{"id":1358,"date":"2019-12-10T12:02:52","date_gmt":"2019-12-10T11:02:52","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escferraniclua\/?page_id=1358"},"modified":"2022-12-03T11:27:05","modified_gmt":"2022-12-03T10:27:05","slug":"continguts-per-cicles","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escferraniclua\/projecte-educatiu\/continguts-per-cicles\/","title":{"rendered":"Model d&#8217;informes i criteris d&#8217;avaluaci\u00f3"},"content":{"rendered":"<p>Us presentem el nou model d\u2019informes basats en el nou curr\u00edculum a educaci\u00f3 prim\u00e0ria.<\/p>\n<p>En aquest document us resumirem com es planteja l\u2019avaluaci\u00f3 i com seran els informes.<\/p>\n<p><strong>Quin \u00e9s el prop\u00f2sit de l\u2019avaluaci\u00f3?<\/strong><\/p>\n<p>L\u2019avaluaci\u00f3 ha de facilitar la millora dels aprenentatges de tot l\u2019alumnat. Per aquest motiu \u00e9s <strong>cont\u00ednua i formativa.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Cont\u00ednua <\/strong>significa que es t\u00e9 en compte l\u2019evoluci\u00f3 de l\u2019infant i que s\u2019utilitzen diferents instruments (observaci\u00f3, converses, recull de feines\u2026) per fer l\u2019avaluaci\u00f3.<\/p>\n<p><strong>Formativa<\/strong> perqu\u00e8 busca la personalitzaci\u00f3 dels aprenentatges. Es t\u00e9 en compte el punt de partida de cada alumne.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-3624\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escferraniclua\/wp-content\/uploads\/usu1879\/2022\/12\/avalaucio1.jpg\" alt=\"\" width=\"790\" height=\"291\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escferraniclua\/wp-content\/uploads\/usu1879\/2022\/12\/avalaucio1.jpg 790w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escferraniclua\/wp-content\/uploads\/usu1879\/2022\/12\/avalaucio1-300x111.jpg 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escferraniclua\/wp-content\/uploads\/usu1879\/2022\/12\/avalaucio1-768x283.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 790px) 100vw, 790px\" \/><\/p>\n<p><strong>Com fem l\u2019avaluaci\u00f3 de l\u2019alumnat ?<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><span style=\"font-family: inherit; font-size: 1em;\">Compartim amb l\u2019alumnat els objectius i els criteris d\u2019avaluaci\u00f3 quan presentem les activitats.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Fem activitats d\u2019autoavaluaci\u00f3 dels alumnes per desenvolupar en l\u2019alumnat la capacitat d\u2019autoregular-se.<\/li>\n<li>En les activitats que avaluem posem el focus en el proc\u00e9s i no nom\u00e9s en els resultats. Per aix\u00f2 avaluem principalment a partir d\u2019activitats contextualitzades i de diferent complexitat. Passar de procurar que l\u2019alumnat aprengui conceptes, a qu\u00e8 els s\u00e0piga aplicar en casos reals. Demanar-li que reflexioni, analitzi, faci analogies, ordeni els conceptes, exposi criteris per fer una cr\u00edtica, relacioni en un sistema, decideixi, actu\u00ef, inventi\u2026<\/li>\n<li>Participant tots els docents que intervenen en un grup i compartint informaci\u00f3 per prendre decisions i atendre les necessitats educatives de tot l\u2019alumnat.<\/li>\n<li>Valorant els aven\u00e7os personals de l\u2019alumnat tenint en compte el seu punt de partida.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>L\u2019informe d\u2019avaluaci\u00f3 de les \u00e0rees<\/strong><\/p>\n<p>A cada \u00e0rea es valoraran les seves compet\u00e8ncies espec\u00edfiques.<\/p>\n<p><strong>Qu\u00e8 s\u00f3n les compet\u00e8ncies espec\u00edfiques?<\/strong><\/p>\n<p>S\u00f3n els aprenentatges que l\u2019alumnat ha d&#8217;adquirir per poder aplicar capacitats, coneixements propis\u2026 De l\u2019\u00e0rea en la seva vida. Fan refer\u00e8ncia a aquells assoliments que els alumnes han de poder desplegar en activitats o en situacions, el tractament de les quals requereix els sabers b\u00e0sics de cada \u00e0rea o \u00e0mbit, entenent per \u2018sabers b\u00e0sics\u2019 aquells coneixements, destreses i actituds que constitueixen els continguts propis d\u2019una \u00e0rea o \u00e0mbit.<\/p>\n<p>En aquest enlla\u00e7 podeu entrar a cada \u00e0rea i trobareu l\u2019explicaci\u00f3 de cada compet\u00e8ncia espec\u00edfica i els seus criteris d\u2019avaluaci\u00f3 \u201c<a href=\"https:\/\/sites.google.com\/xtec.cat\/curriculumbasica\/educaci%C3%B3-b%C3%A0sica\/annex-2-%C3%A0rees-deducaci%C3%B3-prim%C3%A0ria?authuser=0\">Desplegament curricular de les \u00e0rees i la seva avalauci\u00f3<\/a>\u201d<\/p>\n<p><strong>Quins \u00edtems s\u2019utilitzen per avaluar aquestes compet\u00e8ncies?