Nom\u00e9s el fet de manifestar les pors, de sentir-nos escoltats, compresos, recolzats, ens ajuda a superar-les, a m\u00e9s es poden cercar solucions concretes per resoldre el problema: deixar una llum encesa a la nit, acompanyar-los a l’inici a fer all\u00f2 que els hi fa por…<\/p>\n
SEGONA PART DIN\u00c0MICA<\/p>\n Podem tamb\u00e9 crear un rac\u00f3 de joc simb\u00f2lic, com ja us vaig suggerir: amb disfresses, titelles (que poden crear nosaltres amb mitjons vells, dibuixos amb un pal…) playmobil, ninos. Llavors podem crear petites escenificacions, en aquest cas ens pot servir la llegenda de Sant Jordi: El drac es pot dir coronavirus, el Sant Jordi pot ser la nena o el nen, i en comptes de la llan\u00e7a, l’eina que ens ajudar\u00e0 a v\u00e8ncer ser\u00e0 el sab\u00f3 i estar a casa, aix\u00ed el Sant Jordi conjuntament amb el poble vencer\u00e0 al drac invisible. Podem deixar volar la imaginaci\u00f3 i us podeu inventar la hist\u00f2ria que vulgueu relacionada amb la por, o escenificar el conte que hem explicat. Tamb\u00e9 i al respecte us deixo el seg\u00fcent enlla\u00e7: Com explicar als infants els motius de l’a\u00efllament a trav\u00e9s del conte: Coronavirus per a nens i nenes <\/a><\/p>\n OPCIONAL<\/p>\n Potser hi ha nens\/es que diuen que no tenen por de res, llavors els hi anir\u00e0 b\u00e9 el conte: EN JOAN SENSE POR<\/span><\/a>,<\/strong> per fer-los entendre que la por no \u00e9s cap debilitat, \u00e9s una eina per detectar possibles perills i cercar solucions, si no ho fem i neguem la por o l’amaguem, se’ns quedar\u00e0 dins limitant-nos i generant inseguretats.<\/p>\n TERCERA PART<\/p>\n Hem de saber que les emocions negatives, que tenen la seva funci\u00f3, es contraresten potenciant les positives, en aquest cas: LA CONFIAN\u00c7A: confiar en les persones que t’estimen, en la vida i en un mateix. \u00c9s per aix\u00f2 que us proposo que els hi llegiu o visioneu aquests contes: Endevina com t’estimo, Mama meravella, T’estimo papa, el meu papa \u00e9s el millor, ETS \u00daNICA BERTA<\/strong><\/a><\/span>! o qualsevol que tingueu sobre l’autoestima i l’estimaci\u00f3 pares-fills-avis. Amb el conte seguirem la mateixa din\u00e0mica que a l’inici, conversa amb preguntes com: per qui et sents estimat? Qu\u00e8 et fa sentir confiat i protegit? Qu\u00e8 t’agrada de tu?, Qu\u00e8 has apr\u00e8s? Qu\u00e8 saps fer ja?…<\/p>\n Nosaltres, pares, avis, tiets, mestres, s\u00f3n les persones en les quals ells poden confiar, som els seus models, llavors necessiten veure’ns segurs, optimistes, amb confian\u00e7a, alhora que receptius i emp\u00e0tics amb les seves pors, els hi podem fer veure que quan nosaltres \u00e9rem petits tamb\u00e9 ten\u00edem, i encara ara, i que hem fet, o fem per resoldre-les.<\/p>\n QUARTA PART<\/p>\n No us oblideu que els nens i nenes facin molts dibuixos dels moments de felicitat, escrivint el que senten, amb la vostra ajuda.<\/p>\n Posem sempre la visi\u00f3, especialment en aquest temps sobre el que fem i tenim que ens d\u00f3na felicitat: cuinar amb el papa, ballar amb la mare, que ens facin una abra\u00e7ada, un massatge, jugar a la banyera, mirar el cel…, els petits i grans moments que gaudim a la llar i que aquests dies estem recuperant.<\/p>\n Una abra\u00e7ada molt forta!! Fins la propera!<\/p>\n #joemquedoacasa<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Hola fam\u00edlies,![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-santgil\/wp-content\/uploads\/usu98\/2020\/03\/PIPO.jpg\")
<\/a><\/p>\n
\nMentre duri aquest temps de quedar-nos a casa, us faig una proposta de treball sobre les emocions. Cada dilluns podem seguir la din\u00e0mica que avui us proposo per treballar diferents emocions.
\nAquesta setmana comen\u00e7arem per les pors, crec que en la situaci\u00f3 que ens trobem… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":8174,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[34,2],"tags":[584,585,586],"class_list":["post-8126","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-fomentant-lhabit-lector","category-infantil","tag-emocions","tag-la-por","tag-mostre-de-colors"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-santgil\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8126","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-santgil\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-santgil\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-santgil\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-santgil\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8126"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-santgil\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8126\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8429,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-santgil\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8126\/revisions\/8429"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-santgil\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8174"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-santgil\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8126"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-santgil\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8126"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-santgil\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8126"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}