{"id":8939,"date":"2021-05-25T14:05:29","date_gmt":"2021-05-25T12:05:29","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/esc-eeejoanriu\/?p=8939"},"modified":"2021-05-25T14:07:44","modified_gmt":"2021-05-25T12:07:44","slug":"una-caixa-tot-un-mon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-eeejoanriu\/portada\/una-caixa-tot-un-mon\/","title":{"rendered":"UNA CAIXA, TOT UN M\u00d3N"},"content":{"rendered":"

Durant tot aquest trimestre,l’aula de les orenetes hem anat recollint caixes de cartr\u00f3 de totes les mides i les hem anat guardant considerant el seu possible dest\u00ed lluny del qual estaven realment destinades. Hem guardat caixes de bolquers, de sabates, de fruita, de folis, de mobles, etc i hem estat pensant en qu\u00e8 es podrien acabar convertint.<\/p>\n

Volem donar utilitat a aquest tipus de material no estructurat i no convencional perqu\u00e8 creiem que\u00a0 ens obre un munt de possibilitats imaginatives davant del material estructurat que utilitzem habitualment a les aules, la funci\u00f3 del qual sol ser m\u00e9s concreta i precisa..<\/p>\n

El nostre objectiu no consisteix en el reciclatge, per\u00f2 ens fa adonar que di\u00e0riament utilitzem i llancem una gran quantitat de caixes a les que podem donar un altre \u00fas abans de tirar-les. Aquest \u00fas t\u00e9 una finalitat educativa i pedag\u00f2gica i es basa en l\u2019aprenentatge a trav\u00e9s del joc que fomenta la participaci\u00f3 activa i genera aprenentatges significatius. A trav\u00e9s de l\u2019estimulaci\u00f3 del joc es produeixen situacions en les que els infants aprenen a relacionar-se entre ells i es fomenta la cooperaci\u00f3 i la comunicaci\u00f3, eixos vertebradors del nostre projecte educatiu.<\/p>\n

Altres qualitats del treball amb caixes \u00e9s el desenvolupament del joc lliure, de la imaginaci\u00f3 i del joc simb\u00f2lic. Moltes de les activitats les portem a terme en ambients distesos, fora de l\u2019aula, que conviden a experimentar situacions que surten de la rigidesa de les rutines di\u00e0ries.<\/p>\n

Tamb\u00e9 afavorim els \u00e0mbits relacionats amb el desenvolupament de les habilitats motrius i de l\u2019autonomia. Realitzem activitats de psicomotricitat, per\u00f2 substituint m\u00e0rfegues, pilotes, cons, etc per les caixes de cartr\u00f3.\u00a0 Potenciem tots els aspectes relacionats amb el moviment i amb la motricitat gruixuda tals com:\u00a0 salts, girs, arrossegaments, despla\u00e7aments i tamb\u00e9 aspectes cognitius de situaci\u00f3 en l\u2019espai (dins-fora, sobre-sota, etc) …<\/p>\n

Un mateix material ens ofereix la possibilitat de jocs molt diversos i per aix\u00f2 hem estat treballant durant tot el trimestre amb la simplicitat d\u2019una caixa de cartr\u00f3:<\/strong><\/p>\n

ACTIVITATS :<\/strong><\/p>\n

Motricitat amb caixes<\/b>: Treballem el repte de posar-les una sobre l’altra i despr\u00e9s l\u2019emoci\u00f3 de tirar-les. Contemplem la possibilitat que es generin situacions de frustraci\u00f3 o tristesa si cauen abans d’hora sense voler. La nostra funci\u00f3 \u00e9s la d\u2019acompanyament i ajuda i d\u2019executors de les seves demandes. Tamb\u00e9 ens movem per dintre, per sota, pel mig, etc de caixes i\u00a0 de cartrons.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"\u00a0\"\"<\/p>\n

\"\" \"\"<\/p>\n

Despla\u00e7aments: <\/strong>Podem experimentar el moviment del nostre cos damunt d\u2019una superf\u00edcie no habitual. Amb l\u2019ajuda d\u2019una caixa de cartr\u00f3 hem lliscat pels passadissos experimentant sensacions vestibulars divertides.<\/p>\n

