{"id":3575,"date":"2026-04-27T09:37:28","date_gmt":"2026-04-27T07:37:28","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-jverdaguer\/?p=3575"},"modified":"2026-04-27T16:19:35","modified_gmt":"2026-04-27T14:19:35","slug":"el-verdaguer-converteix-el-bosc-en-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-jverdaguer\/general\/el-verdaguer-converteix-el-bosc-en-aula\/","title":{"rendered":"El Verdaguer converteix el bosc en aula"},"content":{"rendered":"\n

L\u2019Escola Jacint Verdaguer de Canovelles fa un pas endavant en el seu projecte educatiu a partir d\u2019una idea senzilla i exigent alhora: aprendre millor passa per aprendre en calma. Una calma que no apareix sola, sin\u00f3 que es construeix amb decisions concretes.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Amb la posada en marxa de la iniciativa \u201cAprendre amb la natura\u201d<\/strong>, el centre incorpora l\u2019entorn natural, dins i fora de les aules, com a part estructural de l\u2019aprenentatge. No com un recurs puntual, sin\u00f3 com una condici\u00f3 que ajuda a fer-lo possible.<\/p>\n\n\n\n

La proposta neix de la iniciativa de les docents Yolanda Gregorio i Ariadna Mas<\/strong>, amb la implicaci\u00f3 de tot l\u2019equip d\u2019Educaci\u00f3 Infantil, i s\u2019inscriu en una mirada compartida: cuidar el context per millorar el que passa a dins de l\u2019aula.<\/p>\n\n\n\n

Menys estr\u00e8s, m\u00e9s aprenentatge<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El punt de partida \u00e9s clar: reduir l\u2019estr\u00e8s per predisposar l\u2019aprenentatge. A l\u2019aula es constata de manera quotidiana: quan baixa l\u2019activaci\u00f3, millora l\u2019atenci\u00f3; quan hi ha calma, augmenta la concentraci\u00f3; quan l\u2019entorn acompanya, l\u2019aprenentatge es consolida.<\/p>\n\n\n\n

Per aix\u00f2, el projecte orienta els espais cap a una altra manera de funcionar: aules amb plantes, fusta i materials naturals, amb llum i amb vida. Espais pensats per acollir i facilitar, no per tensar.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Del que envolta\u2026 al que educa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El Verdaguer parteix d\u2019un element poc habitual: un entorn natural immediat que envolta el centre. Fins ara, aquest entorn hi era, per\u00f2 no formava part del dia a dia educatiu amb la intensitat que permet. En els darrers cursos, diverses fam\u00edlies ho han expressat amb una pregunta directa: per qu\u00e8 no aprofitem m\u00e9s el bosc que tenim? <\/em>La resposta ha estat una decisi\u00f3 de centre. El que abans era paisatge, ara forma part de l\u2019aula:
explorar en entorns reals, aprendre des de l\u2019experi\u00e8ncia, moure\u2019s, jugar i descobrir. Incorporar la natura com a espai habitual d\u2019aprenentatge. Hi ha escoles amb pati. I n\u2019hi ha que tenen bosc.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Aules que respiren<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La transformaci\u00f3 no es limita a l\u2019exterior. Tamb\u00e9 afecta l\u2019interior dels espais. Les aules incorporen plantes que es cuiden i creixen, milloren la qualitat de l\u2019aire i introdueixen materials que conviden a tocar, observar i crear. Aquest canvi es tradueix en una millora observable del clima d\u2019aula i en una relaci\u00f3 m\u00e9s activa amb l\u2019aprenentatge.  M\u00e9s atenci\u00f3, m\u00e9s creativitat, m\u00e9s pres\u00e8ncia del cos en el proc\u00e9s d\u2019aprendre.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Una escola que es construeix amb les fam\u00edlies<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El projecte t\u00e9 una dimensi\u00f3 clarament comunit\u00e0ria. El centre convida les fam\u00edlies a participar-hi amb una proposta concreta: portar una planta a l\u2019aula. Pot ser petita o gran, d\u2019interior o exterior, amb flors o sense. Tamb\u00e9 esqueixos.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019escola n\u2019assumir\u00e0 la cura i aquestes plantes passaran a formar part de la vida quotidiana dels grups. Un gest senzill que permet implicar la comunitat en un projecte compartit.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Naturalitzar per educar millor<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cAprendre amb la natura\u201d s\u2019inscriu en una l\u00ednia de treball amb continu\u00eftat. El centre ja est\u00e0 avan\u00e7ant en la naturalitzaci\u00f3 dels patis, en l\u2019\u00fas educatiu sistem\u00e0tic de l\u2019entorn i en la integraci\u00f3 d\u2019aquesta mirada dins del projecte global. No es tracta d\u2019un afegit, sin\u00f3 d\u2019una orientaci\u00f3 que dona coher\u00e8ncia al conjunt.<\/p>\n\n\n\n

Una direcci\u00f3 clara<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El projecte tot just comen\u00e7a, per\u00f2 marca una l\u00ednia de recorregut. Al Verdaguer, la incorporaci\u00f3 de la natura als espais d\u2019aprenentatge t\u00e9 a veure amb una manera concreta d\u2019entendre l\u2019educaci\u00f3: posar les condicions perqu\u00e8 els i les alumnes puguin aprendre millor.<\/p>\n\n\n\n

I aquestes condicions, sovint, comencen per una cosa tan b\u00e0sica com aix\u00f2: un entorn que acompanya.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L\u2019Escola Jacint Verdaguer de Canovelles fa un pas endavant en el seu projecte educatiu a partir d\u2019una idea senzilla i exigent alhora: aprendre millor passa per aprendre en calma. Una calma que no apareix sola, sin\u00f3 que es construeix amb decisions concretes. Amb la posada en marxa de la iniciativa \u201cAprendre amb la natura\u201d, el […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3577,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1,4],"tags":[],"class_list":["post-3575","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-jverdaguer\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3575","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-jverdaguer\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-jverdaguer\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-jverdaguer\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-jverdaguer\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3575"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-jverdaguer\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3575\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3586,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-jverdaguer\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3575\/revisions\/3586"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-jverdaguer\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3577"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-jverdaguer\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3575"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-jverdaguer\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3575"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-jverdaguer\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3575"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}