{"id":9189,"date":"2020-05-17T22:33:39","date_gmt":"2020-05-17T20:33:39","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-santgil\/?p=9189"},"modified":"2020-05-17T22:33:39","modified_gmt":"2020-05-17T20:33:39","slug":"emocions-la-frustracio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-santgil\/activitats-centre\/infantil\/emocions-la-frustracio\/","title":{"rendered":"EMOCIONS : La frustraci\u00f3"},"content":{"rendered":"

Bon dia, mares i pares,<\/p>\n

Aquesta setmana el nostre article versar\u00e0\u00a0 sobre la frustraci\u00f3. Pensem que aquesta emoci\u00f3 \u00e9s molt important\u00a0 treballar-la,\u00a0 ja que aprendre a tolerar la frustraci\u00f3 permet que els nens i les nenes puguin enfrontar-se a les diferents situacions, a vegades molestes o doloroses, que se’ls hi presentaran a la vida.<\/strong><\/p>\n

La frustraci\u00f3 \u00e9s una emoci\u00f3 que apareix quan un desig, il.lusi\u00f3 o\u00a0 necessitat no s’arriba a complir o satisfer.<\/strong><\/p>\n

Durant l\u2019etapa infantil, els nens s\u00f3n for\u00e7a egoc\u00e8ntrics i solen pensar que el m\u00f3n gira al seu voltant,\u00a0 i que aconseguiran al moment el que demanen. No saben esperar perqu\u00e8 no tenen desenvolupat el concepte del temps, ni la capacitat de pensar en els desitjos i necessitats dels altres<\/strong>. \u00c9s aleshores quan cal comen\u00e7ar a ensenyar als nens a tolerar la frustraci\u00f3. Si els pares sempre donen als fills tot all\u00f2 que demanen (\u00e9s una tend\u00e8ncia for\u00e7a habitual avui dia educar de forma permissiva i sobreprotectora) els petits no aprendran a tolerar el malestar que provoca la frustraci\u00f3 i a enfrontar-se a situacions adverses. Per aix\u00f2, en l\u2019edat adulta seguiran sentint-se frustrats cada vegada que es presenti una circumst\u00e0ncia que no sigui del seu gust, o que no aconsegueixin all\u00f2 que volen…i poden desenvolupar un car\u00e0cter exigent, impulsiu i\u00a0 depressiu, si les circumst\u00e0ncies no s\u00f3n favorables.<\/p>\n

Us deixem l’\u00e0udio de LA GALLINA QUIKETA <\/span><\/a><\/span><\/strong>Podem utilitzar titelles per representar-lo i treballar posteriorment aquesta emoci\u00f3 a trav\u00e9s del joc simb\u00f2lic, o amb representacions de fets reals viscuts per ells on se sentin reflectits. Tamb\u00e9, i com sempre fem amb altres emocions, treballarem la frustraci\u00f3 ensenyant a identificar aquesta emoci\u00f3 quan apareix i posar-li nom: em sento frustrat… La treballarem\u00a0 tamb\u00e9\u00a0 a partir de converses on podem deixar que ells manifestin possibles SOLUCIONS<\/strong><\/a><\/span> a situacions que els hi provoquen frustraci\u00f3. Recordeu que \u00e9s important elogiar-lo quan no hi hagi la seva resposta habitual d\u2019ira davant la frustraci\u00f3, i quan aconsegueixi emprar una estrat\u00e8gia adequada. Podem utilitzar tamb\u00e9\u00a0 el rac\u00f3 de la calma quan la frustraci\u00f3 produeix enuig o r\u00e0bia i fer-lo reflexionar\u00a0 quan estigui tranquil.<\/p>\n

 <\/p>\n

Us deixem uns t\u00edtols de contes, que treballen la perseveran\u00e7a i l’esfor\u00e7, i uns\u00a0 quants CONSELLS<\/strong> \u00fatils per prevenir la baixa toler\u00e0ncia a la frustraci\u00f3:<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

    \n
  1. Ensenyar la import\u00e0ncia de l’esfor\u00e7\u00a0 (<\/strong>el conte <\/span>ELS TRES PORQUETS \u00a0<\/span><\/a><\/span><\/strong>pot ser un bon exemple)<\/span>.\u00a0 <\/strong>\u00c9s important fer-li veure\u00a0 al nen que \u00e9s necessari esfor\u00e7ar-se. Aix\u00ed aprendr\u00e0 que l\u2019esfor\u00e7 \u00e9s, en moltes ocasions, la millor via per aconseguir objectius i per resoldre alguns\u00a0 fracassos.<\/li>\n
  2. No donar-li tot fet.\u00a0<\/strong>Si se li posa tot f\u00e0cil al nen i no se li permet assolir els reptes per si mateix, ser\u00e0 dif\u00edcil que pugui equivocar-se i aprendre dels seus errors per saber com enfrontar-se al frac\u00e0s.<\/li>\n
  3. No cedir davant les enrabiades. <\/strong>Les situacions frustrants deriven, en molts casos, en\u00a0enrabiades. Si els pares cedeixen davant d\u2019elles, el nen aprendr\u00e0 que aquesta \u00e9s la forma m\u00e9s efectiva de resoldre els problemes.<\/li>\n
  4. Ensenyar-li a ser perseverant.\u00a0<\/strong>La perseveran\u00e7a \u00e9s essencial per superar situacions adverses. Si el nen apr\u00e8n que amb la const\u00e0ncia pot solucionar molts dels seus problemes, sabr\u00e0 controlar la frustraci\u00f3 en altres ocasions.<\/li>\n
  5. Donar exemple.\u00a0<\/strong>L\u2019actitud positiva dels pares a l\u2019hora d\u2019afrontar les situacions adverses \u00e9s el millor exemple perqu\u00e8 els fills aprenguin a solucionar els problemes.<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    Esperem que en aquests moments on moltes vegades els nens no poden complir els seus desitjos i poden sentir-se frustrats\u00a0 en moltes ocasions, us sigui d’utilitat l’article i aprofiteu per treballar aquesta emoci\u00f3 i aquests valors tan importants pel seu futur. Recordeu que \u00e9s primordialment en aquesta etapa quan s’instauren les bases de la personalitat.<\/p>\n

    Una abra\u00e7ada.<\/p>\n

    \"\"<\/a><\/p>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Bon dia, mares i pares,
    \nAquesta setmana el nostre article versar\u00e0\u00a0 sobre la frustraci\u00f3. Pensem que aquesta emoci\u00f3 \u00e9s molt important\u00a0 treballar-la,\u00a0 ja que aprendre a tolerar la frustraci\u00f3 permet que els nens i les nenes puguin enfrontar-se a les diferents situacions, a vegades molestes o…     Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9194,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-9189","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-infantil"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-santgil\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9189","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-santgil\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-santgil\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-santgil\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-santgil\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9189"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-santgil\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9189\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9336,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-santgil\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9189\/revisions\/9336"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-santgil\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9194"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-santgil\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9189"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-santgil\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9189"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-santgil\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9189"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}