{"id":4930,"date":"2024-01-12T11:08:54","date_gmt":"2024-01-12T10:08:54","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-llevantidemar\/?p=4930"},"modified":"2024-01-11T12:10:31","modified_gmt":"2024-01-11T11:10:31","slug":"ambients-a-infantil-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-llevantidemar\/infantil\/ambients-a-infantil-3\/","title":{"rendered":"AMBIENTS A INFANTIL"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Els ambients s\u00f3n diferents <\/span><b>espais d\u2019aprenentatge<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, de relaci\u00f3 i comunicaci\u00f3 on a partir de diferents propostes els infants poden actuar, observar, experimentar, construir, inventar, imaginar, compartir, relacionar-se, emocionar-se\u2026i interactuar amb els altres.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Aquest plantejament de treball\u00a0 respon a la necessitat que mostren els infants de jugar i relacionar-se. \u00c9s una manera de poder donar resposta als interessos i necessitats dels infants i respectar els diferents ritmes d\u2019aprenentatge.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Els infants disposen d\u2019un temps <\/span><b>d\u2019experi\u00e8ncia activa<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, constru\u00efda per l\u2019adult, per\u00f2 reconstru\u00efda per ells mateixos, on nens i nenes es reuneixen per explorar diverses possibilitats de joc i dels materials.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Els ambients segueixen el model <\/span><b>socioconstructivista<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, el qual parteix d\u2019un aprenentatge significatiu per part de l\u2019alumne, que t\u00e9 en compte els seus coneixements previs i en el qual destaca la gran import\u00e0ncia que t\u00e9 la relaci\u00f3 amb els companys\/es.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Els nens i nenes d\u2019Infantil gaudeixen aprenent dues tardes per ambients. Els cinc ambients que fem s\u00f3n: joc simb\u00f2lic, llum, construccions, experimentaci\u00f3 i m\u00fasica (nou d\u2019aquest curs). No us arribeu a imaginar com els agrada!!<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">A <\/span><b>l&#8217;AMBIENT DE<\/b> <b>JOC SIMB\u00d2LIC<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, els nens i nenes gaudeixen jugant i aprenent vocabulari en angl\u00e8s. Els diferents espais que trobem s\u00f3n:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">L&#8217;hospital on fan de metges i metgesses i es curen entre ells\/es o a les nines.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Al mercat fan de botiguers\/es\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">La cuineta on fan uns menjars bon\u00edssims!<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Bugaderia on trobem la planxa, per estendre roba i un munt de roba per les nines.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">El menjador que serveix per donar menjar a les nines<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">I el dormitori on podem descansar i llegir contes.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">S&#8217;ho passen d&#8217;all\u00f2 m\u00e9s b\u00e9 jugant plegats i plegades recreant escenes del dia a dia!<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">A <\/span><b>l\u2019AMBIENT DE LLUM, <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">est\u00e0 destinat a inventar i desenvolupar la seva capacitat creativa mitjan\u00e7ant diverses t\u00e8cniques i materials.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">En aquest ambient hi trobaran diferents materials on la foscor ser\u00e0 protagonista, sempre amb uns punts de llum com ser\u00e0 una l\u00e0mpada, una taula de llum, lots\u2026. o un rac\u00f3 on hi haur\u00e0 instal\u00b7lada una cova on els infants podran jugar amb objectes i lots amb diversos materials de colors, \u00e9s tot un m\u00f3n m\u00e0gic que ajudar\u00e0 a no tenir por a la foscor sin\u00f3 tot al contrari, a gaudir d\u2019ella.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Tamb\u00e9 poden gaudir amb material fluor i altres materials <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">fosforescents fent servir la creativitat.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">A un altre rac\u00f3 tenim les ombres Xineses, \u00e9s un joc popular que consisteix a interposar les mans i els titelles entre una font de llum i una pantalla o paret, de manera que la posici\u00f3 i el moviment de les mans projecti, sobre la pantalla o paret, ombres que representin diferents \u00e9ssers en moviment, aqu\u00ed treballem molt l\u2019expressi\u00f3 oral i la imaginaci\u00f3.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">A l\u2019<\/span><b>AMBIENT DE M\u00daSICA<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, novetat d\u2019aquest any, hem dissenyat diversos espais perqu\u00e8 les nenes i els nens gaudeixin de l&#8217;aprenentatge i l\u2019experimentaci\u00f3 entorn el so i la m\u00fasica.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Sempre comencem les sessions d\u2019ambient cantant una can\u00e7\u00f3, fent un petit ball o coneixent un nou instrument.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>Espai d\u2019escolta:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> cada alumne pot accedir a diverses llistes de reproducci\u00f3 amb una llista de can\u00e7ons de Nadal, sobre la Pau, de la tardor\u2026 i gaudir una estona d\u2019escoltar m\u00fasica.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>Espai de creaci\u00f3:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> poden crear les seves composicions musicals tocant de forma lliure el piano.