 Les persones encarregades de la neteja seran els\/les encarregades de buidar el contenidor blau o groc de la seva aula al PUNT VERD de l\u2019entrada principal de l\u2019escola.<\/p>\n
Ed. Prim\u00e0ria<\/b> \u2013 Els\/Les mestres podran assignar un\/a alumne\/a encarregat\/da de buidar el contenidor blau i groc de l\u2019aula als contenidors corresponents que hi ha a la primera planta davant de l\u2019ascensor.<\/p>\n
Cap alumne\/a pot sortir sol a l\u2019entrada de l\u2019escola, Al <\/b>PUNT VERD<\/b>.<\/b><\/p>\n
El contenidor de rebuig de l\u2019aula i el de mat\u00e8ria org\u00e0nica<\/b><\/p>\n
El contenidor de rebuig i el de mat\u00e8ria org\u00e0nica de cada aula ser\u00e0 recollida pel servei de neteja del centre.<\/p>\n
Contenidors distribu\u00efts pels diferents patis<\/b><\/p>\n
Di\u00e0riament, els conserges seran els encarregats de buidar els diferents contenidors.<\/p>\n
Contenidor de deixalles especials destinades a la deixalleria<\/b><\/p>\n
Un cop el contenidor estigui ple, els conserges avisaran a la brigada municipal perqu\u00e8 ho vinguin a recollir i ho portin a la deixalleria per al seu reciclatge o destrucci\u00f3.<\/p>\n
Contenidor <\/b>destinat a la recollida d\u2019oli d\u2019\u00fas dom\u00e8stic<\/b><\/p>\n
Un cop estigui ple, els conserges avisaran a l\u2019empresa destinada a recollir l\u2019oli.<\/p>\n
Contenidor <\/b>destinat a la recollida de taps de pl\u00e0stic<\/b><\/p>\n
Un cop estiguin plens, els conserges avisaran als encarregats\/voluntaris de la recollida pels diferents centres i es donaran a activitats solid\u00e0ries.<\/p>\n
<\/p>\n
Actuaci\u00f3\u00a0 3 \u2013 L\u2019estalvi de l\u2019aigua:<\/b><\/p>\n
Ed. infantil<\/b> — Han substitu\u00eft els gots de pl\u00e0stic per petites cantimplores d\u2019aigua per higiene i evitar contagis. Di\u00e0riament, cada nen porta de casa la seva cantimplora plena d\u2019aigua. Si en necessita m\u00e9s s\u2019omple de les aixetes de la classe. En finalitzar la jornada cada nen retorna la cantimplora a casa per ser netejada i tornar-la a omplir.<\/p>\n
Ed. Prim\u00e0ria<\/b> — Les aixetes de les aules s\u00f3n de polsador de tancament autom\u00e0tic.\u00a0 Un cop es va comprovar el consum d\u2019aigua que es perdia cada vegada que s\u2019utilitzava el polsador, es van col\u00b7locar brides (anelles) al recorregut del polsador per reduir el temps que tarda a arribar a la posici\u00f3 inicial i reduir la quantitat d\u2019aigua.<\/p>\n
Cal utilitzar les aixetes per rentar-se les mans i\/o netejar els estris de pintura. Per beure, es recomana utilitzar una ampolla d\u2019aigua petita reutilitzable que poden tenir al seu abast i reomplir quan sigui necessari. Mesura que permet evitar contagis i estalvi d\u2019aigua.<\/p>\n
Altres mesures d\u2019estalvi d\u2019aigua:<\/b><\/p>\n
- \n
- Tancar una mica l\u2019aixeta de pas de l\u2019aigua de cada classe ha fet reduir la pressi\u00f3 i el cabal.<\/li>\n
- Als v\u00e0ters s\u2019ha regulat el cabal d\u2019aigua amb un sistema que ja porta incorporat cada cisterna. Aix\u00f2 s\u2019ha fet als v\u00e0ters dels mestres, per\u00f2 s\u2019anir\u00e0 regulant a tots els altres.<\/li>\n
- S\u2019instal\u00b7laran airejadors a les aixetes dels lavabos i de la cuina per estalvi d\u2019aigua.<\/li>\n
- L\u2019hort i les zones enjardinades disposen de reg autom\u00e0tic. Es revisar\u00e0 peri\u00f2dicament el sistema perqu\u00e8 no hi hagi p\u00e8rdues.<\/li>\n
- La font del pati d\u2019infantil est\u00e0 tancada, els alumnes ja beuen a dins l\u2019aula.<\/li>\n<\/ul>\n
