Dimarts 22 de Mar\u00e7 de 2017 ens hem endinsat al nou projecte QUI S\u00d3C JO? Despr\u00e9s de la lectura, an\u00e0lisi i comprensi\u00f3 del conte LLAVOR D’AMOR, avui dimecres 23, la senyoreta Anna Bel\u00e9n juntament amb la senyoreta Ingrid la qual \u00e9s experta i t\u00e9 experi\u00e8ncia amb el tema, ens a fet una demostraci\u00f3 i aclariment sobre el tema m\u00e9s desitjat, intrigant i curi\u00f3s dels alumnes, d’on venim, d’on sortim… Partint de la llavor de la mare: \u00f2vul, segons el conte la Germina i la llavor del pare: espermatozoide, segons els conte Brotet.
\nCom podeu veure clarament a les fotos i al v\u00eddeo (blog de l’escola), el proc\u00e9s queda demostrat clarament. Els coneixements previs adquirits a trav\u00e9s del conte queden reflexats en aquesta fant\u00e0stica activitat.
\nPartim de dues bosses de pl\u00e0stic, les quals representen els testicles, lloc on es troben els espermatozoides, en aquest cas els xupa-xups, els que s’endinsen al penis (botella de pl\u00e0stic) i comencen a fer carreres, a c\u00f3rrer… fins que troben l’\u00f2vul i tots giren al seu voltant. El m\u00e9s fort, el m\u00e9s valent… s’introdueix dintre l’\u00f2vul (esfera de plastilina rosa) per\u00f2 nom\u00e9s el cap, la cua cau. Poc a poc aquest espermatozoide es va transformant, primer sembla una gambeta per\u00f2 poc a poc ja comen\u00e7a a tenir forma de nen\/a. \u00c9s aix\u00ed quan comencen a formar-se les diferents parts, tot i aix\u00f2 queda ben clar que el primer \u00f2rgan que es forma i m\u00e9s important \u00e9s el COR, al igual que la columna vertebral i el cervell. Aquestes dues idees queden clarament expl\u00edcites al v\u00eddeo “EL MIRACLE DE LA VIDA”. Us convidem a veure’l i compartir un moment amb els vostres fills\/es.
\nLa visualitzaci\u00f3 del v\u00eddeo ha estat gratificant ja que han compr\u00e8s perfectament el proc\u00e9s. La cara de satisfacci\u00f3 i descobriment dels alumnes ha estat excel\u00b7lent, han mostrat inter\u00e8s en tot moment i sobretot ganes d’aprendre. El torn obert a les preguntes ha estat molt positiu. Les preguntes i respostes molt coherents i amb molt de sentit, cosa que desperta la curiositat i inter\u00e8s de l’alumne\/a relacionat amb el tema. Els aprenentatges han segut gratificants i significatius i demostrats verbalment. Amb aix\u00f2 podem afirmar que l’objectiu que es pret\u00e9n des d’un principi ha estat assolit: Entendre el proc\u00e9s i saber d’on venim o on comen\u00e7a la vida. Ha estat un treball excel\u00b7lent tant per part del alumnes com de la mestra\/es ja que busquem les estrat\u00e8gies adients per facilitar la tasca i sobretot l’aprenentatge.
\nDonar-li les gr\u00e0cies a la senyoreta Ingrid per compartir aquest moment tant important i esperat pels nens i nenes de la classe dels taurons de P-5. Els seus arguments tant senzills, simples… ens han fet entendre el tema perfectament.
\nEl seg\u00fcent treball a realitzar i molt sol\u00b7licitat pels alumnes es la visualitzaci\u00f3 d’un v\u00eddeo del naixement d’un nen\/a. Els mostrarem els dos tipus de parts: per la panxeta i per la vulva.
\nLema dels alumnes: “La majoria de nosaltres naixem des del COR”. I aix\u00ed \u00e9s, per als pares \u00e9s un dels moments m\u00e9s bonics que ens ofereix la vida, entre d’altres. <\/p>\n
Us deixem unes quantes fotos i 2 v\u00eddeos de l’activitat:<\/p>\n
D’on venim? P-5 on PhotoPeach