El Pla t\u00e9 com a destinatari l’alumnat d’educaci\u00f3 infantil, prim\u00e0ria, secund\u00e0ria i formaci\u00f3 professional de grau b\u00e0sic, dels centres amb m\u00e9s complexitat educativa derivada de les condicions socioecon\u00f2miques desafavorides de l’alumnat, d’acord amb el darrer estudi de complexitat del Consell Superior d’Avaluaci\u00f3 del Sistema Educatiu elaborat l’any 2020.<\/p>\n\n\n\n
Els seus objectius principals s\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n
Iniciativa de la Fundaci\u00f3 Aut\u00f2noma Solid\u00e0ria (FAS), entitat lligada a la Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona (UAB). El projecte consisteix a organitzar a centres de prim\u00e0ria del Vall\u00e8s Occidental una s\u00e8rie de tallers adre\u00e7ats a alumnat de 5\u00e8 i 6\u00e8 en situaci\u00f3 de vulnerabilitat socioecon\u00f2mica que mostra dificultats en el seguiment escolar. L’objectiu dels tallers \u00e9s ajudar aquests infants a recuperar la motivaci\u00f3 i l’inter\u00e8s per aprendre i per anar a l’escola, reduint aix\u00ed el risc de frac\u00e0s escolar.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Els tallers es fan en horari extraescolar, dinamitzats per alumnat voluntari de ci\u00e8ncies de l’educaci\u00f3 o de psicologia de la UAB, i dissenyats per equips de recerca de la mateixa universitat per a brindar a l’alumnat la possibilitat de convertir-se en responsable de les seves descobertes, propiciant que s’incrementi el seu inter\u00e8s pels coneixements que els ofereix l’escola. <\/p>\n\n\n\n
Conjunt d’accions impulsades per l’Ajuntament de Terrassa i el Departament d’Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional, amb el suport de nombrosos agents educatius, adre\u00e7ades a donar una resposta integrada i comunit\u00e0ria a les necessitats educatives de l’alumnat de prim\u00e0ria i secund\u00e0ria de la ciutat. S’adre\u00e7a a tot l’alumnat, i a tota la comunitat educativa, per\u00f2 amb una especial sensibilitat als sectors socials m\u00e9s desafavorits. El pla \u00e9s tamb\u00e9 una eina de coordinaci\u00f3 i dinamitzaci\u00f3 de l’acci\u00f3 educativa en els diferents \u00e0mbits de la vida dels infants i joves.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Els objectius del pla s\u00f3n aconseguir l’\u00e8xit educatiu de tot l’alumnat i contribuir a la cohesi\u00f3 social mitjan\u00e7ant l’equitat, l’\u00fas de la llengua catalana, l’educaci\u00f3 intercultural i el foment de la conviv\u00e8ncia.<\/p>\n\n\n\n
En col\u00b7laboraci\u00f3 amb l\u2019Institut Can Jofresa, antics alumnes de l\u2019escola que ara estudien en aquest institut venen a l\u2019escola de manera volunt\u00e0ria durant unes tardes fora del seu horari lectiu per donar suport a als mestres en l\u2019organitzaci\u00f3 de diferents activitats.<\/p>\n\n\n\n
Projecte en col\u00b7laboraci\u00f3 amb la biblioteca del districte II i la Fundaci\u00f3 Bofill per incrementar l\u2019\u00e8xit educatiu de l\u2019alumnat a trav\u00e9s de la millora de la seva comprensi\u00f3 lectora.<\/p>\n\n\n\n
Intervenen en el programa escoles de prim\u00e0ria, instituts i biblioteques. Les escoles seleccionen l’alumnat que es beneficiar\u00e0 del projecte i els instituts aporten el gruix de les persones volunt\u00e0ries que fan d’acompanyants a la lectura (estudiants de secund\u00e0ria) a trav\u00e9s dels programes de Servei Comunitari. Les biblioteques de la BCT Xarxa ofereixen espais per desenvolupar l’activitat i, en alguns casos, tamb\u00e9 canalitzen voluntariat (persones adultes). La Fundaci\u00f3 Bofill aporta la formaci\u00f3 del voluntariat i material per incentivar la lectura. A m\u00e9s, el Centre de Recursos Pedag\u00f2gics del Departament d’Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional ofereix cada any un seminari adre\u00e7at al professorat i a les persones referents de les biblioteques.<\/p>\n\n\n\n
Projecte en col\u00b7laboraci\u00f3 amb la Secretaria General de l\u2019esport i el Consell Esportiu del Vall\u00e8s Occidental \u2013 Terrassa per promoure la participaci\u00f3 en activitats f\u00edsiques i esportives de l\u2019alumnat en horari no lectiu i aprofitar la funci\u00f3 integradora i de cohesi\u00f3 social de l\u2019esport escolar.<\/p>\n\n\n\n
Els objectius principals\u00a0s\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n
En col\u00b7laboraci\u00f3 amb el Departament d\u2019Agricultura, Ramaderia, Pesca i Alimentaci\u00f3 l\u2019escola rep regularment diferents tipus de fruites de temporada per repartir entre l\u2019alumnat de l\u2019escola amb la voluntat promoure h\u00e0bits d\u2019alimentaci\u00f3 saludable.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019escola acull estudiants de diferents cursos del grau de mestre de la UAB i d’altres universitats per tal que realitzin les seves estades de pr\u00e0ctica en col\u00b7laboraci\u00f3 amb mestres de l\u2019escola.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Pla de millora d’oportunitats educatives (PMOE PROA+) El Pla t\u00e9 com a destinatari l’alumnat d’educaci\u00f3 infantil, prim\u00e0ria, secund\u00e0ria i formaci\u00f3 professional de grau b\u00e0sic, dels centres amb m\u00e9s complexitat educativa derivada de les condicions socioecon\u00f2miques desafavorides de l’alumnat, d’acord amb el darrer estudi de complexitat del Consell Superior d’Avaluaci\u00f3 del Sistema Educatiu elaborat l’any 2020. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":22,"menu_order":30,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"left-sidebar","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-851","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escagustibartra\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/851","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escagustibartra\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escagustibartra\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escagustibartra\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escagustibartra\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=851"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escagustibartra\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/851\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1388,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escagustibartra\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/851\/revisions\/1388"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escagustibartra\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escagustibartra\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=851"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}