{"id":3390,"date":"2017-10-24T14:56:21","date_gmt":"2017-10-24T12:56:21","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escaiguerols\/?p=3390"},"modified":"2017-10-24T14:56:49","modified_gmt":"2017-10-24T12:56:49","slug":"reunio-de-families-curs-2017-18","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escaiguerols\/general\/reunio-de-families-curs-2017-18\/","title":{"rendered":"REUNI\u00d3 DE FAM\u00cdLIES CURS 2017-18"},"content":{"rendered":"

<\/h1>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>REUNI\u00d3 D\u2019INICI DE CURS 5\u00e8. <\/strong><\/h1>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>CURS 2016 \u2013 2017<\/strong><\/h1>\n

\u00a0<\/u><\/p>\n

    \n
  1. EQUIP DOCENT<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    Especialistes externs al centre: <\/u><\/p>\n

    \u00c8lia Vidal: Psicopedagoga de l\u2019EAP [Equip d\u2019Assessorament Psicopedag\u00f2gic]<\/p>\n

    Merc\u00e8 Abad: logopeda.<\/p>\n\n\n\n
    DIES DE TUTORIA (cal concertar cita pr\u00e8via)<\/strong><\/p>\n

    5\u00e8. A David: <\/strong>Dilluns de 12:30 a 13.30 h<\/p>\n

    5\u00e8. B Sira:<\/strong> Dilluns de 12:30 a 13.30 h<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

     <\/p>\n

      \n
    1. NORMES DEL CENTRE<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
        \n
      • Puntualitat<\/u><\/strong>: \u00c9s molt important arribar puntuals a l\u2019escola. Recordeu que l\u2019hora d\u2019entrada \u00e9s a les 9.00 i hi ha 10 minuts de marge per anar entrant. L’hora de sortida es a les 12:30 al migdia i a les 16.30h a la tarda. A les hores de sortida, tant al migdia com a la tarda, els nens i nenes sortiran sols per la porta de la<\/li>\n
      • Els nois i noies de cinqu\u00e8 entren sols, per\u00f2 si ens heu de comunicar qualsevol aspecte que considereu important podeu entrar per parlar amb nosaltres<\/strong>,<\/li>\n
      • Medicaments<\/u><\/strong>: sempre amb autoritzaci\u00f3 signada i recepta del metge.<\/li>\n
      • Polls<\/u><\/strong>: Els nens i nenes amb polls han d\u2019evitar venir a l\u2019escola fins que no s\u2019hagin eradicat.<\/li>\n
      • Roba<\/u><\/strong>: marcada amb el nom i amb beta (cal que se\u2019n responsabilitzin).<\/li>\n<\/ul>\n

        Recordeu <\/u><\/strong>que per fer educaci\u00f3 f\u00edsica cal que portin una samarreta de recanvi. Els nens i nenes a aquesta edat comencen a fer el canvi. Qui ho consideri pot portar desodorant, tovalloleta,…<\/p>\n

          \n
        • Esmorzar<\/u><\/strong>: a cinqu\u00e8, els nens i nenes continuen esmorzant al pati. Cal que el portin en una carmanyola. No es poden portar sucs ni l\u00e0ctics<\/strong>. \u00c9s important fer l\u2019esmorzar principal a casa i nom\u00e9s un suplement a l\u2019escola. Novetat!<\/em><\/strong> Els divendres farem el DIA DE LA FRUITA, han de dur fruita per esmorzar, encara que portin un petit entrep\u00e0.<\/li>\n
        • Aniversari<\/u><\/strong>: Nom\u00e9s fins a tercer es fa un petit detallet als nens que fan l\u2019aniversari. Les invitacions<\/strong> de festes de fora de l\u2019escola si s\u00f3n a nivell individual, s\u2019han de donar fora del recinte escolar<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n

           <\/p>\n

            \n
          1. CARACTER\u00cdSTIQUES A DESTACAR DELS NENS I NENES DE CICLE SUPERIOR:<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

            A Cicle Superior els\/les nens\/es no s\u00f3n ni grans ni petits\/es, per\u00f2 volen ser tractats com a grans, tot i que els hi costa ser responsables.<\/p>\n

            Un tret important d\u2019aquesta etapa \u00e9s el r\u00e0pid desenvolupament de la capacitat de raonar, que hem d\u2019aprofitar en els aprenentatges, per\u00f2 tamb\u00e9 en les seves relacions amb els\/les companys\/es i amb el m\u00f3n que els envolta ( fomentant la toler\u00e0ncia, l\u2019acceptaci\u00f3 d\u2019altres opinions, \u2026 )<\/p>\n

            A Cicle Superior prioritzem fomentar l\u2019autonomia i la iniciativa personal<\/strong> els ajudar\u00e0 a transformar les idees que tinguin en accions i a ampliar les seves habilitats socials. Volem formar persones que siguin capaces d\u2019entendre la realitat que els envolta i que sigui capaces d\u2019actuar-hi d\u2019una manera responsable i cr\u00edtica<\/strong>. Entenem que l\u2019escola\u00a0est\u00e0 immersa en la societat a la qu\u00e8 pertany i per tant no podem aprendre paral\u00b7lelament al qu\u00e8 passa al m\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n

