![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-merce-pla\/wp-content\/uploads\/usu552\/2021\/07\/Captura210618_01.jpg\")
<\/a><\/p>\nEls dies 14, 16 i 18 de juny de 2021 va tenir lloc aquesta tercera trobada en qu\u00e8 els nostres socis de Leeds (Regne Unit) van actuar com amfitrions. Les difer\u00e8ncies en la distribuci\u00f3 del calendari escolar es van fer for\u00e7a evidents: nosaltres ens trob\u00e0vem immersos en la finalitzaci\u00f3 del curs mentre que els nostres socis brit\u00e0nics encara veien per endavant m\u00e9s d\u2019un mes lectiu abans de concloure el curs a finals de juliol.<\/p>\n
El primer dia de la trobada, despr\u00e9s de la benvinguda a c\u00e0rrec de Diane Reynard (Directora executiva de l\u2019East SILC), vam dur a terme dues exposicions. En la primera, Jamie Darby (cap de l\u2019etapa de 16-19 anys) va parlar sobre les finalitats que es pretenen assolir en l\u2019esmentada etapa i ens va mostrar evid\u00e8ncies dels resultats aconseguits pels estudiants. A trav\u00e9s de diferents estad\u00edstiques d\u2019ocupaci\u00f3 i dades sobre qualificacions i est\u00e0ndards assolits pels alumnes ens vam poder adonar que la situaci\u00f3 entre tots dos contextos (catal\u00e0 i brit\u00e0nic) s\u00f3n perfectament comparables. Tot seguit, Kate Parlett (Lighthouse school) ens va exposar aspectes relacionats amb la legislaci\u00f3 sobre discapacitat i el seu impacte en l’educaci\u00f3 post-16. Amb la seva extensa experi\u00e8ncia de m\u00e9s de dues d\u00e8cades ens va poder explicar com es pot aconseguir que les idees s\u2019esdevinguin realitats.<\/p>\n
El dimecres 16 de juny van fer la segona sessi\u00f3. Bridie Dorning (directora de l\u2019escola John Jamieson & Brigshaw) es va encarregar de donar-nos la benvinguda. Tot seguit Kat Simpson va protagonitzar la sessi\u00f3 amb una \u00e0mplia presentaci\u00f3 del Engagement mode<\/em>l<\/a>, una eina d\u2019avaluaci\u00f3 assumida pel govern brit\u00e0nic per tal d\u2019ajudar a les escoles a complir les seves funcions de suport als alumnes que treballen per sota del nivell del curr\u00edculum nacional i que no participen en estudis espec\u00edfics de mat\u00e8ries. Aquest model s\u2019articula entorn a 5 \u00e0rees: exploraci\u00f3, realitzaci\u00f3, anticipaci\u00f3, persist\u00e8ncia i iniciaci\u00f3.<\/p>\n La tercera sessi\u00f3 es va desenvolupar el divendres 18 de juny. Despr\u00e9s de la benvinguda a c\u00e0rrec de Diane Reynard (Directora executiva de l\u2019East SILC) vam desenvolupar 3 xerrades. Inicialment, Jamie Darby (cap de l\u2019etapa de 16-19 anys) i Bridie Dorning (directora de l\u2019escola John Jamieson & Brigshaw) es van encarregar d\u2019explicar com es treballa el desenvolupament i millora de la resili\u00e8ncia dels estudiants a trav\u00e9s del seu curr\u00edculum en l\u2019etapa 16-19 anys. La utilitzaci\u00f3 de Thrive Approach<\/a> o el disseny de tota mena d\u2019experi\u00e8ncies van ser descrites en la seva exposici\u00f3. Tot seguit, Diane Reynard ens va descriure la situaci\u00f3 actual de l\u2019atenci\u00f3 educativa a les persones amb necessitats especials, destacant el fort increment d\u2019alumnat que s\u2019ha produ\u00eft en els darrers anys i el reptes presents i futurs que aix\u00f2 comporta, aix\u00ed com els plans i estrat\u00e8gies per tal de donar-hi una resposta de qualitat.<\/p>\n Finalment, Jan Linsley (Edeucation<\/a>) va coordinar el plenari entorn a com s\u2019ha donat resposta fins ara als objectius del projecte, la planificaci\u00f3 de la darrera mobilitat del projecte i com assegurar una \u00e0mplia difusi\u00f3 del projecte<\/a>.<\/p>\n Vam concloure d\u2019aquesta manera la tercera mobilitat del projecte Erasmus+ i tots plegats ens vam empla\u00e7ar a continuar treballant per tal que malgrat el Brexit, la pand\u00e8mia per covid19 i qualsevol conting\u00e8ncia que pugui aflorar, les ganes de compartir, el comprom\u00eds entorn a l\u2019atenci\u00f3 a les persones i la voluntat entorn a la recerca de l\u2019excel\u00b7l\u00e8ncia s\u00f3n objectius compartits per tots els socis del projecte i les premisses per seguir caminant junts.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<\/a><\/p>\n