En aquest apartat hi trobareu els objectius que ens proposem treballar i assolir al llarg del curs 2025-2026 inclosos dins la nostra PGA (Programació General de Centre).

OBJECTIU 1.- MILLORAR ELS RESULTATS EDUCATIUS
	E.1.- MILLORA DELS RESULTATS EN LLENGÜES
		A.1.- Adaptació de l’auxiliar d’anglès en la franja de projectes (CM i CS) i racons de llengua (EI i CI).
		A.2.- Participació en l’English Day.
		A.3.- Participació en el programa Lletres a les Aules.
		A.4.- Participació en el programa Paraules al carrer (CRP Anoia)
		A.5.- Destinació d’una franja d’1,5h al projecte “Jardí de paraules” (dimecres d’11 a 12.30).
E.2.- MILLORA DELS RESULTATS EN MEDI
A.1.- Programació quinzenal (infantil) i mensual (primària) de sortides d’entorn.
A.2.- Planificació de la setmana cultural “Petjades Fràgils”
E.3.- APLICACIÓ DE NOVA METODOLOGIA GLOBALITZADA
A1.- Consolidació del treball per projectes 3 hores setmanals (dilluns i dimarts d’11 a 12:30) agrupats per cicles i amb 2 mestres a l’aula.
A2.- Aplicació de les propostes acordades en la formació del programa FAIG al claustre i al grup impulsor.
E.4.- CONSOLIDACIÓ DE L’AxP COM A CULTURA DE CENTRE, MITJANÇANT L’ESTABLIMEN’ D’ACORDS PEDAGÒGICS I ORGANITZATIUS DE  CENTRE
A1.- Concreció d’eines i estratègies per al disseny col·laboratiu dels projectes.
A2.- Planificació d’espais per al disseny, revisió, avaluació i millora dels projectes, a través d’eines consensuades.
A3.- Participació en la FiraFAIG.
A4.- Participació en la xarxa i la Plataforma de centres FAIG.
E.5.- AMPLIACIÓ DE L’APRENENTATGE DE L’EDUCACIÓ ARTÍSTICA
A1.- Consolidació del projecte l’ukelele a l’aula.
A.2. Realització de tallers artístics en grups intercicles en comunitats de mitjans i grans.
A.3. Incorporació del treball de robòtica i pensament computacional tant a infantil com a primària.

OBJECTIU 2.- MILLORAR LA COHESIÓ SOCIAL
	E.1.- CREACIÓ D’AMBIENTS DE TREBALL PER AFAVORIR LES RELACIONS ENTRE L’ALUMNAT
		A.1.- Programació d’activitats intercicles
		A.2.- Destinació d’una franja setmanal dins l’horari dels alumnes de primària per realitzar tutories individualitzades.
		A.3.- Programació de les aules obertes trimestrals.
		A.4.- Dotació de contingut de la figura dels delegats d’aula a tota primària.
	E.2.- CREACIÓ D’ACTIVITATS OBERTES A LA COMUNITAT EDUCATIVA
		A.1. Organitzar xerrades obertes a les famílies, per retornar a la col·laboració entre famílies i escola.
		A.2.- Festes tradicionals i de final de curs.
		A.3.- Activitats en família dins la Setmana Cultural “Petjades fràgils”
E.3.- TREBALL DELS CANALS DE COMUNICACIÓ ESCOLA-FAMÍLIES
A.1.- Coordinació AMPA-escola.
A.2.- Continuació de la comissió de menjador i assistència a la comissió amb Consell Comarcal.
A3.- Recuperar la figura dels pares delegats d’aula
E.4.- FOMENT DE LA INCLUSIÓ I MILLORA DE L’EQUITAT
A.1.- Dotar de contingut i franja de treball a la referent COCOBE (Coeducació, Convivència i Benestar)
A.2.- Suport, desdoblaments i grups flexibles.
A.3.- CAD (Comissió d’Atenció a la Diversitat).
A.4.- Comissions socials.
A.5. Dinamització i acompanyament de l’acció tutorial.
A.6. Celebració en jornades de reflexió. (dia de la dona, la jornada de la pau, drets dels infants..)
A.7. Creació d’un racó literari a l’aula que promogui el coneixement de les diferents realitats a nivell de coeducació, convivència i benestar.
A.8. Adequació dels documents de centre a un llenguatge inclusiu.
A.9. Aplicació de sociogrames a tots els grups de l’escola com a eina de prevenció.

OBJECTIU 3.- MILLORAR ASPECTES RELACIONATS AMB L’ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DEL CENTRE
	E.1.- L’ESCOLA A DEBAT
		A.1.- Organització i dinamització de debats pedagògics i organitzatius.
		A.2.- Formació dels grup impulsor en el programa FAIG
		A.3.- Debat i organització amb el nou Currículum d’Infantil i Educació Bàsica.
		A4.- Formació de centre (FIC) del programa FAIG.
		A5.- Aplicar els acords presos en la formació ULAE.
	E.2.- DIGITALITZACIÓ DEL CENTRE
		A.1.- Dinamització del bloc de l’escola com a mesura d’obertura i transparència.
		A.2.- Dinamització del compte d’Instagram per afavorir la visualització del projecte d’escola.
		A.3.- Continuació de l’Estratègia Digital de Centre (EDC)
E.3.- APLICACIÓ DE L’APRENENTATGE AMB SENTIT COM A EIX VERTEBRADOR DEL PROJECTE EDUCATIU DE CENTRE.
		A.1.- Integració del marc de referència de l’aprenentatge amb sentit en els documents de centre.
E.4.- ORGANITZACIÓ DE L’ESPAI FAIGLAB COM A RECURS PER A L’AxP O ALTRES METODOLOGIES D’APRENENTATGE ACTIU I   D’ENFOCAMENT GLOBALITZAT.
A.1.- Organització de l’ús del FAIGlab en l’AxP o altres metodologies d’aprenentatge actiu.