             <\/p>\n

              \n
            • Seguirem utilitzant l\u2019agenda per poder anotar tot all\u00f2 que els professors considerin necessari pels alumnes.<\/li>\n
            • Considerem molt important l\u2019organitzaci\u00f3 del treball en grup i la posterior autoavaluaci\u00f3 dels seus resultats col\u00b7lectius.<\/li>\n
            • Les assemblees setmanals per comentar tots els aspectes que afavoreixen o obstaculitzen el correcte funcionament de l\u2019aula i per potenciar l\u2019esperit cr\u00edtic que els alumnes comencen a mostrar en aquestes edats.Quan m\u00e9s aspectes es q\u00fcestionin m\u00e9s enriquiment persona i col\u00b7lectiu.<\/li>\n<\/ul>\n
                \n
              1. ORGANITZACI\u00d3 D\u2019AULA<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
                  \n
                • Rotllana inicial (comprensi\u00f3 i expressi\u00f3 oral, valors socials)<\/li>\n
                • Projecte<\/li>\n
                • Esmorzar i pati (10:30 a 11h)<\/li>\n
                • Castell\u00e0 (projecte periodisme)<\/li>\n
                • Angl\u00e8s<\/li>\n
                • Lectura di\u00e0ria (catal\u00e0 i castell\u00e0 + comprensions lectores i velocitat lectora)<\/li>\n
                • Espais d\u2019investigaci\u00f3 (circu\u00efts el\u00e8ctrics, el So, Ponts i camins, ciutats invisibles (art), C\u00f2mic i Circ.<\/li>\n
                • Espai de comunicaci\u00f3 (assemblea, acci\u00f3 tutorial, experts, etc).<\/li>\n
                • Art (projectes relacionats amb el m\u00f3n art\u00edstic)<\/li>\n
                • M\u00fasica<\/li>\n
                • Educaci\u00f3 f\u00edsica (iniciaci\u00f3 esportiva i QFB)<\/li>\n<\/ul>\n

                  \u00a0<\/u>Doblaments i desdoblaments<\/u><\/strong><\/p>\n

                  Es continuaran realitzant doblaments -2 professors a l\u2019aula- i desdoblaments setmanals, per tal d\u2019afavorir al m\u00e0xim l\u2019atenci\u00f3 individualitzada de l\u2019aprenentatge dels infants ja que aquest \u00e9s un dels aspectes que m\u00e9s potencia el centre.<\/p>\n

                  La llengua anglesa segueix sent una de les prioritats aquest curs. Per aix\u00f2 el desdoblament \u00e9s en angl\u00e8s augmentant en una hora setmanal les classes amb mig grup en aquesta llengua.<\/p>\n

                  La m\u00fasica es realitzar\u00e0 1 hora a la setmana amb el mestre especialista. Educaci\u00f3 f\u00edsica es realitzar\u00e0 1h 30m amb el mestre especialista.<\/p>\n

                  Les TAC es seguiran treballant de forma globalitzada, continuada i contextualitzada amb tot el treball diari per projectes\u00a0 que es realitzi dins l\u2019aula.<\/p>\n

                  \u00a0<\/strong><\/p>\n

                  Web<\/em><\/strong>: Aquest any s\u2019ha engegat el web de l\u2019escola i els blocs de les diferents classes. Cinqu\u00e8 comparteix un bloc que aniran actualitzant els nens i nenes cada setmana. En aquest bloc expliquem el que va passant a l\u2019aula i algun fet important. Podeu escriure comentaris!<\/u><\/strong><\/p>\n

                  Novetat! <\/em><\/strong>Per tal de donar \u00fas i difusi\u00f3 del WEB, totes les informacions aniran per aquest canal. D\u2019aquesta manera tamb\u00e9 evitem papers (ecol\u00f2gics i sostenibles) i per ser molt m\u00e9s directes, actuals i immediats.<\/p>\n

                  https:\/\/agora.xtec.cat\/escaiguerols<\/em><\/strong><\/p>\n

                  \u00a0<\/strong><\/p>\n

                    \n
                  1. PROJECTES I ESPAIS<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                    Aquest curs continuarem treballant per projectes i espais.<\/p>\n

                    Primer es treballar\u00e0 el projecte del nom de la classe (CO2 i Rainbow warriors), despr\u00e8s el projecte lliure que els vostres fills i filles triaran i finalment l\u2019eix tem\u00e0tic on a cinqu\u00e8 es treballa Catalunya.<\/p>\n

                    Una franja al mat\u00ed es treballa a partir d\u2019espais d\u2019investigaci\u00f3 definits per l\u2019equip de mestres. Els infants aniran rotant per tal de poder fer-los tots i es barrejaran amb alumnes de 3er, 4t i 6\u00e8. Aquest any, els Espais treballen els seg\u00fcents aspectes curriculars: ci\u00e8ncies, llengua i art.<\/p>\n