<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-3623 alignleft\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escferraniclua\/wp-content\/uploads\/usu1879\/2022\/12\/avaluacio2.jpg\" alt=\"\" width=\"316\" height=\"216\" \/>NA: No ha pogut assolir les compet\u00e8ncies treballades<\/p>\n<p>AS: Ha assolit adequadament les compet\u00e8ncies treballades<\/p>\n<p>AN: Ha assolit molt adequadament les compet\u00e8ncies treballades<\/p>\n<p>AE:\u00a0 Ha assolit molt \u00e0mpliament les compet\u00e8ncies treballades<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En els nous informes podreu veure l\u2019evoluci\u00f3 de la nota global de cada \u00e0rea a cada trimestre. Aquesta \u00e9s una petici\u00f3 que ens heu fet arribar les fam\u00edlies.<\/p>\n<p>A cada \u00e0rea trobareu un escrit dels aprenentatges treballats. <strong>No s\u00f3n comentaris del vostre fill\/a sin\u00f3 un diari d\u2019aprenentatge del grup en aquesta \u00e0rea<\/strong><\/p>\n<table style=\"width: 95.1121%;\" width=\"658\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 100%; background-color: #918d8d;\" width=\"658\"><span style=\"color: #ffffff;\"><strong>Aprenentatges treballats a l&#8217;\u00e0rea de Teixit: Coneixement del medi natural, social i cultural<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 100%;\" width=\"658\">A les sessions de teixit hem treballat: els oficis del laboratori, el nostre barri\u2026\u2026\u2026\u2026<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Al final de les \u00e0rees trobareu unes observacions personalitzades sobre el vostre fill\/a<\/strong><\/p>\n<table style=\"width: 95.9173%;\" width=\"658\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 100%; background-color: #adacac;\" width=\"658\"><span style=\"color: #ffffff;\"><strong>Observacions generals de l&#8217;avaluaci\u00f3<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 100%;\" width=\"658\">En \u2026.. s\u2019ha adaptat adequadament al nou grup \u2026<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>L\u2019autoavaluaci\u00f3 de l\u2019alumnat<\/strong><\/p>\n<p>L\u2019autoavaluaci\u00f3 es treballa al llarg de tot el trimestre. A cada tema del teixit d\u2019aula quan rebeu el recull de feines trobareu un full d\u2019autoavaluaci\u00f3 del vostre fill\/a. Tamb\u00e9 els alumnes fan una autoavaluaci\u00f3 al finalitzar cada caixa d\u2019aprenentatge.<\/p>\n<p>A cada informe trobareu a l\u2019inici una autoavaluaci\u00f3 de l\u2019infant respecte a diferents \u00edtems globals a totes les \u00e0rees com l\u2019actitud a l\u2019aula, la relaci\u00f3 amb els companys i companyes&#8230;<\/p>\n<p>En els informes podreu veure l\u2019evoluci\u00f3 d\u2019aquests aspectes al llarg dels tres trimestres<\/p>\n<table style=\"width: 94.1211%;\" width=\"658\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 60.6628%;\" width=\"281\">Autoavaluaci\u00f3<\/td>\n<td style=\"width: 15.0249%;\" width=\"170\">1r Trimestre<\/td>\n<td style=\"width: 6.63862%;\" width=\"102\">2n Trimestre<\/td>\n<td style=\"width: 94.8982%;\" width=\"105\">3r Trimestre<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 60.6628%;\" width=\"281\">La meva actitud a l&#8217;escola normalment \u00e9s:<\/td>\n<td style=\"width: 15.0249%;\" width=\"170\">molt adequada<\/td>\n<td style=\"width: 6.63862%;\" width=\"102\"><\/td>\n<td style=\"width: 94.8982%;\" width=\"105\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 60.6628%;\" width=\"281\">La meva relaci\u00f3 amb els companys\/es \u00e9s:<\/td>\n<td style=\"width: 15.0249%;\" width=\"170\">molt bona<\/td>\n<td style=\"width: 6.63862%;\" width=\"102\"><\/td>\n<td style=\"width: 94.8982%;\" width=\"105\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 60.6628%;\" width=\"281\">Respecto el material personal i col\u00b7lectiu:<\/td>\n<td style=\"width: 15.0249%;\" width=\"170\">habitualment<\/td>\n<td style=\"width: 6.63862%;\" width=\"102\"><\/td>\n<td style=\"width: 94.8982%;\" width=\"105\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 60.6628%;\" width=\"281\">M&#8217;esfor\u00e7o a realitzar les tasques proposades<\/td>\n<td style=\"width: 15.0249%;\" width=\"170\">sempre<\/td>\n<td style=\"width: 6.63862%;\" width=\"102\"><\/td>\n<td style=\"width: 94.8982%;\" width=\"105\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 