{"id":9432,"date":"2021-03-26T18:55:42","date_gmt":"2021-03-26T17:55:42","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escaiguerols\/?p=9432"},"modified":"2021-03-26T18:57:26","modified_gmt":"2021-03-26T17:57:26","slug":"la-nostra-canco-lamistat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escaiguerols\/general\/la-nostra-canco-lamistat\/","title":{"rendered":"La nostra can\u00e7\u00f3 “L’AMISTAT”"},"content":{"rendered":"

Benvolgudes fam\u00edlies,<\/p>\n

Una part d\u2019aquest segon trimestre l\u2019hem dedicat a un projecte musical que a simple vista pot semblar senzill, per\u00f2 amaga molts continguts te\u00f2rics de nivell molt complex. Els i les alumnes de 5\u00e8 han apr\u00e8s com es fa una can\u00e7\u00f3 des de 0!<\/p>\n

Per fer-ho, vam haver de plantejar-nos com els i les artistes que escoltem, creen aquestes can\u00e7ons que ens acompanyen a la feina, abans d\u2019anar a dormir, al gimn\u00e0s, en moments tristos, alegres… D\u2019aqu\u00ed vam extreure una s\u00e8rie de passos a seguir:<\/p>\n

1r pas<\/strong>. Escollir un tema. No valia qualsevol, havia de ser un que ens un\u00eds a tot el grup de 5\u00e8. L\u2019AMISTAT ens va representar.<\/p>\n

2n pas<\/strong>. Escriure la lletra. Vam haver d\u2019aprendre qu\u00e8 s\u00f3n les estrofes, els versos, els ponts, les tornades, estructures (ABAB…), etc. Vam descobrir que hi havia dos tipus de rimes, les consonants i les assonants i com es feien servir.<\/p>\n

3r pas<\/strong>. Ara tocava jugar una mica amb les nostres estrofes i imaginar com podrien sonar, com plasmarien a la perfecci\u00f3 el que vol\u00edem transmetre. Era hora de perdre la vergonya i donar la benvinguda a la creativitat.<\/p>\n

4t pas.<\/strong> Melodia i acompanyament. Necessit\u00e0vem una base te\u00f2rica musical per poder crear aquests dos conceptes. Vam aprendre harmonia b\u00e0sica: difer\u00e8ncia entre una nota i un acord, com es formen els acords triades, tonalitats majors i menors… Despr\u00e9s vam escollir quines progressions d\u2019acords eren les que s\u2019ajustaven m\u00e9s al que necessitava la nostra lletra.<\/p>\n

5\u00e8 pas<\/strong>. Posar m\u00fasica a la nostra lletra. En petits grups vam estar pensant com hauria de sonar cada estrofa, tant si era trista com alegra.<\/p>\n

6\u00e8 pas<\/strong>. Ajuntar totes les estrofes i ordenar-les amb el sentit que li vol\u00edem donar a la nostra obra.<\/p>\n

7\u00e8 pas.<\/strong> No tots els grups van poder comen\u00e7ar aquesta part, per\u00f2 l\u2019objectiu final \u00e9s poder-la tocar nosaltres mateixes amb els instrument<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

s polif\u00f2nics de l\u2019escola!<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Us deixem l’\u00e0udio de la can\u00e7\u00f3 que hem gravat a la classe, perqu\u00e8 els vostres fills i filles la puguin estudiar\u00a0 durant les vacances!<\/p>\n

\nhttps:\/\/agora.xtec.cat\/escaiguerols\/wp-content\/uploads\/usu1047\/2021\/03\/LA-NOSTRA-CANC\u0327O-22LAMISTAT22.mp4<\/a><\/video><\/div>\n

BONES VACANCES!!! \ud83d\ude0a<\/h4>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Benvolgudes fam\u00edlies,
\nUna part d\u2019aquest segon trimestre l\u2019hem dedicat a un projecte musical que a simple vista pot semblar senzill, per\u00f2 amaga molts continguts te\u00f2rics de nivell molt complex. Els i les alumnes de 5\u00e8 han apr\u00e8s com es fa una can\u00e7\u00f3 des de 0!
\nPer fer-ho,… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":38,"featured_media":9437,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[14,1],"tags":[],"class_list":["post-9432","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-5e","category-general"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escaiguerols\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9432","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escaiguerols\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escaiguerols\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escaiguerols\/wp-json\/wp\/v2\/users\/38"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escaiguerols\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9432"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escaiguerols\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9432\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9458,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escaiguerols\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9432\/revisions\/9458"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escaiguerols\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9437"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escaiguerols\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9432"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escaiguerols\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9432"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escaiguerols\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9432"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}