                    TASQUES CASA-ESCOLA<\/strong><\/p>\n

                    Al igual que ja vam iniciar a 1r i a 2n i vam continuar a 3r i 4t, una vegada per setmana, s\u2019emportaran dins la carpeta una feina a fer. Els alumnes tindran una setmana per fer les tasques encomanades i presentar-les a l\u2019escola. Per\u00f2 com ja som els grans cal afavorir la maduresa dels alumnes i el seu comprom\u00eds amb les feines escolars per tant\u00a0 tamb\u00e9 demanarem\u00a0 tasques espor\u00e0diques que no estan establertes en el dia espec\u00edfic i que ens ajudaran a desenvolupar el treball d\u2019aula i els projectes.<\/p>\n

                    L\u2019objectiu segueix sent que agafin l\u2019h\u00e0bit i la responsabilitat d\u2019organitzar-se en les pr\u00f2pies tasques i \u00f2bviament que vagin creixent en el seu coneixement.<\/p>\n

                    \u00c9s molt important que a casa tinguin el seu propi espai i que es pacti amb ells\/es per decidir en quins moments faran aquestes tasques.<\/p>\n

                     <\/p>\n

                    \u00a0<\/strong>\u00a0<\/strong>INFORMES I \u00c0LBUMS I ENTREVISTES<\/strong><\/p>\n

                    Al llarg del curs escolar, es lliuraran tres informes a les fam\u00edlies, coincidint amb les vacances escolars. A final de curs aquests informes aniran acompanyats d\u2019unes \u201cnotes\u201d\u00a0 orientatives de l\u2019alumne tal com marca la llei.<\/p>\n

                    \u00c0lbums: Novetat! <\/em><\/strong>ARA NOM\u00c9S UN A FINAL DE CURS APART DELS RECULLS\u00a0 DE PROJECTES QUE ES FARAN CADA COP QUE N\u2019ACABIN UN.<\/p>\n

                    De la mateixa manera, les tasques\u00a0 investigacions que realitzin els nens i nenes a l\u2019aula al voltant dels projectes que estiguin treballant es recolliran en diferents \u00e0lbums o suports que s\u2019entregaran al llarg del curs.<\/p>\n

                    Al finalitzar tots els cursos i tamb\u00e9 aquest curs de Prim\u00e0ria, es realitzaran unes proves verticals a nivell intern i de diferents mat\u00e8ries per poder establir una refer\u00e8ncia\u00a0 de l\u2019evoluci\u00f3 de l\u2019alumnat.<\/p>\n

                    Els tutors convocaran a les fam\u00edlies per fer, com a m\u00ednim, una entrevista durant el curs escolar. Per\u00f2 les fam\u00edlies podeu demanar atenci\u00f3 dins dels horaris marcats sempre que ho considereu oport\u00fa.<\/p>\n

                     <\/p>\n

                      \n
                    1. SORTIDES I EXCURSIONS<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n\n\n\n\n
                      \n

                      \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 DIA<\/h2>\n<\/td>\n

                      		\n

                      \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>LLOC<\/strong><\/h3>\n<\/td>\n

                      		\n

                      \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>HORARI<\/strong><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

                      23 d\u2019octubre<\/td>\nRiells del Fai – St. Adri\u00e0 del Bes\u00f2s<\/td>\nTot el dia<\/td>\n<\/tr>\n
                      11 de gener<\/td>\nTeatre<\/td>\nMat\u00ed<\/td>\n<\/tr>\n
                      4 i 5 d\u2019abril<\/td>\nCol\u00f2nies<\/td>\nDos dies<\/td>\n<\/tr>\n
                      –<\/td>\nSortida relacionada amb el projecte<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                      \u00a0<\/strong><\/p>\n

                      Tamb\u00e9 es realitzaran les sortides i activitats emmarcades dins la Programaci\u00f3 Estable organitzada per l\u2019Ajuntament de Santa Perp\u00e8tua.<\/p>\n

                      I comptem amb visites de persones expertes en determinats temes que puguem relacionar amb els projectes.<\/p>\n

                       <\/p>\n

                        \n
                      1. FESTES <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                        A l\u2019escola celebrarem les festes tradicionals catalanes. Com cada any ens caldr\u00e0 la vostra col\u00b7laboraci\u00f3 en aquelles celebracions i activitats on la vostra participaci\u00f3 sigui imprescindible per\u00f2 qualsevol col\u00b7laboraci\u00f3 que vulgueu fer-nos\u00a0 sempre ser\u00e0 benvinguda.<\/p>\n

                        \u00a0<\/strong><\/p>\n

                          \n
                        1. OBJECTIU GENERAL D\u2019ESCOLA<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                          Enguany l\u2019objectiu de l\u2019escola \u00e9s SOS al m\u00f3n. A partir d\u2019aquest tema hem triat els noms de les classes i es faran diferents activitats al llarg de tot el curs i el projecte inicial. Com ja sabreu els alumnes de 5\u00e8. A han triat ser la classe dels CO2 i els de 5\u00e8. B la classe dels Rainbow warriors.<\/p>\n

                           <\/p>\n

                            \n
                          1. PARTICIPACI\u00d3 DE TOTA LA COMUNITAT EDUCATIVA<\/strong>\n