Per acabar la setmana de la ciència la Marta, la mare de l’Arlet, ha vingut a Educació Infantil a ensenyar-nos alguns estris i materials que fa servir ella en el seu dia a dia com a química.
Ens hem convertit en professionals de laboratori, hem pogut manipular i experimentar amb tot allò que portava!
Moltes gràcies, Marta! Ens hem quedat ben bocabadats amb els teus experiments!
Aquests dies, en motiu de la Setmana de la Ciència 2022, els nens i les nenes de l’escola han presentat un experiment als altres cursos. Si cliqueu a les imatges podreu veure més fotografies.
A Educació Infantil han fet l’experiment “Aigua de colors“. Han utilitzat un plat, perles de xocolata de diferents colors i aigua. Han posat perles de xocolata al voltant del plat i a poc a poc han anat tirant aigua fins que totes les perles han estat en contacte amb l’aigua.
Al cap d’uns segons van poder observar com la perla s’anava descolorint i el color es movia cap al centre del plat formant així, un arc de Sant Martí. Aquest efecte succeeix per les diferents densitats existents ens els materials utilitzats.
A Cicle Inicial han construït un coet d’aire. Per fer-ho fan fet servir una ampolla buida de plàstic amb el tap foradat. Pel forat del tap hi han posat una palleta i per sobre de la palleta n’hi han posat una altra amb l’extrem en forma de fletxa i tapat amb cinta adhesiva.
Amb l’experiment s’ha pogut comprovar que hi ha aire a dins de l’ampolla encara que no es vegi i que quan s’ha apretat l’ampolla, l’aire ha sortit amb molta força per la palleta i ha llençat ben lluny la fletxa.
A Cicle Mitjà han fet un aerolliscador amb un CD. El van elaborar amb un CD reciclat, un tap amb vàlvula d’obrir i tancar i un globus.
L’experiment consistia en fixar el tap al CD amb cola calenta. Després posar-hi el globus, inflar-lo i deixar sortir l’aire posant el CD sobre una superfície dura i plana (com una taula).
Van observar que l’aire de dins el globus volia sortir i feia pressió contra la superfície de la taula. Aquesta força feia que el CD l’evités uns mil·límetres i, si se l’impulsava lateralment, es movia per la taula.
A Cicle Superior han fet un Arc de Sant Martí amb diferents líquids: mel, sabó, aigua, oli, alcohol i colorant n’han estat els protagonistes i gràcies a les seves densitats s’ha pogut veure un experiment molt visual i divertit.
Aquesta setmana, en motiu de la Setmana de la Ciència 2021, els nens i les nenes de l’escola hem presentat un experiment als altres cursos.
Els experiments que hem fet són:
p4 i p5:
Làmpada de lava
Què necessitem?
1 pot de vidre alt
Molt oli
Poca aigua
6 o 7 gotes de colorant separades
1 pastilla efervescent.
Què passa?
La pastilla efervescent a mesura que es desfà, desprèn diòxid de carboni. D’aquesta manera es van formant bombolles de color que pugen i baixen en el pot. Aquest fenomen es dona, ja que el gas, com que pesa menys, puja cap a la superfície absorbint part de l’aigua, quan arriba a dalt, el gas marxa i la part de l’aigua, al pesar més, torna a baixar cap al fons del pot. I així successivament formant aquesta làmpada de lava!
Perquè sigui més màgic el resultat podem posar una llanterna al cul del pot. Voleu provar-ho?
1r i 2n:
Com funciona el termòmetre?
A la classe de 1r i 2n hem fet un termòmetre. Hem posat aigua freda amb colorant i una canyeta a dins d’una ampolla.
Després hem esclafat l’aigua i hem observat com l’aigua pujava per la canyeta.
Sabeu per què ha passat això?
Doncs perquè les molècules d’aigua, quan s’escalfa, necessiten més espai i pugen per la canyeta.
Ens ho hem passat molt bé fent l’experiment i us animem a que el proveu!
3r i 4t:
Podrem posar un ou dins una ampolla?
