{"id":5390,"date":"2023-05-29T15:42:56","date_gmt":"2023-05-29T13:42:56","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-cirera\/?page_id=5390"},"modified":"2024-01-04T12:19:10","modified_gmt":"2024-01-04T11:19:10","slug":"eines-digitals","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-cirera\/projecte-educatiu\/la-tecnologia-a-lescola\/eines-digitals\/","title":{"rendered":"Eines Digitals"},"content":{"rendered":"

EINES DIGITALS – BANC DE RECURSOS<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Kahoot<\/strong><\/td>\nCreaci\u00f3 de q\u00fcestionaris.<\/td>\n<\/tr>\n
Visme<\/em><\/strong><\/td>\nCrear presentacions mural o presentaci\u00f3.<\/td>\n<\/tr>\n
Symbaloo<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

S\u2019utilitza per tenir un recull de recursos, o p\u00e0gines amb informaci\u00f3 a la qual despr\u00e9s pots accedir i d\u2019aquesta manera es delimita o s\u2019amplia la informaci\u00f3 a la qual l\u2019alumnat pot accedir-hi.<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Mystery Skype<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

Aquesta aplicaci\u00f3 serveix per fer que l\u2019alumnat interactu\u00ef amb alumnes d\u2019altres pa\u00efsos i tamb\u00e9 es pot fer com un joc de preguntes i veure qui en sap contestar m\u00e9s.<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Padlet<\/strong><\/td>\nCrear un mur virtual amb imatges, text, v\u00eddeo.<\/td>\n<\/tr>\n
Quizziz<\/strong><\/td>\nCrear un q\u00fcestionari per poder avaluar els coneixements previs dels alumnes abans de comen\u00e7ar a treballar.<\/td>\n<\/tr>\n
Edmodo<\/strong><\/td>\nXarxa social educativa on es poden compartir arxius, dubtes, marcar esdeveniments, etc.<\/td>\n<\/tr>\n
Storyjumper<\/strong><\/td>\nCrear el seu c\u00f2mic.<\/td>\n<\/tr>\n
MovieMaker i\/o l’Animaker<\/strong><\/td>\nEditor de v\u00eddeo: collages, m\u00fasica de fons, efectes, edici\u00f3 de v\u00eddeo i fotografia\u2026 Stopmotion…<\/td>\n<\/tr>\n
Visme, Canva, Befunky,<\/strong><\/td>\nEditors d’imatge i p\u00e0gines web destinades a la creaci\u00f3 de p\u00f2sters.<\/td>\n<\/tr>\n
Powtoon<\/strong><\/td>\nPermet realitzar anuncis.<\/td>\n<\/tr>\n
Storybird, <\/em><\/strong>Character Story Planner, Little Bird Tales<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

Elaborar un conte.<\/td>\n<\/tr>\n
web www.voki.com<\/em><\/strong><\/td>\nCrear un avatar. Permet als alumnes presentar el seu treball de manera diferent (s’ha treballat pr\u00e8viament els punts a seguir en una exposici\u00f3 oral) i expressar-se sense patir tanta vergonya (\u00e9s una eina que es pot utilitzar per\u00f2 no sempre perqu\u00e8 tamb\u00e9 han d’aprendre a parlar en p\u00fablic). D’aquesta manera tamb\u00e9 es capta l’atenci\u00f3 de la resta de companys.<\/td>\n<\/tr>\n
StoryJumper<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

Permet l’opci\u00f3 de crear diferents personatges personalitzats i col\u00b7locar-los en les diferents escenes del conte i tamb\u00e9 afegir la teva pr\u00f2pia veu com a narrador a partir d’una gravaci\u00f3 de veu.<\/td>\n<\/tr>\n
Book Creator<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