<\/p>\n
Actuaci\u00f3 4 \u2013 L\u2019estalvi energ\u00e8tic:<\/b><\/p>\n
Estalviar energia \u00e9s tan f\u00e0cil com moure un dit!!<\/p>\n
Els alumnes i els mestres han de tenir cura d\u2019estalviar energia fent un moviment tan senzill com pressionar el bot\u00f3 per tancar els aparells el\u00e8ctrics i la llum.<\/p>\n
Mesures d\u2019estalvi:<\/b><\/p>\n
- \n
- Si hi ha llum natural es tancar\u00e0 la llum artificial i\/o es graduar\u00e0 segons la necessitat de l\u2019aula i el treball que es fa.<\/li>\n
- Controlar la temperatura ambiental de l\u2019aula. Cada aula disposa d\u2019un term\u00f2metre. Es recomana que la temperatura a l\u2019hivern a l\u2019aula ha de trobar-se pels voltants dels 22\u00b0. Si superem aquesta temperatura haurem de tancar radiadors i airejar l\u2019aula.<\/li>\n
- En finalitzar la jornada les finestres, les llums i tots els aparells electr\u00f2nics de les aules han de quedar tancats.<\/li>\n
- Es tancaran les llums d\u2019aquells espais que no s\u2019utilitzin i dels passadissos quan no siguin necessaris.<\/li>\n<\/ul>\n
<\/p>\n
Actuaci\u00f3 6 \u2013 L\u2019hort ecol\u00f2gic:<\/b><\/p>\n
L\u2019hort \u00e9s un espai obert a treballar aspectes mediambientals i de coneixement del medi.<\/p>\n
Est\u00e0 ubicat a la zona d\u2019esbarjo de cicle superior.<\/p>\n
La clau es troba a consergeria.<\/p>\n
Disposa d\u2019una caseta on es guarden totes les eines i estris necessaris per cuidar l\u2019hort.<\/p>\n
Durant l\u2019any hi ha moments en qu\u00e8 s\u2019intensifiquen les feines a l\u2019hort (preparaci\u00f3 del terreny, plantada, manteniment, recollida…). Ser\u00e0 la comissi\u00f3 de medi qui duu a terme un pla de treball per poder fer aquestes feines.<\/p>\n
<\/p>\n
Actuaci\u00f3 7 \u2013 Esmorzars saludables<\/b>:<\/p>\n
Cada dimarts i dijous fruita has de portar!!<\/p>\n
El centre promou l\u2019esmorzar saludable entre els seus alumnes i aix\u00ed ajudar a prevenir les car\u00e8ncies d\u2019uns determinats aliments en la dieta de cada alumne.<\/p>\n
Participem del Pla de Consum de Fruita a les escoles subvencionat pel Departament d\u2019Agricultura, Alimentaci\u00f3 i Acci\u00f3 Rural de la Generalitat de Catalunya. Aquesta iniciativa aporta a l\u2019escola fruita durant tres dies al mes com a complement a l\u2019esmorzar que ja porten els nostres alumnes.<\/p>\n
Es duen a terme activitats per potenciar l\u2019\u00fas de fruita.
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escguillemfortuny\/wp-content\/uploads\/usu346\/2023\/10\/Logo-centre-300x295.png\")
<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Actuaci\u00f3 1 \u2013 Reduir, reutilitzar i reciclar:
\nCal sensibilitzar a tota la comunitat educativa en reduir les deixalles que produ\u00efm di\u00e0riament, especialment el paper. Per aix\u00f2 es recomana reutilitzar-lo al m\u00e0xim i despr\u00e9s portar-lo a reciclar:<\/p>\n
- Papereres met\u00e0l\u00b7liques per recollida de totes les restes.<\/li>\n<\/ul>\n
- \u00a0Contenidors de recollida del rebuig (papereres met\u00e0l\u00b7liques)<\/li>\n<\/ul>\n
- Cada aula<\/b> disposa d\u2019un punt de recollida de les deixalles<\/b> on hi ha els diferents contenidors senyalitzats amb els anagrames\/r\u00e8tols corresponents:<\/li>\n<\/ul>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escguillemfortuny\/wp-content\/uploads\/usu346\/2023\/10\/Logo-centre.png\"){kind=logo}
<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"