{"id":65,"count":0,"description":"Suport Intensiu per a l\u2019Escolaritzaci\u00f3 Inclusiva (SIEI)<\/b>\r\n\r\nA l\u2019Escola Ram\u00f3n y Cajal de Terrassa creiem que <\/span>cada infant \u00e9s \u00fanic i t\u00e9 el seu propi ritme, les seves capacitats i la seva manera d'aprendre.<\/b> La nostra escola treballa cada dia per oferir un entorn educatiu on tots els infants se sentin acollits, valorats i part activa de la comunitat.<\/span>\r\n\r\nEntenem l\u2019educaci\u00f3 com un espai on <\/span>la diversitat \u00e9s una riquesa<\/b> i on cada alumne pot cr\u00e9ixer personalment, socialment i acad\u00e8micament amb el suport necessari.\u00a0<\/span>\r\n\r\nEn aquest cam\u00ed cap a una escola cada vegada m\u00e9s inclusiva, el <\/span>suport intensiu per a l\u2019escolaritzaci\u00f3 inclusiva<\/b> \u00e9s un recurs que ens ajuda a poder brindar aquest acompanyament a l\u2019alumnat que necessita una atenci\u00f3 m\u00e9s espec\u00edfica, sempre prioritzant com a objectiu que pugui <\/span>participar, aprendre i compartir<\/b> el seu dia a dia amb els seus companys i companyes.\u00a0<\/span>\r\n\r\nDes de l\u2019escola, tamb\u00e9 trobem primordial treballar conjuntament amb les fam\u00edlies per construir un<\/span> entorn educatiu m\u00e9s segur, accessible i respectu\u00f3s amb la diversitat,<\/b> on tots els infants tinguin l\u2019oportunitat de desenvolupar al m\u00e0xim les seves capacitats.\u00a0<\/span>\r\n
    \r\n \t
  • Qu\u00e8 \u00e9s?<\/b><\/li>\r\n<\/ul>\r\nAquest <\/span>suport<\/b> \u00e9s un recurs que es proporciona al centre i t\u00e9 com a objectiu poder <\/span>afavorir la participaci\u00f3 i l\u2019aprenentatge de l\u2019alumnat amb necessitats educatives especials dins de l\u2019aula ordin\u00e0ria.\u00a0<\/b><\/b>\r\n\r\nOfereix una <\/span>atenci\u00f3 educativa m\u00e9s personalitzada i intensiva<\/b>, adaptant metodologies, materials i ritmes d\u2019aprenentatge a l\u2019alumnat que, per les seves necessitats, requereix un acompanyament m\u00e9s proper en el seu proc\u00e9s d\u2019aprenentatge, i aix\u00ed aconseguir que tothom pugui progressar i formar part de manera activa a la vida escolar.<\/span>\r\n
      \r\n \t
    • A qui va adre\u00e7at?<\/b><\/li>\r\n<\/ul>\r\nEl suport SIEI est\u00e0 adre\u00e7at a l\u2019alumnat amb necessitats educatives especials que necessita un suport intensiu i continuat per poder desenvolupar el seu proc\u00e9s educatiu d\u2019un entorn inclusiu.\u00a0<\/span><\/b>\r\n
        \r\n \t
      • Com s\u2019organitza el suport?<\/b><\/li>\r\n<\/ul>\r\nEl SIEI forma part del funcionament ordinari del nostre centre i es basa en un <\/span>treball coordinat entre els diferents professionals de l\u2019escola.\u00a0<\/b><\/b>\r\n\r\nEl suport es pot dur a terme de diferents maneres segons les necessitats de l\u2019alumnat, com ara: dins de l\u2019aula ordin\u00e0ria, facilitant aix\u00ed la seva participaci\u00f3, en petits grups i amb activitats espec\u00edfiques orientades a refor\u00e7ar determinades habilitats.\u00a0<\/span>\r\n\r\nAquest treball es realitza sempre en coordinaci\u00f3 amb els\/les tutors\/es, especialistes i altres professionals del centre.\u00a0<\/span>\r\n\r\nCom treballem el SIEI a la nostra escola<\/b>\r\n\r\nCom b\u00e9 hem dit amb anterioritat, des de l\u2019Escola Ram\u00f3n y Cajal, sabem que la inclusi\u00f3 es construeix <\/span>a trav\u00e9s d\u2019estrat\u00e8gies concretes que fan l\u2019escola un entorn m\u00e9s accessible, comprensible i respectu\u00f3s per a tot l\u2019alumnat. <\/b>\u00a0<\/span>\r\n\r\nPer aquest motiu des de la comissi\u00f3 d\u2019inclusivitat, s\u2019ha implementat diferents mesures per a poder facilitar la comprensi\u00f3 de l\u2019entorn, l\u2019organitzaci\u00f3 i l\u2019estructuraci\u00f3 del temps i participaci\u00f3 de totes les activitats del centre escolar.\u00a0<\/span>\r\n
          \r\n \t
        • \r\n
            \r\n \t
          • Des de l\u2019escola estem en constant treball per tal de tenir un espai m\u00e9s inclusiu, tal com es pot veure amb la <\/span>senyalitzaci\u00f3 dels espais amb pictogrames <\/b>que s\u2019han anat incorporant en els diferents espais de l\u2019escola. Aquesta mesura permet a tot l\u2019alumnat poder identificar amb m\u00e9s facilitat els diferents espais, despla\u00e7ar-se amb major autonomia i anticipar.\u00a0<\/span><\/li>\r\n \t
