{"id":1073,"date":"2017-04-02T18:37:38","date_gmt":"2017-04-02T16:37:38","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escalmenar\/?p=1073"},"modified":"2019-09-09T18:59:03","modified_gmt":"2019-09-09T16:59:03","slug":"projecte-ilec-impuls-a-la-lectura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escalmenar\/general\/projecte-ilec-impuls-a-la-lectura\/","title":{"rendered":"PROJECTE ILEC.  Impuls a la lectura"},"content":{"rendered":"<h5><span style=\"color: #ff0000;\"><em>PROJECTE ILEC.\u00a0 Impuls a la lectura<\/em><\/span><\/h5>\n<p><a href=\"http:\/\/xtec.gencat.cat\/ca\/projectes\/lectura\/impulslectura\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-1074 alignleft\" src=\"http:\/\/agora.xtec.cat\/escalmenar\/wp-content\/uploads\/usu824\/2017\/04\/ILEC.jpg\" alt=\"ILEC\" width=\"262\" height=\"191\" \/><\/a><\/p>\n<p>L&#8217;escola d&#8217;Almenar fa dos anys que porta a terme el <strong>Projecte ILEC \u00a0d\u2019impuls a la lectura<\/strong>. Amb aquest projecte el Departament d&#8217;Ensenyament participa en aquest Pla Nacional de Lectura establint com a objectiu estrat\u00e8gic\u00a0la millora de l&#8217;\u00e8xit escolar de tots els alumnes. I ho fa potenciant la lectura sistem\u00e0tica en totes les \u00e0rees i mat\u00e8ries del curr\u00edculum al llarg de tota l&#8217;educaci\u00f3 b\u00e0sica per augmentar la compet\u00e8ncia comunicativa ling\u00fc\u00edstica i el desenvolupament de l&#8217;h\u00e0bit lector dels infants i joves, tenint present que la compet\u00e8ncia lectora \u00e9s a la base de molts dels aprenentatges i un requisit per participar amb \u00e8xit en bona part dels \u00e0mbits de la vida adulta.<\/p>\n<p>Per assolir aquest objectiu estrat\u00e8gic el Departament d&#8217;Ensenyament posa a disposici\u00f3 dels centres orientacions, pautes, assessorament i formaci\u00f3 als professors, als equips directius i a les fam\u00edlies perqu\u00e8 incorporin i sistematitzin estrat\u00e8gies lectores com a eix vertebrador dels aprenentatges, cadascun des del seu \u00e0mbit de responsabilitat.<\/p>\n<ul>\n<li><strong><span style=\"color: #ff0000;\">Objectius<\/span><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>El pla t\u00e9 com a\u00a0<strong>objectius generals<\/strong>:<\/p>\n<ol>\n<li>Millorar la compet\u00e8ncia lectora per augmentar el rendiment acad\u00e8mic de tots els alumnes i afavorir aix\u00ed l&#8217;\u00e8xit educatiu.<\/li>\n<li>\u00a0Aconseguir que els infants i joves assumeixin les seves responsabilitats com a aprenents aut\u00f2noms\u00a0 amb capacitat per accedir a la informaci\u00f3 i al coneixement, fent de la lectura l&#8217;eina per a l&#8217;aprenentatge en totes les \u00e0rees i mat\u00e8ries del curr\u00edculum.<\/li>\n<li>Formar bons lectors que gaudeixin i aprenguin llegint.<\/li>\n<\/ol>\n<p>En aquest sentit, tamb\u00e9 es preveuen diversos\u00a0<strong>objectius estrat\u00e8gics<\/strong>\u00a0per a tots els sectors que formen la comunitat educativa.<\/p>\n<p><strong>Per als alumnes<\/strong>\u00a0es preveuen els objectius seg\u00fcents:<\/p>\n<ul>\n<li>Incorporar l&#8217;autoavaluaci\u00f3 com a estrat\u00e8gia d&#8217;aprenentatge que els permeti autoregular \u00a0el proc\u00e9s de comprensi\u00f3.<\/li>\n<li>Incrementar l&#8217;estona de dedicaci\u00f3 a la lectura i el nombre de llibres llegits al llarg de l&#8217;any.<\/li>\n<li>Incorporar la reflexi\u00f3 sobre qu\u00e8 i com s&#8217;ha apr\u00e8s, explicitant les estrat\u00e8gies de lectura que s&#8217;utilitzen.<\/li>\n<li>Elaborar un dossier de lectura.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Per als professors<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>Planificar les unitats did\u00e0ctiques desenvolupant les estrat\u00e8gies metodol\u00f2giques d&#8217;acord amb l&#8217;evoluci\u00f3 dels aprenentatges dels seus alumnes.<\/li>\n<li>Incorporar l&#8217;avaluaci\u00f3 com a eina del mateix proc\u00e9s d&#8217;ensenyament.<\/li>\n<li>Articular els objectius de les activitats a partir d&#8217;all\u00f2 que els alumnes hauran de demostrar que han apr\u00e8s.