<\/p>\n
Quan \u00e9s el moment?<\/u><\/strong><\/p>\n Igual com cada nen\/a apr\u00e8n a caminar o a menjar en el seu moment, tamb\u00e9 el moment de controlar els esf\u00ednters \u00e9s diferent en cada infant. Generalment, en algun moment entre els 2 i els 4 anys. Controlar un esf\u00ednter no \u00e9s una cosa que s\u2019aprengui, sin\u00f3 una capacitat que s\u2019adquireix quan es t\u00e9 un cert grau de maduresa neurol\u00f2gica. Tan normal \u00e9s el que ho controla als 18 mesos com el que ho fa a 3 anys. El que s\u00ed que s\u2019apr\u00e8n \u00e9s \u201cl\u2019entrenament\u201d per fer les necessitats a l\u2019orinal o al v\u00e0ter, per\u00f2 no t\u00e9 cap sentit comen\u00e7ar l\u2019entrenament si no s\u2019ha adquirit la maduresa necess\u00e0ria. \u00c9s com voler fer caminar un nen que encara no s\u2019aguanta dret.<\/p>\n Per saber si el nostre infant est\u00e0 preparat, podem fixar-nos en diversos punts (que no necess\u00e0riament s\u2019han de complir tots):<\/p>\n Si comen\u00e7a a mostrar algun d’aquests senyals, pot ser el moment per comen\u00e7ar l\u2019entrenament.<\/p>\n Uns dies abans del dia que hem decidit deixar el bolquer, podem anar preparant el terreny. \u00c9s important parlar amb l’Escola Bressol i marcar les mateixes pautes, perqu\u00e8 l’infant vegi que tant a l’escola com a casa es fan servir les mateixes instruccions. Hem de comprar un orinal, deixar-lo al bany i aprofitar els moments apropiats per anar-lo fent servir: quan els pares aneu al bany, o b\u00e9 asseure\u2019l uns minuts just abans de banyar-lo o d\u2019anar a dormir\u2026etc.<\/p>\n Sobretot \u00e9s molt molt important no for\u00e7ar la situaci\u00f3. Que vol seure 10 minuts mentre mirem un conte? Fant\u00e0stic. Que nom\u00e9s vol seure 10 segons? Fant\u00e0stic tamb\u00e9. Que surt un pip\u00ed? Super-fant\u00e0stic. Que s\u2019asseu i no surt mai res? Tamb\u00e9 b\u00e9!<\/p>\n <\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n Ens pot ser d’ajuda comprar un conte relacionat amb el tema i anar-lo fullejant per anar captant com funciona la cosa.<\/p>\n Quan portem uns dies fent aix\u00f2 i el nen\/a ja hagi ent\u00e8s el procediment, \u00e9s el moment de deixar el bolquer. Escollir un dia que:<\/p>\n <\/p>\n Aquest dia, de bon mat\u00ed, li expliquem amb paraules que pugui entendre que ja \u00e9s gran i que far\u00e0 servir una pe\u00e7a de roba nova: els cal\u00e7otets o calcetes<\/strong>! \u00c9s bo fer-ho en positiu, no amb frases com: “ja no ets un beb\u00e8 i ja no pots portar m\u00e9s bolquers”. Sin\u00f3: “com que ja ets gran, ara portar\u00e0s cal\u00e7otets!”<\/strong><\/p>\n En resum, despr\u00e9s de tota aquesta motivaci\u00f3, ve el moment de la veritat: el moment en qu\u00e8, ja sense bolquer, l\u2019anem posant a l\u2019orinal a veure si surt alguna cosa (al principi cada 10-15 minuts). Quan finalment surti una mica de pip\u00ed a l\u2019orinal (de pura casualitat!) ho celebrarem amb entusiasme! Quan s\u2019escapi el pip\u00ed a les calcetes o als cal\u00e7otets, sense renyar, direm alguna cosa com: “mira, \u00a0s\u2019ha escapat el pip\u00ed, el pr\u00f2xim cop que en tinguis, m\u2019ho dius i t\u2019acompanyo a l\u2019orinal”. No esperem que ho entengui a la primera!<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"\n
Com comen\u00e7ar?<\/h1>\n
L\u2019objectiu d\u2019aquesta fase nom\u00e9s \u00e9s: aix\u00f2 \u00e9s un orinal i serveix per fer pip\u00ed i caca<\/em>.<\/h1>\n
\n
El dia que veiem que l’infant est\u00e0 preparat…<\/h1>\n