\u00c9s un recurs per a la creacions de c\u00f2mics. Permet escollir l’estructura de les diferents p\u00e0gines del c\u00f2mic amb m\u00e9s o menys vinyetes i ofereix molts “stickers” d’onomatopeies. Es pot desar i continuar en un altre moment, a m\u00e9s de tenir un apartat de “biblioteca” on col\u00b7leccionar tots els contes que cadasc\u00fa ha creat anteriorment.<\/td>\n<\/tr>\n
Lunar and PlanetAry<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

Aquesta aplicaci\u00f3 serveix per con\u00e8ixer l\u2019espai mitjan\u00e7ant la realitat augmentada. Funciona amb codis QR que hem de tenir impresos o poder-los visualitzar en una pantalla i amb la c\u00e0mera de la tauleta podran llegir aquests codis i veure les imatges en 3D.<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

\u201cWriting Wizard \u2013 Handwriting\u201d de la pissarra digital<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

Els alumnes poden fer tot el grafisme de la lletra del seu nom amb uns efectes super xulos i divertits.<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

bits d’intel\u00b7lig\u00e8ncia a la web www.educaplay.com<\/strong><\/td>\nTamb\u00e9 poden per a crear un Passaparaula a trav\u00e9s de la p\u00e0gina web.<\/td>\n<\/tr>\n
musescore<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

\u00c9s un programa gratu\u00eft en el cual els alumnes podran crear les seves peces musicals, i a m\u00e9s podran anar reproduint el que estan composant.<\/td>\n<\/tr>\n
PADLET<\/strong><\/td>\nEs tracta\u00a0 d\u2019un recurs en l\u00ednia, o en \u201cel n\u00favol\u201d, que permet crear un mur en el qual poden incorporar-se v\u00eddeos, imatges i arxius de text. A nivell did\u00e0ctic \u00e9s un recurs \u00fatil per presentar una s\u00edntesi de materials a utilitzar en una consigna donada als alumnes, ja que Padlet \u00e9s com una pissarra en qu\u00e8 s\u2019enganxen aquests materials. Al mateix temps es pot treballar col\u00b7laborativament entre diversos companys en un mateix mur.<\/td>\n<\/tr>\n
JeopardyLabs<\/strong><\/td>\nRecurs en l\u00ednia que permet crear una graella de la mida que es vulgui, amb un \u00edtem a cada columna i nombre (que de fet s\u00f3n punts) que s\u2019obtenen si la resposta \u00e9s correcta.<\/td>\n<\/tr>\n
Plickers<\/strong><\/td>\n\u00c9s una eina digital gratu\u00efta que no necessita l’\u00fas de tauletes o dispositius per part de l’alumnat, sin\u00f3 que \u00e9s nom\u00e9s el docent qui ha de disposar d’un smartphone o tauleta per a recollir les respostes dels alumnes.<\/p>\n

Cada alumne disposa d’un document amb un codi QR que, a m\u00e9s d’identificar l’alumne (fet pr\u00e8viament pel docent), tamb\u00e9 reconeix la resposta que aquest dona. Aix\u00ed, en el cas del Quinzet, els alumnes poden veure a la pissarra el problema (que tamb\u00e9 llegeix la mestra en veu alta), el qual es pot personalitzar incorporant imatges, per exemple, adaptant-lo a les necessitat de l’aula, i 4 possibles respostes.<\/p>\n

Depenent de com posicionin el codi QR estan donant una resposta o una altra. El docent, amb el seu dispositiu, enfoca les respostes dels alumnes i, en pocs segons, es crea un gr\u00e0fic on es poden veure els resultats globals, individuals, porcentatges, ponderacions, etc.<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

p\u00e0gina web a eduwiki<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

Amb tot el procediment necessari per a crear una gimcana.<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Glogster<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

Mural digital multim\u00e8dia.<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

APP Barcode Generator<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

Codi QR<\/td>\n<\/tr>\n
https:\/\/www.genial.ly\/es<\/strong><\/a>\u00a0<\/strong><\/td>\nEs poden crear presentacions en les que puguis anar endavant i enrere en les pantalles, afegir links, m\u00fasica, que apareguin finestres de text…<\/td>\n<\/tr>\n
Vocaroo<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

