Amb l’alumnat de 3r hem après a ballar una dansa tradicional i ens ho hem passat molt bé entenent que la dansa ens aporta cooperació, coordinació i sensació de grup.

Clicant a la imatge la podreu veure!

L’alumnat de 6è va coneixent molts ritmes diferents i per grups han creat petites seqüències per picar-les amb percussió corporal. Cliqueu a la imatge per veure-ho!

Els nens i nenes d’I3 hem après un conte sobre un nen al que li agrada molt ballar i els seus pares li regalen unes sabates noves. Però el problema és que li fan mal!

Clicant a la imatge veureu la representació de com ballem com ell i que també ens fan mal les sabates!

Amb l’alumnat de 3r hem creat una petita cançó. Primer hem pensat un ritme, hi he posat notes i finalment hem creat la lletra. Aquí en teniu el resultat!

L’alumnat d’I3 a través de la música aprenem els conceptes ràpid i lent, el nom dels instruments, de què estan fets, reconeixem el seu so i també aprenem a saber esperar el nostre torn. Ho fem a través del joc. Clicant a la imatge ho podeu veure.

Les nenes i nens d’I3 hem estat descobrint tres instruments: les claus, el triangle i la pandereta. Després de saber com es diuen i com sonen els hem tocat fort o fluix. També hem aconseguit fer una mica de silenci! Cliqueu a la imatge per veure-ho!

L’alumnat d’I5 ha estat fent uns petits concerts amb les campanes afinades per la resta dels seus companys i companyes. Els voleu veure? Cliqueu a la imatge.

L’alumnat de 4t vam treballar una instrumentació per acompanyar la cançó “En Joan ve de la cuina”. Els obstinats rítmics els han pensat cada grup d’instruments. Clicant a la foto en veureu el resultat.

Els nens i nenes de 5è s’han inventat ritmes per parelles o individualment i els han picat amb percussió corporal. Cada vegada en sabem més!

L’alumnat de 2n hem après a tocar la cançó de “El capità” amb carillons. Primer hem après les notes de la partitura i després amb molta paciència hem après a tocar-la. Aquí la teniu!