A la classe de 3r i 4t hem aconseguit fer passar un ou per dins el coll d’una ampolla! Per fer-ho hem necessitat diferents materials, com ara: una espelma, una ampolla de vidre, un ou dur… Hem encès l’espelma col·locada dins l’ampolla i hem posat l’ou a dalt…
Què ha passat?
L’ou ha pogut passar per dins l’ampolla. Això ha estat perquè l’aire de dins l’ampolla s’ha escalfat i s’ha expandit ja que hi havia l’espelma encesa. Com que hem posat l’ou a l’obertura no ha pogut entrar més oxigen i l’espelma s’ha apagat. En apagar-se l’aire calent de dins s’ha començat a refredar i s’ha comprimit. Com que no podia entrar més aire l’ou ha estat xuclat i ha entrat a dins.
Us animem a provar-ho!
5è i 6è:
Bombolles de sabó resistents
Sempre ens ha agradat jugar amb les bombolles de sabó però són molt fràgils i en tocar-les esclaten. Per això els alumnes de cicle superior, em fet una recerca per poder trobar algun component que les faci més resistents. Finalment em trobat que amb la “maicena” li podem donar més resistència, però toca experimentar quina és la quantitat exacta!
Aquesta setmana, en motiu de la Setmana de la Ciència, els nens i les nenes de l’escola hem presentat un experiment als altres cursos.
Els experiments que hem fet són:
Educació Infantil:
A Educació Infantil hem estat experimentant i manipulant per conèixer una de les propietats de l’aigua: LA CAPIL·LARITAT.
Amb plats, terrossos de sucre, colorants i oli vam poder manipular, observar, fer hipòtesis i extreure alguna conclusió.
Cicle Inicial:
Els nens i les nenes de 1r i 2n vam fer un experiment perquè volíem saber com podíem canviar el color de l’api. Primer vam dir entre tots/es 4 hipòtesis:
1- Pintant l’api amb retoladors.
2- Ficant les fulles de l’api a dins d’un pot amb aigua i colorant.
3- Pintant l’api amb pintura.
4- Posant les branques de l’api a dins d’un pot amb aigua i colorant.
Després vam comprovar les hipòtesis i vam veure que en la 1a i la 3a no canviava el color de l’api, només el pintava per fora i quan rascàvem la tija de l’api en marxava el color.
En la 2a i la 4a hipòtesis si que vam canviar el color de l’api, en els dos casos les fulles es van tornar blaves.
Entre tota la classe vam arribar a la conclusió que l’aigua amb colorant pujava per la tija i arribava a les fules.
Ens va agradar molt!
– Cicle Mitjà:
Els nens i nenes de 3r i 4t hem fet un experiment el qual hem volgut anomenar “Glo-Globus”. Creieu que es pot inflar un globus amb vinagre i bicarbonat de sodi?
Doncs nosaltres hem comprovat que sí! Hem après que aquests dos materials, quan s’ajunten, fan una reacció química i creen un gas anomenat CO2 (el mateix gas que traiem quan expirem o bufem). És per això que hem aconseguit inflar el globus.
A més, aquest experiment tenia sorpresa… el globus tenia forma de dimoni! Hem gaudit molt ensenyant a la resta de companys i companyes el que havíem après i per uns moments ens hem convertit en veritables científics i científiques.
– Cicle Superior:
Els alumnes de cicle superior em creat un circuit elèctric amb una bombeta, una pila i cables. Volem demostrar que el corrent elèctric pot passar per diferents materials conductor, i demostrar que l’aigua condueix l’electricitat i per què.
Quan col·loquem els dos extrems dels cables del circuit elèctric dins d’un got d’aigua i comprovem que l’aigua no és conductora, és aïllant.
Afegim una cullerada de sal i la diluïm. Ara el corrent elèctric si passa i encén la bombeta.
Arribem a la conclusió que quan diem que l’aigua és conductora és perquè conté dissoltes partícules que faciliten el moviment de les càrregues elèctriques d’un cable a un altre.
Hem canviat la conductibilitat de l’aigua!
