Durant tot el curs 2025-2026, l\u2019alumnat de Primer i de Segon de Cicle Inicial de l\u2019escola Riu Segre de Lleida ha realitzat el projecte de l\u2019hort escolar. <\/p>\n\n\n\n
Entre tots i totes han realitzat diferents activitats i tasques necess\u00e0ries per dur-lo a terme.<\/p>\n\n\n\n
Primerament van arrencar les males herbes,… per tal de preparar la terra de l\u2019hort. <\/p>\n\n\n\n
Despr\u00e9s es va instal\u00b7lar el reg per goteig i es va fer un hort per bancals, on es van cultivar diferents verdures, hortalisses, llegums, fruites,… com enciams, espinacs, bledes, julivert, pastanagues, cebes, alls, remolatxes, raves, faves, maduixes,… <\/p>\n\n\n\n
Aquest alumnat, al llarg de tot el curs, s\u2019ha encarregat de cuidar i de respectar l\u2019hort, mentre observava com creixien algunes de les plantes cultivades. <\/p>\n\n\n\n
Finalment s\u2019ho han passat b\u00e9 recollint espinacs, bledes, enciams, julivert, raves, faves,… que s\u2019han pogut emportar a casa seva. <\/p>\n\n\n\n
D\u2019aquesta forma han descobert la import\u00e0ncia que tenen aquestes plantes per a l\u2019alimentaci\u00f3 i per a la salut de les persones. <\/p>\n\n\n\n
Tamb\u00e9 han pogut observar com es fa el compost, al posar en funcionament el compostador. Aix\u00ed han apr\u00e8s quina \u00e9s la utilitat del compost i que \u00e9s necessari per a les plantes i pel terra de l\u2019hort.<\/p>\n\n\n\n
D\u2019altra banda, hi ha altres activitats diferents que s\u2019han fet sobre aquest projecte ambiental.<\/p>\n\n\n\n
A la nova zona renaturalitzada del pati de l\u2019oasi, l\u2019alumnat de primer va plantar diferents arbustos, plantes arom\u00e0tiques,…<\/p>\n\n\n\n
A m\u00e9s, a tots els espais naturals de l\u2019escola (a la zona de l\u2019oasi, al jard\u00ed,…), els nens i les nenes de Cicle Inicial han fet activitats vivencials de descoberta de biodiversitat, mitjan\u00e7ant l\u2019observaci\u00f3 (a ull nu i amb lupes),… Aix\u00ed han pogut con\u00e8ixer diferents tipus de plantes: arbres (com l\u2019olivera, l\u2019alzina,…), arbustos (com el roman\u00ed, l\u2019estepa, el tim\u00f3, el roser,…), herbes (com l\u2019ortiga, la malva,…),… Tamb\u00e9 han conegut diferents tipus d\u2019animals: algunes aus (com el tud\u00f3, la garsa,…), alguns invertebrats (com els llimacs, les vespes,… ),… <\/p>\n\n\n\n
Al mateix temps s\u2019han adonat de la import\u00e0ncia que t\u00e9 tota aquesta biodiversitat per a les nostres vides i la necessitat de cuidar-la i respectar-la. <\/p>\n\n\n\n
Cal destacar que durant tot aquest projecte, l\u2019alumnat ha apr\u00e8s de forma vivencial que hi ha molta diversitat de flora i de fauna al seu voltant i ha anat prenen consci\u00e8ncia que \u00e9s molt important conservar-la i tenir-ne cura. A la vegada, aquests nens i aquestes nenes s\u2019ho han passat b\u00e9, tot gaudint de la natura i de l\u2019entorn proper. <\/p>\n\n\n\n