Permet enregistrar directament la veu per escoltar mentre reciten el poema triat i d\u2019aquesta manera es podran autoavaluar, realitzar assajos fins que ho considerin necessaris i aix\u00ed millorar la seva tasca.<\/td>\n<\/tr>\n
Lensoo Create<\/strong><\/td>\nPermet crear una pissarra virtual amb enregistrament de veu, v\u00eddeo i escriptura digital. Ofereix als alumnes i als mestres compartir r\u00e0pidament les seves idees a trav\u00e9s de correu electr\u00f2nic, o xarxes socials des de pr\u00e0cticament qualsevol lloc.<\/td>\n<\/tr>\n
\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 https:\/\/bubbl.us<\/strong><\/a><\/p>\n

\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 https:\/\/coggle.it<\/strong><\/a><\/p>\n

\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 https:\/\/www.mindomo.com\/es\/<\/strong><\/a><\/td>\n

Diferents eines digitals per poder realitzar mapes mentals, conceptuals i organigrames de manera interactiva, una eina que els pot ajudar a ordenar les seves idees i estructurar-les per poder fer-ne una explicaci\u00f3 i saber transmetre escrit i oralment all\u00f2 que han apr\u00e8s.<\/td>\n<\/tr>\n
Read&Write<\/strong><\/td>\nAquest recurs permet gravar veu i el dispositiu convertir\u00e0 la seva veu en un text escrit, i tamb\u00e9 si han de buscar informaci\u00f3, poden utilitzar aquesta eina que els hi llegir\u00e0 el que posa al text.<\/td>\n<\/tr>\n
Superlame<\/strong><\/td>\nWeb molt senzilla pels alumnes, que permet fer c\u00f2mics simplement afegint globus a unes imatges que puguem tenir a l’ordinador i tamb\u00e9 afegir efectes de so, es per fer unes quantes imatge.<\/td>\n<\/tr>\n
Edblocks<\/strong><\/td>\n(https:\/\/www.edblocksapp.com\/<\/a>), un programa per iniciar amb la programaci\u00f3 i la rob\u00f2tica on els nens i nenes poden generar diversos blocs donant ordres al robot (moure\u2019s endavant i enrere, donar voltes sobre si mateix, reproduir una melodia, etc.).<\/td>\n<\/tr>\n
Algodoo<\/strong><\/td>\nEls infants poden dissenyar i fer funcionar diferents escenes de simulaci\u00f3.<\/td>\n<\/tr>\n
Coggle<\/strong><\/td>\n\u00c9s un generador de mapes conceptuals online i gratu\u00eft, on es poden editar i confegir els mapes conceptuals per m\u00e9s d’una persona alhora. \u00c9s a dir, una mena de drive, on tothom pot modificar a la vegada, per\u00f2 de mapes conceptuals. Pot fer-se servir per realitzar mapes conceptuals en grup a l’aula de qualsevol tema.<\/td>\n<\/tr>\n
Prezi<\/strong><\/td>\nPresentacions amb imatges i v\u00eddeos.<\/td>\n<\/tr>\n
Picaa2<\/strong><\/td>\nAquesta aplicaci\u00f3 et permet crear diferents activitats did\u00e0ctiques personalitzades i adaptades a la diversitat de l\u2019aula. Principalment \u00e9s una aplicaci\u00f3 creada per atendre a alumnes amb necessitats educatives especials, per\u00f2 el nivell o grau de dificultat de les activitats es pot adaptar a qualsevol alumne, tant d\u2019infantil com de prim\u00e0ria. \u00c9s una aplicaci\u00f3 semblant al Kahoot<\/em>, per\u00f2 el disseny \u00e9s for\u00e7a m\u00e9s senzill i f\u00e0cil d\u2019utilitzar.<\/td>\n<\/tr>\n
Glifing<\/strong><\/td>\n\u00c9s una eina molt \u00fatil; Consisteix en que els nens i nenes van superant diferents proves i reptes que estan basats en la lectura, ja sigui en centrar-se en l\u2019ordre de les paraules o en adquirir m\u00e9s rapidesa i comprensi\u00f3 lectora. A m\u00e9s a m\u00e9s, t\u00e9 diferents nivells que s\u2019adapten a les necessitats de cada infant. \u00c9s a dir, els infants d\u2019un mateix curs, realitzen activitats diferents adaptades al seu nivell.<\/td>\n<\/tr>\n
Wix<\/strong><\/td>\nUna aplicaci\u00f3 que ens permet crear la nostre pr\u00f2pia p\u00e0gina web.<\/td>\n<\/tr>\n
Scratch<\/strong><\/td>\nhttps:\/\/scratch.mit.edu\/projects\/16460653\/<\/a><\/p>\n

