{"id":279,"date":"2018-09-04T22:34:09","date_gmt":"2018-09-04T20:34:09","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escemilivalles\/?page_id=279"},"modified":"2022-02-26T12:27:08","modified_gmt":"2022-02-26T11:27:08","slug":"escola-verda","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escemilivalles\/lescola\/escola-verda\/","title":{"rendered":"Escola Verda i l’Hort"},"content":{"rendered":"

PROJECTE, ACTUACIONS:<\/h4>\n

\"\"<\/a><\/h4>\n

-Responsabilitzar a cada nivell del conreu, creixement i de la collita d\u2019un cultiu i de les tasques de manteniment.<\/h4>\n

-Incorporar aquest treball en la programaci\u00f3 anual de coneixement del medi i desenvolupar propostes de vertebraci\u00f3 curricular d\u2019aquest treball en altres \u00e0rees.<\/p>\n

-Fomentar la participaci\u00f3 familiar en el desenvolupament d\u2019aquest treball, m\u00e9s enll\u00e0 de les tasques de manteniment d\u2019aquest espai.<\/p>\n

-Difondre aquest treball per mitj\u00e0 del blog i de la revista dels alumnes de sis\u00e8.<\/p>\n

-Valorar la import\u00e0ncia del consum de productes naturals i frescos.<\/p>\n

Aprofitament energ\u00e8tic:<\/h4>\n

-Definir de quines fonts d\u2019energia disposem a l\u2019escola, quina funci\u00f3 exerceixen, quin consum tenen i valorar la seva efici\u00e8ncia.<\/p>\n

-Con\u00e8ixer altres fonts d\u2019energia alternativa que poden substituir o complementar les anteriors i, alhora, desenvolupar un paper important en el respecte pel medi ambient.<\/p>\n

-Reflexionar sobre el paper que cadascun de nosaltres tenim sobre el consum energ\u00e8tic i implicar-nos en una nova cultura de l\u2019estalvi i en una consci\u00e8ncia respectuosa amb l\u2019entorn.<\/p>\n

-Millorar l\u2019efici\u00e8ncia energ\u00e8tica del centre.<\/p>\n

-Traslladar aquest treball i aquesta nova cultura de l\u2019escola a la vida familiar i social.<\/p>\n

La cultura de l\u2019aigua: consum racional, aprofitament de les aig\u00fces pluvials:<\/p>\n

-Ser conscients de l\u2019\u00fas que li donem a l\u2019aigua i de la necessitat d\u2019establir petites rutines de control del seu consum.<\/p>\n

-Proposar sistemes o accions que puguin contribuir a l\u2019estalvi de la mateixa i a un millor \u00fas d\u2019aquest recurs.<\/p>\n

-Adonar-se de la necessitat de l\u2019aprofitament de les aig\u00fces pluvials per a diferents usos a l\u2019escola: per ex., per al reg de l\u2019hort.<\/p>\n

-Con\u00e8ixer els diferents sistemes dels quals disposem per al control de la qualitat de l\u2019aigua i per al seu consum. Reflexionar sobre el nostre paper en el manteniment de la salubritat de l\u2019aigua.<\/p>\n

L\u2019ambientalitzaci\u00f3 del curr\u00edculum:<\/h4>\n

-Anar desenvolupant una nova perspectiva a l\u2019hora de plantejar els continguts curriculars de les diferents mat\u00e8ries.<\/p>\n

-Vivenciar els continguts curriculars a partir d\u2019exemplificacions lligades al medi ambient natural i social.<\/p>\n

Gesti\u00f3 dels recursos fungibles i no fungibles del centre:<\/p>\n

-Identificar quins recursos materials de car\u00e0cter fungible i no fungible formen part de l\u2019\u00fas quotidi\u00e0 a l\u2019escola.<\/p>\n

-Valorar si existeix malbaratament d\u2019algun\/s d\u2019aquests recursos i, esbrinar quina necessitat hi ha al darrere.<\/p>\n

-Proposar mesures per a l\u2019estalvi i el bon \u00fas dels recursos fungibles i no fungibles a l\u2019escola.<\/p>\n

En coloraina, noticiari (veure doc adjunt).<\/p>\n

F\u00d2RUM XESC. XARXA ESCOLES VERDES CATALUNYA.<\/h4>\n

Els agents Verds:<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

L’hort i el compostador:<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n