Holaaa!  Com esteu?  Van passant els dies i ja som a 14 d’abril. Un mes sense veure’ns ja!  Us trobo molt a faltar, però estic segura que ho esteu fent molt bé!  🙂

Quant heu rigut, jugat, cantat i ballat aquests dies?  Recordeu que és una bona recepta per a espantar el virus.

Som-hi!  Bon dia a tothom!  Passem llista dels que som a casa?  Quin dia és avui i quin temps fa?  Cantem?   😉

LLENGUATGE VERBAL

• Recordem la cançó de l’abecedari de la Damaris Gelabert:  L’abecedari 
• Mireu què he preparat amb el programa Educaplay: un joc com el “Pasapalabra” de la tele amb els vostres noms. Un familiar o germà gran us ha d’ajudar llegint i escrivint les respostes que vosaltres li doneu per a cada lletra. També podeu intentar fer alguna vosaltres sols. Vigileu que no totes són les inicials.  A veure com surt…

Ruleta de paraules: Els noms dels companys i companyes de la classe

• Qui és qui? Juguem per parelles a endevinar els noms (com quan fem per fer el maquinista). Fer uns cartronets amb els noms de diferents companys amb lletra de pal (majúscules). Agafar un sense que l’altre el vegi. Qui l’agafa només pot contestar sí o no a les preguntes de l’altre. Per exemple: És un nen/a? Comença per la A/ B…?  Té la lletra…? És un nom llarg/ curt? Té el cabell llarg/ curt/ llis/ arrissat/ ros/ castany…?… Anar alternant qui agafa i qui pregunta.

LLENGUATGE MATEMÀTIC

• Juguem i experimentem amb pinces.

• Repassem els números de l’1 al 10. Els nombres de l’u al deu

• Comptatge i quantitat: Agafar penjadors de roba i enganxar-hi diferents rètols amb els números de l’1 al 6 (afegir fins al 10 segons veieu el resultat) i enganxar tantes pinces de roba com diu el número. Després es poden suggerir algunes possibilitats de descomposició del números més baixos separant les pinces (2=1+1, 3=2+1, 4= 1+3, 4=2+2…)

• Sèries o patrons. Aprofitant les pinces i els seus colors podem proposar fer diferents seriacions de 2 o 3 elements al mateix penjador. També es poden colocar una al costat de l’altra, afades entre elles (com al vídeo) o enganxar-les a una corda, a un cartró, a la vora d’un taper… Es pot proposar model, o que el generi el nen, i anar augmentant la dificultat.

• Mesura:

 

LLENGUATGE PLÀSTIC

Aquí teniu diferents idees per fer flors aquesta primavera amb materials de casa, com els bastonets de cotó…

I també amb taps, cartró del paper higiènic, botons, llana, pasta, ampolles de plàstic… Escolliu les que més us agradin. ja veureu que maques queden.   Clica AQUÍ per veure-les.

• Mèmori: parelles de flors. Practiquem l’agudesa visual:  Flors de primavera

GRAFOMOTRICITAT

Col·locar sobre un paper petits objectes, gomets o punts alineats i fer el traç ondulat sense tocar-los.

També es pot practicar amb uns macarrons enganxats a una base i un cordill com a aquest exemple. Hi ha alguna errada? 😉

RELAXACIÓ

Per acabar, una altre de les cançonetes de la Damaris que ens ajuden a descansar: El núvol de la son

Petonets i abraçades mil. Fins aviat!

Silvia