https:\/\/scratch.mit.edu\/projects\/125446829\/<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

Jocs d\u2019angl\u00e8s per la PDI<\/strong><\/td>\nPDI. jocs com el memory o altres jocs de taula de la p\u00e0gina https:\/\/www.eslgamesplus.com\/<\/td>\n<\/tr>\n
Acapelabox<\/strong><\/td>\nUna opci\u00f3 r\u00e0pida d’escriure un text i escoltar-lo llegit.<\/td>\n<\/tr>\n
Festcat<\/strong><\/td>\nS\u00edntesi de la parla en catal\u00e0<\/td>\n<\/tr>\n
Speechtexter<\/strong><\/td>\nGoogle Drive<\/em><\/strong> tamb\u00e9 t\u00e9 incorporada la transcripci\u00f3 de veu a text, en catal\u00e0<\/em>, sistema de dictat autom\u00e0tic que processa el senyal de veu, en reconeix la informaci\u00f3 que cont\u00e9 i la introdueix en un processador de text sense utilitzar el teclat. El resultat \u00e9s una funcionalitat que ens permet escriure parlant i, si cal, despr\u00e9s corregir les errades del text.<\/td>\n<\/tr>\n
Clearly<\/strong><\/td>\nPermet accedir a la informaci\u00f3 de manera visual i no nom\u00e9s auditivament (explicaci\u00f3 de la mestra). Poden consultar models i els passos a seguir. A m\u00e9s, aquesta web omet anuncis i permet modificar la lletra del text, subratllar el que ens interessa etc.<\/td>\n<\/tr>\n
Buncee<\/strong><\/td>\nhttps:\/\/app.edu.buncee.com\/home<\/a><\/p>\n

(Aplicaci\u00f3 per a la creaci\u00f3 d’imatge i veu)<\/td>\n<\/tr>\n

Wevideo<\/strong><\/td>\nhttps:\/\/www.wevideo.com\/<\/a> — \u00c9s una aplicaci\u00f3 on els alumnes poden crear v\u00eddeos, editar-los i previsualitzar-los per a crear contingut, aquesta web \u00e9s educativa i f\u00e0cil per a l’\u00fas dels infants.<\/td>\n<\/tr>\n
Voicetread<\/strong><\/td>\nhttps:\/\/voicethread.com\/<\/a><\/p>\n

Els alumnes podran elaborar un v\u00eddeo, amb imatges, veu, fotografies… per a explicar el seu tema. Els companys\/es podran fer comentaris per enriquir les diferents tasques i un altre data per a poder fer millores. Els companys podran accedir a aquests v\u00eddeos i fer comentaris oralment que quedaran gravats a l\u2019aplicatiu.<\/td>\n<\/tr>\n

Xil\u00f2fon gal\u00e0ctic<\/strong><\/td>\nhttp:\/\/www.petitaxarxa.cat\/games_swf\/xilofongalactic\/<\/a><\/p>\n