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>Espai imaginaci\u00f3: <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">a trav\u00e9s del dibuix i altres m\u00e8todes art\u00edstics, els nens i les nenes poden expressar all\u00f2 que els fa sentir la m\u00fasica que estiguin escoltant.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>Espai del so: <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">amb els boomwhackers i l\u2019arbre musical Waldorf els i les alumnes experimenten amb les qualitats del so.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Gaudir de la m\u00fasica de forma lliure ha perm\u00e8s crear, experimentar i gaudir de la m\u00fasica des d\u2019una vessant m\u00e9s personal.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">A l<\/span><b>\u2019AMBIENT DE CONSTRUCCIONS<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> ofereix un espai ric en material no estructurat, que permet l\u2019acci\u00f3 lliure, on l\u2019infant pugui experimentar, observar i manipular sense la directivitat de l\u2019adult, convidant els infants a pensar de manera creativa, a inventar i resoldre problemes.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">A <\/span><b>l\u2019AMBIENT D\u2019EXPERIMENTACI\u00d3<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> trobem cinc espais i dos experiments:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Mandales amb elements de tardor: per gaudir a partir de la pr\u00f2pia creativitat i concentraci\u00f3.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Magrana amb morters: per potenciar la motricitat fina i l\u2019experimentaci\u00f3.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Barreges amb colors de la tardor: per saber trobar colors secundaris.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Experimentaci\u00f3 amb blat de moro, pinyes, oueres, pinces i cassoletes: per adonar-se de la noci\u00f3 de quantitat i estimular la motricitat fina tot jugant.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Lupes amb elements de la tardor: per estimular l\u2019observaci\u00f3 dels detalls, l\u2019atenci\u00f3 i la concentraci\u00f3.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Experiment amb Pinyes a l\u2019aigua: observar per fer preguntes, per formular hip\u00f2tesis, predir i provar qu\u00e8 pot arribar a passar a curt termini.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Experiment amb caps d\u2019alls amb aigua per despr\u00e9s plantar-los: observar per fer preguntes, per formular hip\u00f2tesis, predir i provar qu\u00e8 pot arribar a passar a llarg termini.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Crear hip\u00f2tesis i experimentar \u00e9s exercitar el pensament per crear aprenentatge i gaudir fent-ho&#8230; \u00e9s genial!!!<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Aprendre amb els AMBIENTS fa que els nens i nenes siguin molt creatius i gaudeixin molt\u00edssim!!<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1M2etXUWl5wjsQM4lI3iSB52HIXTAjwBG?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-4933\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-llevantidemar\/wp-content\/uploads\/usu2024\/2024\/01\/IMG_7213.jpg\" alt=\"\" width=\"303\" height=\"404\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-llevantidemar\/wp-content\/uploads\/usu2024\/2024\/01\/IMG_7213.jpg 303w, https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-llevantidemar\/wp-content\/uploads\/usu2024\/2024\/01\/IMG_7213-225x300.jpg 225w\" sizes=\"auto, (max-width: 303px) 100vw, 303px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">(Cliqueu damunt la imatge per accedir a l&#8217;\u00e0lbum sencer).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Els ambients s\u00f3n diferents espais d\u2019aprenentatge, de relaci\u00f3 i comunicaci\u00f3 on a partir de diferents propostes els infants poden actuar, observar, experimentar, construir, inventar, imaginar, compartir, relacionar-se, emocionar-se\u2026i interactuar amb els altres. Aquest plantejament de treball\u00a0 respon a la necessitat que mostren els infants de jugar i relacionar-se. \u00c9s una manera de poder donar resposta [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[3,8,9,2,4],"tags":[],"class_list":["post-4930","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-i3","category-i4","category-i5","category-infantil","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-llevantidemar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4930","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-llevantidemar\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-llevantidemar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-llevantidemar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-llevantidemar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4930"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-llevantidemar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4930\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4935,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-llevantidemar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4930\/revisions\/4935"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-llevantidemar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4930"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-llevantidemar\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4930"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-llevantidemar\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4930"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}