          • En determinats espais i activitats es fan servir algunes <\/span>seq\u00fcenciacions amb pictogrames<\/b> per a poder representar els diferents passos d\u2019una determinada acci\u00f3 o rutina, com pot ser l\u2019estirar de la cadena, rentar-se les mans, eixugar-se les mans, l\u2019activitat que es duu a terme dins de l\u2019aula, etc. Amb aquesta mesura el que volem aconseguir \u00e9s que l\u2019alumnat pugui entendre millor qu\u00e8 han de fer, anticipar que passar\u00e0 i com s\u2019ha de fer i guanyar autonomia en les tasques quotidianes.\u00a0<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n
              \r\n \t
            • Totes les aules disposen d\u2019una estructura del dia amb pictogrames<\/b>, com a mesura universal i inclusiva. Aquesta estructura permet a tothom poder anticipar les activitats de la jornada escolar, comprendre millor l\u2019ordre de les diferents tasques, aix\u00f2 permet poder tenir major seguretat davant els canvis i transicions.\u00a0<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\nDes del centre, complementem tot aquest treball amb <\/span>estrat\u00e8gies metodol\u00f2giques<\/b> espec\u00edfiques i espais adaptats<\/b> que afavoreixen el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge i benestar dels infants.\u00a0<\/span><\/b>\r\n\r\nUna de les metodologies que s\u2019utilitza \u00e9s el model metodologia TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication-handicapped Children), ja que \u00e9s una metodologia que ajuda a poder estructurar l\u2019entorn, temps i activitats per facilitar la seva comprensi\u00f3, autonomia i aprenentatge.\u00a0<\/span>\r\n\r\nAquesta manera de treballar ens permet:\u00a0<\/span>\r\n
                \r\n \t
              • Organitzar els espais de treball de manera clara i estructurada.\u00a0<\/span><\/li>\r\n \t
              • Presentar les activitats de forma visual i seq\u00fcenciada.<\/span><\/li>\r\n \t
              • Afavorir la concentraci\u00f3 i la comprensi\u00f3 de les tasques.\u00a0<\/span><\/li>\r\n \t
              • Fomentar l\u2019autonomia de l\u2019alumnat.\u00a0<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\nA m\u00e9s, tamb\u00e9 treballem amb <\/span>materials sensorials, <\/b>que permeten estimular els sentits i afavorir l\u2019aprenentatge a trav\u00e9s de l\u2019experimentaci\u00f3. Aquest tipus de materials s\u00f3n especialment \u00fatils per ajudar a regular l\u2019atenci\u00f3, millorar la concentraci\u00f3 i donar resposta a les necessitats sensorials de cada infant.\u00a0<\/span>\r\n\r\nD\u2019altra banda, utilitzem la <\/span>sala de psicomotricitat<\/b>,<\/span> per treballar des del moviment. A trav\u00e9s de l\u2019activitat corporal, els i les alumnes poden:\u00a0<\/span>\r\n
                  \r\n \t
                • Millorar la coordinaci\u00f3 i el control del cos.\u00a0<\/span><\/li>\r\n \t
                • Desenvolupar habilitats motrius b\u00e0siques.\u00a0<\/span><\/li>\r\n \t
                • Expressar emocions i potenciar la comunicaci\u00f3.<\/span><\/li>\r\n \t
                • Afavorir la relaci\u00f3 amb els altres i el treball en grup.\u00a0<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\nAquest conjunt d\u2019estrat\u00e8gies i espais ens permet oferir <\/span>un aprenentatge m\u00e9s global, vivencial i adaptat a les necessitats de cada infant<\/b>, dins d\u2019un entorn inclusiu i respectu\u00f3s.\u00a0<\/span>","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-ramonycajal-terrassa\/categoria\/siei\/","name":"SIEI","slug":"siei","taxonomy":"category","parent":0,"meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-ramonycajal-terrassa\/wp-json\/wp\/v2\/categories\/65","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-ramonycajal-terrassa\/wp-json\/wp\/v2\/categories"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-ramonycajal-terrassa\/wp-json\/wp\/v2\/taxonomies\/category"}],"wp:post_type":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-ramonycajal-terrassa\/wp-json\/wp\/v2\/posts?categories=65"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}