Aquest mes de gener, cicle superior, ha culminat amb èxit el segon gran projecte d’aquest curs: “Quadre clínic“. Aquest projecte va sorgir de la connexió dels diferents aparells del nostre animal de la classe amb el nostre propi cos.
Aquesta iniciativa, centrada en el cos humà, ha permès als alumnes explorar de manera integral i participativa com funcionen els diferents aparells del nostre cos.
El projecte ha estat dissenyat amb un enfocament dinàmic, autònom i col·laboratiu, on l’alumnat ha treballat en grups cooperatius a través de diverses estacions de treball. Cada estació estava dedicada a un aparell del cos humà, i les activitats s’han estructurat en quatre fases:
- Què en sabem? Hem començat identificant les idees prèvies de l’alumnat sobre cada aparell. Aquesta fase ha estat clau per despertar la curiositat i preparar el terreny per a nous aprenentatges.
- Ens informem. A partir de lectures, vídeos i altres materials, els alumnes han accedit a informació clau sobre el funcionament de cada aparell. Les explicacions guiades i els recursos audiovisuals han ajudat a consolidar conceptes.
- Experimentem. Aquesta ha estat, sens dubte, la part més emocionant i enriquidora. L’alumnat ha realitzat activitats manipulatives i vivencials que els han permès connectar teoria i pràctica. Entre altres experiències, han inflat pulmons de porc, disseccionat cors i observat espermatozoides al microscopi. Aquestes activitats han transformat l’aula en un espai viu d’exploració i descobriment.
- Sintetitzem. Per tancar el projecte, cada grup ha reflexionat i resumit els coneixements adquirits, i, finalment, amb una cloenda reflexiva, han consolidat tot el que han après.
En aquest projecte, també han après a analitzar dades recollides a partir de les seves pròpies mesures, treballant conceptes com la moda i la mitjana.
A més, hem aprofitat per incorporar un component artístic al projecte. Inspirant-nos en l’estil d’Andy Warhol, cada alumne ha creat una part de la portada pel seu dossier del projecte, aportant un toc visual que simbolitza la creativitat i la diversitat que han guiat tot el procés.
Aquest projecte ha estat una experiència molt enriquidora per als nostres alumnes. No només han aprofundit en el coneixement del cos humà, sinó que també han treballat habilitats clau com el treball cooperatiu, l’autonomia i la curiositat científica.
Hem gaudit moltíssim!
