ELS ALUMNES DE P3 I P4 DE L’ESCOLA GAUDEIXEN DE LES DINÀMIQUES I JOCS MUSICALS QUE ELS APROPEN A DESCOBRIR LA PRODUCCIÓ DELS PRÒPIS SONS I ELS SONS DE L’ENTORN. MIREU ELS DIFERENTS VIDEOS EN EL SEGÜENT CARRUSSEL I GAUDIU DE LES EXPERIÈNCIES MUSICALS:
ALUMNES DE P3 I P4. TREBALLEM EL SO I EL SILENCI Llegeix més »
ELS ALUMNES DESCOBREIXEN ELS SONS QUE PRODUEIXEN ELS TUBS RUGOSOS, DEPENENT DE LA INTENSITAT DEL MOVIMENT.
EL SO DEL VENT. ALUMNES DE 2N-3R Llegeix més »
A continuació podreu veure algunes de les dinàmiques i experiències musicals de tots alumnat de l’escola Pàmies de Ginestar. Segurs que us agradarà!!!
RECORDEM ALGUNES DINÀMIQUES MUSICALS DEL CURS 2020/2021. INFANTIL I PRIMÀRIA Llegeix més »
Música a l’etapa de l’Educació Infantil Des de l’àrea artística de música i dansa treballem amb els alumnes d’educació infantil seguint el Currículum. Tot i que el paper de la música és dóna en totes les àrees del coneixement de l’infant i de forma globalitzada, en la què es troba més reflexada és en
Àrea artística de Música i Dansa a l’etapa d’EDUCACIÓ INFANTIL Llegeix més »
A partir de 3r curs de Primària en l’àrea de música i dansa comencem a treballar amb la dissociació, un tret característic en què els alumnes aprenen a realitzar dos ritmes o melodies executades tan a nivell individual, col.lectiu o per parelles, al mateix temps. Com podeu observar el cànon de Frere Jacques ens funciona
PERCUSSIÓ CORPORAL CÀNON “CAMPANERA” DE FRERE JACQUES (CM-CS) Llegeix més »
ELS ALUMNES HAN TREBALLAT DIFERENTS PARTS DE LA CANÇÓ REALITZANT MOVIMENTS DE PERCUSSIÓ CORPORAL INDIVIDUAL I EN GRUP. NO SÓN BEN BÉ AQUESTS RITMES DE BODY PERCUSSION ELS TREBALLATS A CLASSE ,PERÒ SI SEMBLANTS ELS QUE APAREIXEN EN AQUEST VIDEO:
PERCUSSIÓ CORPORAL AMB “IKO IKO” Llegeix més »
ELS ALUMNES HAN REALITZAT AQUESTA AUDICIÓ AMB DIFERENTS VARIACIONS PER COHESIONAR EL GRUP, AMB DINÀMIQUES CALMADES. LA PRIMERA TOTS EN ROTLLANA HAVIEN DE BALLAR I REALITZAR MOVIMENTS D’ACORD AMB EL RITME DE LA MÚSICA, DINTRE INDIVIDUAL I INVITAR EDUCADAMENT AL XIQUET O XIQUETA QUE VULGUI. EN UN ALTRA SESSIÓ VAN REALITZAR LA DINÀMICA ANOMENADA “CANELÓ”
YOYOMA I BOBY MAC FERRIN (ANDANTE) Llegeix més »
Els alumnes han realitzat un treball de descoberta dels sons que ens envolten, com sonen i com estan produïts, a dintre l’aula, a l’escola, a fora al pati i al carrer… Fixeus que fins i tot també han escoltat el SILENCI, i s’han plantejat si determinats objectes i/o animals, elements, fan SO o silenci. Han
SONA O NO SONA? SO O SILENCI? ALUMNES D’INFANTIL Llegeix més »
A classe de música als alumnes d’infanti de P3, P4,P5 i 1r de cicle inicial han gaudit d’escoltar i visualitzar aquest tradicional conte amb llengua catalana i amb una cançoneta original.
CONTE MÚSICAL: ELS TRES PORQUETS Llegeix més »
El grup dels més petits de l’escola gaudeixen plenament de la música. Primerament ens hem presentat tots amb rotllana i asseguts al terra amb la dinàmica dels NOMS RÍTMICS, on cadascú havia de repetir el noms dels seus company/es amb moviments gestuals. “L’hora de fer Música” és la cançó que durant aquest primer trimestre iniciaran
MÚSICA A P3: ENS PRESENTEM I CONEIXEM! Llegeix més »