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Per als centres educatius<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>Incorporar la lectura i les estrat\u00e8gies de comprensi\u00f3 lectora en totes les \u00e0rees.<\/li>\n<li>Establir una estrat\u00e8gia de centre adequada a les necessitats diagnosticades a partir dels resultats d&#8217;avaluaci\u00f3 interna i externa, i complementada amb les avaluacions generals del sistema.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Per a les fam\u00edlies<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>Trobar una estona di\u00e0ria (de 10 a 20 minuts) per llegir amb els infants o llegir al seu costat per refor\u00e7ar els h\u00e0bits de bon lector i la lectura aut\u00f2noma.<\/li>\n<li>Con\u00e8ixer la metodologia de l&#8217;aprenentatge de la lectura a l&#8217;escola.<\/li>\n<li>Aplicar les orientacions de com poden contribuir a fer dels seus fills uns bons lectors.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span style=\"color: #ff0000;\">\u00a0Actuacions<\/span><\/strong><\/p>\n<p>Per poder donar compliment a aquest pla es previst continuar amb un conjunt d&#8217;actuacions, endegades el curs anterior i iniciar-ne de noves.\u00a0 Per aquest segon any es treballar\u00e0 m\u00e9s expl\u00edcitament:<\/p>\n<ul>\n<li>Saber llegir: Flu\u00efdesa i estrat\u00e8gies de lectura a CM i CS<\/li>\n<li>El proc\u00e9s d\u2019aprenentatge de la lectura, de la descoberta de les lletres a l\u2019autonomia en la descodificaci\u00f3 a CI i EI<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pel que fa al nostre centre durant 3 cursos disposarem d&#8217;una formaci\u00f3 espec\u00edfica combinant les modalitats de seminari i assessorament. Es faran pr\u00e0ctiques reeixides a tots els cursos, que compartirem amb altres centres. S\u2019 aplicaran estrat\u00e8gies per a la millora de la compet\u00e8ncia lectora i la incentivaci\u00f3 de la lectura.<\/p>\n<p>Tots els nivells de l\u2019escola participaran en el projecte i la major part del claustre assistir\u00e0 a la formaci\u00f3 de centre d\u2019impuls a la lectura.<\/p>\n<p>El projecte estar\u00e0 dinamitzat pel Grup impulsor de centre del projecte ILEC, format per la Cap d\u2019estudis, Coordinadora LIC, Assessora LIC, Coordinadora de EI, Coordinadora de CI i Coordinadora CM. El grup impulsor es reunir\u00e0 quinzenalment per coordinar l\u2019implementaci\u00f3 del projecte.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PROJECTE ILEC.\u00a0 Impuls a la lectura L&#8217;escola d&#8217;Almenar fa dos anys que porta a terme el Projecte ILEC \u00a0d\u2019impuls a [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[76],"class_list":["post-1073","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general","tag-projectes"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escalmenar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1073","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escalmenar\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escalmenar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escalmenar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escalmenar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1073"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escalmenar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1073\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1835,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escalmenar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1073\/revisions\/1835"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escalmenar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1073"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escalmenar\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1073"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escalmenar\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1073"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}