\"\" \"\"<\/p>\n

Instruments musicals:<\/strong> La imitaci\u00f3 de ritmes, de moviments, el treball del so i del silenci, la cooperaci\u00f3 i respecte entre companys, el treball d\u2019h\u00e0bits d\u2019atenci\u00f3, la diversi\u00f3 … s\u00f3n alguns dels aspectes que desenvolupem amb el treball de percussi\u00f3 amb caixes.<\/p>\n

\"\" \"\" \"\"<\/p>\n

Tobogan:<\/strong> La diversi\u00f3 no necessita grans complicacions, les sensacions vestibulars d\u2019un tobogan de qualsevol parc portades als graons de l\u2019escola vestits amb una caixa de cartr\u00f3. El treball de cooperaci\u00f3 entre els alumnes es va posar de manifest, van aprendre r\u00e0pidament a esperar el seu torn davant de l\u2019ascensor, pr\u00e8mer el bot\u00f3 per pujar al pis de dalt i a sortir ordenadament per poder tornar a gaudir de la baixada pel tobogan.<\/p>\n

\"\" \"\" \"\"<\/p>\n

Robot<\/strong>: <\/strong>Amb el desenvolupament d\u2019activitats pl\u00e0stiques senzilles i motrius hem transformat un parell de caixes de cartr\u00f3 amb un robot amb el qual juguem al pati i que ens acompanyar\u00e0 en les rutines del mat\u00ed fins a final de curs juntament amb la seva can\u00e7\u00f3\u00a0 : (https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=1wh28Z5Py3w<\/a>\u00a0 <\/strong>Robot Cuadrado | Formas | Pinkfong Canciones Infantiles)\u00a0 . <\/strong>L\u2019objectiu principal del robot, a part de l\u2019aspecte l\u00fadic \u00e9s el de treballar continguts matem\u00e0tics de formes i colors.<\/p>\n

\"\" \"\"<\/p>\n

\"\" \"\"<\/p>\n

Cursa de cotxes <\/strong>: les caixes es transformen en cotxes de carreres: ens hi podem posar a dins, podem imitar el seu soroll i fer-los c\u00f3rrer o simplement girar el volant com si fossin de veritat. Incentivem la imitaci\u00f3 de gestos, de moviments i de sons. Tamb\u00e9 gaudim amb els despla\u00e7aments sobre l’autopista de cartr\u00f3.<\/p>\n

\"\" \"\" \"\"<\/p>\n

\u00a0Caixes com a pissarra : <\/strong>hem desplegat les caixes de cartr\u00f3 per tal d’augmentar la superf\u00edcie sobre la qual treballem habitualment i aix\u00ed tenir la possibilitat de\u00a0 realitzar gestos molt m\u00e9s amplis i moure\u2019ns amb m\u00e9s llibertat.<\/p>\n

\"\" \"\"<\/p>\n

\"\" \"\"<\/p>\n

Saltador: <\/strong>la caixa es converteix en un complement en una situaci\u00f3 de joc vestibular. Gaudim en el saltador d\u2019una manera diferent.<\/p>\n

\"\" \u00a0\"\" \"\"<\/p>\n

Caixa com a joguina did\u00e0ctica : <\/strong>utilitzem les caixes amb la mateixa finalitat que qualsevol joguina did\u00e0ctica de les que tenim a l’aula. i les podem utilitzar per aprendre a punxar a fer lletres, etc<\/p>\n

\"\" \"\"<\/p>\n

Caixa de llum :\u00a0<\/strong>Generalment una caixa tancada \u00e9s un espai fosc, per\u00f2 si hi posem unes llumetes es converteix en un lloc interessant\u00a0 que atreu la nostra curiositat..<\/p>\n

\"\" \"\" \"\"<\/p>\n

Ens vestim<\/strong> : Hi ha personatges que no necessiten grans vestimentes, nom\u00e9s ens cal una mica d’inventiva i d’imaginaci\u00f3 i ens podem convertir en ….<\/p>\n

\"\" \"\"<\/p>\n

\"\" \"\"<\/p>\n

Segurament hi ha un munt m\u00e9s d’activitats per realitzar amb aquest material tan vers\u00e0til, nosaltres\u00a0 no descartem seguir treballant amb una caixa de cartr\u00f3.\u00a0<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Us deixem un link que ens ha servit d’inspiraci\u00f3 pel nostre treball a l’aula on podreu veure\u00a0 el v\u00eddeo d’una hist\u00f2ria molt bonica d’un nen i una caixa de cartr\u00f3, us animem a mirar-lo!!<\/p>\n