– <\/span>Setmana del 19\/01\/22 al 26\/01\/22<\/strong><\/p>\n Segur que a tots\/es us agrada molt fer de dona o home del temps.\u00a0 Doncs, mireu, podeu fer-ho! Podeu dibuixar o treure d\u2019\u00a0 internet, les imatges de: un sol, un n\u00favol, sol i n\u00favol, pluja i\u00a0 boira. I buscar per casa, 5 pots o gots. Enganxeu davant de cada pot una imatge i cada dia mireu quin temps fa. Si avui fa\u00a0 sol, poseu en el pot que hi ha la imatge del sol, una pedreta o\u00a0 cigr\u00f3, … I aix\u00f2 cada dia. Llavors el dimarts 25 mireu quantes\u00a0 pedretes hi ha a cada pot.<\/p>\n Tamb\u00e9 si voleu podeu dibuixar cada dia, en el requadre del\u00a0 calendari que tingueu (el de l\u2019escola, el de la cuina,\u2026) un dibuixet que representi el temps que fa ( per exemple: el sol,\u00a0 un n\u00favol,\u2026)<\/p>\n Els pares\/mares podeu escriure el nom del vostre fill\/a, amb\u00a0 un retolador groc, amb lletra de pal (maj\u00fascules) \u00a0i que el nen\/a\u00a0 el ressegueixi per sobre. Mentre el ressegueix se li pot anar\u00a0 dient el nom i el so de cada lletra. Tamb\u00e9 pot resseguir el nom\u00a0 dels seus companys\/es de classe, el dels pares, germans,…\u00a0 Tamb\u00e9 podeu fer-lo adonar de quins d\u2019aquests altres noms\u00a0 comencen per la mateixa lletra que el seu.<\/p>\n Les seriacions ajuden als infants a iniciar-se en el pensament l\u00f2gic. Mirem si per casa tenim taps d\u2019ampolla grans i taps petits, o\u00a0 de diferent color, o agulles de la roba que siguin de colors… Llavors hem d\u2019agafar una tira de cartolina o paper. I a sobre hi\u00a0 anem posant per ex: un tap gran, un tap petit, un tap gran,…<\/p>\n Despr\u00e9s de fer-les \u00e9s important ajudar als infants a verbalitzar\u00a0 el que han fet. I si han posat dos o m\u00e9s taps iguals seguits,\u00a0 hem de mirar de fer que se n\u2019adonin.<\/p>\n A P3 si van practicant seriacions de 2 elements ja est\u00e0 molt\u00a0 b\u00e9! Per\u00f2 si alg\u00fa ja se\u2019n surt amb aquesta seriaci\u00f3 que hem fet\u00a0 de dos elements (gran-petit), pot fer-ne alguna de tres\u00a0 elements.<\/p>\n Per ex: agulla verda, agulla blava, agulla groga.<\/p>\n Tal com fem a l\u2019escola cada dia a la tarda, podem fer o ens\u00a0 poden fer un massatge, tot escoltant m\u00fasica relaxant.<\/p>\n (Per poder-les escoltar cliqueu damunt el t\u00edtol de la can\u00e7\u00f3).<\/p>\n D\u00e0maris Gelabert – Massatges\u00a0<\/a><\/p>\n Cant Rossinyol<\/a><\/p>\n Gary stadler&Singh Kaur \u2013 Laura\u2019s Hill<\/a><\/p>\n Podem fer servir: les nostres mans, plomes, una pilota petita,\u00a0 un cotxe de joguina,…<\/p>\n <\/p>\n Poseu-vos davant d\u2019un mirall. Els pares\/mares podeu ajudar al\u00a0 vostre fill\/a a que es descrigui:<\/p>\n -Qu\u00e8 tens a la cara ?<\/p>\n -Quants ulls tens? De quin color s\u00f3n ? On tens les celles? I les\u00a0 pestanyes? I la boca? I els cabells? De quin color s\u00f3n els teus\u00a0 cabells? S\u00f3n llargs o curts? S\u00f3n estirats o rinxolats?…<\/p>\n I aix\u00f2 ho podeu anar fent amb totes les parts del cos.<\/p>\n Despr\u00e9s, es poden dibuixar en un paper o en el mirall o\u00a0 resseguir\u00a0 el seu cos amb guix al terra…<\/p>\n (Per poder-les escoltar cliqueu damunt el t\u00edtol de la can\u00e7\u00f3).<\/p>\n Damaris Gelabert – Dies de la setmana<\/a><\/p>\n Alfabet fon\u00e8tic<\/a><\/p>\n <\/p>\nActivitats educatives<\/u><\/h5>\n
\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-voltrega\/wp-content\/uploads\/usu2227\/2022\/01\/tiempo.jpg\")
<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n\n
\n
<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n\n
\n
<\/a><\/a><\/p>\n\n
\n
\n