Les famílies sou una part essencial i imprescindible de l’escola. Hi ha moltes maneres de participar, implicar-se, col·laborar i contribuir a la construcció del centre: a les assemblees de l’AF, a les trobades amb les mestres, en el dia a dia entrant a les aules, en les Jornades de Treball, en les celebracions que compartim, en les activitats fora de l’horari lectiu (Jardí en Família, Psicomotricitat en Família, Batucada en Família….), en l’acompanyament en alguns moments de la setmana i en les sortides fora l’escola, etc.

COM ENS IMAGINEM ELS GRUPS DE TREBALL I REFLEXIÓ

Hi ha molts aspectes de la vida de l’escola en els que poden intervenir totes les persones adultes que formem part del centre i que ho desitgin o puguin.

Una manera de fer-ho és formar part dels Grups de Treball i Reflexió. Són col·lectius formats per famílies i docents, en els que ens plantegem algun tema essencial per a l’escola. Pot ser que siguin Grups que es creïn de manera puntual i amb data de caducitat, o bé Grups que es mantinguin al llarg dels anys.

En qualsevol cas, sempre hi haurà alguna representant de les mestres i de les famílies. I una persona representant de cada Grup assistirà a les reunions de la Junta per garantir la comunicació entre totes les famílies. Qualsevol Grup demanarà, quan s’escaigui, la col·laboració de la resta de famílies en moments puntuals.

Cada Grup decidirà les dates, els horaris i els llocs de trobada en funció de les persones que en formen part.

En aquests moments hi ha 6 Grups:

– OBRES. Serien les persones que vetllen per la construcció i instal·lació dels mòduls i espais amb els que iniciarem el curs, de manera que s’adiguin al projecte educatiu del centre, en la mesura que sigui possible intervenir-hi.

També proposaran i/o organitzaran jornades o estones de treball per millorar alguns espais (per exemple el pati).

A més, estaran al cas per fer el seguiment de les properes i futures construccions (mòduls i, algun dia, l’edifici), així com dels accessos i terrenys que voregen l’escola, en contacte amb la Direcció per tal de vehicular les propostes del Consorci i el Districte, i poder treballar i reflexionar a partir dels plànols o les actuacions previstes.

– MENJADOR I ACOLLIDES. En aquest Grup caldrà conèixer de primera mà el projecte de l’empresa de menjador i de la d’acollides (o només una, en cas que sigui la mateixa) per garantir que es segueixen els principis de respecte als infants inherents al centre. Això afecta, doncs, a la qualitat i diversitat dels menús i els ingredients; del servei de monitoratge i el que passa durant l’estona de migdia, migdiada inclosa; i de les estones d’acollida de matí i tarda.

Caldran trobades periòdiques amb els responsables dels serveis i també estar en alguns moments amb els infants mentre en gaudeixen: quedar-se a dinar algun dia, estar a les acollides…

– COMUNICACIONS. Abans d’iniciar el curs, hem elaborat un bloc provisional per estar en contacte les mestres i les famílies i penjar-hi les reflexions o les demandes que ens semblen més importants per engegar. Tanmateix, així que s’iniciï el curs i, especialment, si es decideix el canvi de nom del centre, aquest Grup s’encarregarà de generar el lloc web definitiu i vetllar per una estètica que respongui als continguts que poden mostrar qui som, com vivim a l’escola i com creixem.

També es podrà encarregar de temes més “d’imatge institucional” com ara el logo, o algun o alguns colors o formes que ens identifiquin. O dissenyar i cuidar els espais del centre que ens serviran de comunicació amb/entre les famílies en diferents ocasions.

Entenem les comunicacions tant internes com externes. Per això, en aquest Grup també es poden generar i gestionar propostes de relació i/o intercanvi amb entitats del barri, els mitjans de comunicació, etc.

– CELEBRACIONS. Aquest Grup serà l’encarregat de planificar, proposar i organitzar les celebracions que es creguin convenients al llarg del curs escolar. Seran, en principi, fora l’horari lectiu (tot i que en algun cas es podrà suggerir iniciar la celebració abans).

La primera que ja s’està preparant és la de la Inauguració de l’escola, cap a finals d’octubre.

Les actuacions que es proposin, podran ser de tarda, de cap setmana, etc., amb el consens de l’Assemblea de l’AFA, la Junta o el Consell d’Escola, segons correspongui.

– PEDAGÒGICA. En aquest Grup es reflexionarà sobre les línies psicopedagògiques que regeixen el projecte del centre per tal de compartir-les i estendre-les a totes les famílies. Es proposaran articles, vídeos, situacions de les nostres aules, etc. per analitzar i interpensar (construir idees interioritzades pel Grup a partir de l’experiència i el pensament de cadascú).

També es podran planificar trobades més extenses, obertes a totes les famílies o a algun grup de famílies en concret, sobre temes diversos que siguin d’interès. Amb l’assistència o no de persones de fora de l’escola que ens puguin aportar la seva visió.

Serà important que arribin a aquest Grup comentaris, dubtes, inquietuds, suggeriments… de les famílies per valorar-los i, se s’escau, cercar solucions o alternatives.

Entenem que aquest Grup vetllarà, al llarg dels anys, per la coherència del projecte de centre, en col·laboració amb la Junta de l’AFA, el Claustre i el Consell Escolar.

– COEDUCACIÓ. Intencionadament, organitzem aquest Grup en sí mateix per tal de reflexionar sobre el tema, més enllà del que ja seria habitual en les nostres actituds i pensaments en el dia a dia a l’escola. És un espai per descobrir com podem col·laborar famílies i docents per a construir una comunitat educativa realment compromesa amb l’equitat entre dones i homes. Mitjançant diferents recursos (xerrades, vídeos, contes, articles, webs) pretenem visibilitzar tots aquells aspectes inherents a la socialització dels infants que perpetuen les desigualtats de gènere, però que sovint passen desapercebuts en tant que estan normalitzats i acceptats socialment. De la mateixa manera, volem garantir que a la nostra escola cap infant o persona adulta senti discriminació degut a la seva opció sexual o identitat de gènere.

Dipositem les mateixes expectatives cap als nens i les nenes a l’àmbit escolar? Hi interaccionem de la mateixa manera? Són realment els espais escolars neutres en relació als sexes? Com es construeixen la feminitat i la masculinitat en aquests entorns? Volem repensar aquestes i d’altres qüestions, ja que considerem que és un pas indispensable per a què els infants puguin créixer  lliures d’estereotips.

COM ENS IMAGINEM LES ACTIVITATS FORA DE L’HORARI LECTIU

Voldríem que quan s’acaba l’horari “oficial” de l’escola (a les 16’30h), el centre fos un espai per seguir compartint estones de vida. Per això, l’AF30Passos ha organitzat el Jardí en Família, que posa a disposició de les famílies el jardí perquè en pugueu fer ús quan vulgueu, per berenar, per jugar, per xerrar… Hi ha unes consideracions a seguir (pel que fa als horaris, a l’ús dels espais i materials, etc) que estan a disposició de totes les famílies.