60.6628%;\" width=\"281\">Faig les feines encarregades per casa<\/td>\n<td style=\"width: 15.0249%;\" width=\"170\">m&#8217;organitzo molt b\u00e9<\/td>\n<td style=\"width: 6.63862%;\" width=\"102\"><\/td>\n<td style=\"width: 94.8982%;\" width=\"105\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 60.6628%;\" width=\"281\">Participo activament en el treball cooperatiu:<\/td>\n<td style=\"width: 15.0249%;\" width=\"170\">participo molt en grup<\/td>\n<td style=\"width: 6.63862%;\" width=\"102\"><\/td>\n<td style=\"width: 94.8982%;\" width=\"105\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 60.6628%;\" width=\"281\">Resolc els conflictes dialogant<\/td>\n<td style=\"width: 15.0249%;\" width=\"170\">m&#8217;agrada dialogar<\/td>\n<td style=\"width: 6.63862%;\" width=\"102\"><\/td>\n<td style=\"width: 94.8982%;\" width=\"105\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Tamb\u00e9 cada alumne \u00e9s proposa un repte de millora pel proper trimestre<\/p>\n<table style=\"width: 95.1121%;\" width=\"658\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 100%;\" width=\"658\">Pel proper trimestre em proposo:<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 100%;\" width=\"658\">El proper trimestre m\u2019agradaria millorar&#8230;..<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00c9s important que dediqueu un temps a valorar conjuntament l\u2019informe amb el\/la vostre\/a fill\/a. Pensem que es oport\u00fa comentar aquesta part autoavaluativa amb el\/la vostre\/a fill\/a<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Us compartim els criteris d&#8217;avaluaci\u00f3 de cada cicle de les \u00e0rees d&#8217;aprenentatge. Cal obrir l&#8217;enlla\u00e7 de cada arxiu adjunt<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escferraniclua\/wp-content\/uploads\/usu1879\/2022\/12\/criteris-cicle-inicial.pdf\">criteris cicle inicial \/ <\/a><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escferraniclua\/wp-content\/uploads\/usu1879\/2022\/12\/criterioscicloinicial.pdf\">criterioscicloinicial<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escferraniclua\/wp-content\/uploads\/usu1879\/2022\/12\/criteris-cicle-mitja.pdf\">criteris cicle mitj\u00e0 \/ <\/a><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escferraniclua\/wp-content\/uploads\/usu1879\/2022\/12\/criteriosciclomedio.pdf\">criteriosciclomedio<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escferraniclua\/wp-content\/uploads\/usu1879\/2022\/12\/criteris-cicle-superior.pdf\">criteris cicle superior \/\u00a0 <\/a><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escferraniclua\/wp-content\/uploads\/usu1879\/2022\/12\/criteriosciclosuperior.pdf\">criteriosciclosuperior<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Us presentem el nou model d\u2019informes basats en el nou curr\u00edculum a educaci\u00f3 prim\u00e0ria.<br \/>\nEn aquest document us resumirem com es planteja l\u2019avaluaci\u00f3 i com seran els informes.<br \/>\nQuin \u00e9s el prop\u00f2sit de l\u2019avaluaci\u00f3?<br \/>\nL\u2019avaluaci\u00f3 ha de facilitar la millora dels aprenentatges de tot l\u2019alumnat. Per aquest motiu&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escferraniclua\/projecte-educatiu\/continguts-per-cicles\/\" title=\"Read Model d&#8217;informes i criteris d&#8217;avaluaci\u00f3\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":64,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1358","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escferraniclua\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1358","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escferraniclua\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escferraniclua\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escferraniclua\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escferraniclua\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1358"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escferraniclua\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1358\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3625,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escferraniclua\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1358\/revisions\/3625"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escferraniclua\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escferraniclua\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1358"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}