Hello girls and boys,<\/p>\n
Good morning again!! Suposo que ara ja estareu m\u00e9s contents, perqu\u00e8 tots hem pogut sortir una mica m\u00e9s de casa… Ara toca fer una miqueta d’English…\u00a0<\/em>Aquesta setmana us he preparat tres activitats.<\/p>\n La primera<\/strong> \u00e9s per practicar the past continuous<\/em><\/strong>,<\/em> que \u00e9s el temps verbal que vam comen\u00e7ar a veure a l’Unit 3 of the<\/em> book. Feiem frases de l’estil: “What were<\/strong> you <\/em>doing<\/strong> yesterday at seven o’clock in the evening?” “I was<\/strong> doing<\/strong> my homework”, for example. <\/em>Ho recordeu, oi? \u00c9s a dir, que expressem alguna acci\u00f3 que passava en un moment determinat del passat. Es forma amb el past simple of the verb to be (was or were) and the gerund of the verb (the action) (ending -ing).<\/em>Haureu de fer\u00a0the worksheet<\/em> que adjunto. Fixeu-vos que, en el\u00a0box,<\/em> us indiquen the infinitive<\/em>\u00a0verbs<\/em> i els heu de choose and write<\/em>\u00a0in the affirmative or negative (tick or cross) past continuous form<\/em>:<\/p>\n ENLLA\u00c7<\/a><\/p>\n Recordeu que si no podeu imprimir\u00a0the worksheet<\/em>, el feu en un full, copiant el t\u00edtol, posant the number of the sentence<\/em>\u00a0i escrivint la paraula correcta. Si voleu, per\u00f2, podeu copiar m\u00e9s coses.<\/p>\n La segona<\/strong> ens permetr\u00e0 con\u00e8ixer English vocabulary<\/em><\/strong>\u00a0relacionat amb el <\/span>Coronavirus<\/em><\/strong>.<\/strong> Us adjunto un document on surten the pictures and words<\/em>\u00a0i un altre, que \u00e9s un <\/span>audio<\/em><\/strong>, on jo pronuncio aquest vocabulari. Vull que el mireu, el sentiu i l’aneu repetint:<\/span><\/span><\/p>\n ENLLA\u00c7<\/a><\/p>\n Tamb\u00e9 acompanyo another document about Coronavirus<\/strong>,\u00a0<\/em>que parla sobre\u00a0the NHS (National Health Service<\/strong>)<\/em>, \u00e9s a dir, el Servei Nacional de Salut de\u00a0United Kingdom<\/em>. A l‘audio<\/strong><\/em> adjunt el llegeixo. Vull que el llegiu vosaltres i tamb\u00e9 l’escolteu<\/span>. Si alguna cosa no l’enteneu, recordeu d’utilitzar el dictionary.<\/em><\/strong><\/p>\n ENLLA\u00c7<\/a><\/p>\n Llavors, vull que vosaltres feu un audio<\/em> llegint els dos documents,\u00a0<\/em>i me l’envieu<\/span><\/strong>.<\/p>\n La tercera<\/strong>, per continuar treballant els\u00a0Olympic Games<\/em><\/strong>, consisteix en relacionar the pictograms<\/strong> of the olympic sports with the words:<\/strong><\/em><\/p>\n ENLLA\u00c7<\/a><\/p>\n Si no podeu imprimir the worksheet<\/em>, el feu en un full, posant el t\u00edtol i fent els drawings with the numbers<\/em>, \u00e9s a dir, que no cal que copieu the words.<\/em><\/p>\n Avui us<\/em>\u00a0recomano v\u00e0ries\u00a0web pages. <\/strong>A la primera<\/strong> podreu practicar online activities; read, watch and listen to stories… <\/em>Van classificades per ages,\u00a0<\/em>\u00e9s a dir, per edat (from 3 to 11+)<\/em> i aneu mirant perqu\u00e8 trobareu activitats per practicar\u00a0times tables, the time (clock)<\/em>, entre d’altres:<\/p>\n ENLLA\u00c7 WEB<\/a><\/p>\n A la segona<\/strong> hi ha alguns\u00a0videos\u00a0<\/em>interessants:<\/p>\n