Els alumnes poden tocar directament a la web, sense descarregar cap aplicaci\u00f3,\u00a0 es poden gravar i escoltar-se (i aix\u00ed valorar com ho han fet). Tamb\u00e9 d\u00f3na l\u2019opci\u00f3 d\u2019enviar per mail l\u2019enregistrament (aquesta opci\u00f3 de moment no funciona gaire b\u00e9, jo l\u2019he provat i no he aconseguit\u00a0 enviar). \u00c9s per a nens i nenes d\u2019infantil i tamb\u00e9 per primer cicle que comencen a con\u00e8ixer les notes musicals pel seu nom i discriminar el so. Tamb\u00e9 inclou un can\u00e7oner on poden tocar unes can\u00e7ons proposades, seguint una partitura amb notaci\u00f3 convencional (sense ritme) relacionant les notes musicals amb colors.<\/td>\n<\/tr>\n

Nodes<\/strong><\/td>\nServei del Departament d\u2019Educaci\u00f3, vinculat a la p\u00e0gina web del centre. Funciona com una xarxa social privada on es pot publicar contingut senzill entre els alumnes convidats.<\/td>\n<\/tr>\n
Grups de google<\/strong><\/td>\nServei de google que serveix per crear f\u00f2rums de debats entre alumnes. Hi tenen acc\u00e9s tots els usuaris (membres) convidats.<\/td>\n<\/tr>\n
Storybird<\/strong><\/td>\n\u00c9s un programa que permet fer contes d\u2019una manera creativa partint de tot un ventall de dibuixos creats per diferents il\u00b7lustradors. Com a docent, hi ha l\u2019opci\u00f3 de crear un compte pel grup classe i aix\u00ed poder fer seguiment dels contes dels alumnes. Es tracta d\u2019un programa molt intuitiu i amb un disseny molt clar per tal d\u2019afavorir el rendiment dels alumnes.<\/p>\n

www.storybird.com<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

https:\/\/www.educaciontrespuntocero.com\/recursos\/apps-para-crear-mapas-conceptuales\/<\/strong><\/a><\/td>\nAplicacions per crear mapes conceptuals.<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/strong><\/p>\n

Chrome music lab<\/strong><\/td>\n

https:\/\/musiclab.chromeexperiments.com\/<\/a><\/p>\n

P\u00e0gina amb diversos exercicis musicals. Creador de can\u00e7ons, pr\u00e0ctica de ritmes, escolta d\u2019arpegis i d\u2019acords, visionat d\u2019ones sonores…Poden gravar les seves composicions i incloure la seva pr\u00f2pia veu. Creacions curtes. A partir de 3r aprox.<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Incredibox<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

App per crear m\u00fasica rap molt intu\u00eftiva(de pagament).<\/p>\n

Tamb\u00e9 hi ha la versi\u00f3 web www.incredibox.com<\/a> de forma gratu\u00efta en mode Demo. Els nens i nenes poden crear m\u00fasiques modernes com el rap, r&b, jazz, funky, pop\u2026 Recomanable per BG i cicle mitj\u00e0.<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Smartick<\/strong><\/td>\n

Web per treballar les matem\u00e0tiques. \u00c9s gratu\u00efta i nom\u00e9s cal registrar-se. Segons l’edat del nen es treballaran uns continguts o uns altres. Per Prim\u00e0ria.<\/p>\n

https:\/\/www.smartick.es\/<\/a><\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Legiland<\/strong><\/td>\nPlataforma per treballar la comprensi\u00f3 lectora.<\/td>\n<\/tr>\n
Digiteca eCasals<\/strong><\/td>\nHi ha diferents propostes per Ed. Infantil com contes, can\u00e7ons, dances\u2026. \u00e9s en castell\u00e0. Sobretot hi ha moltes propostes per l\u2019\u00e0rea de m\u00fasica.<\/td>\n<\/tr>\n
jigsawplanet<\/strong><\/a><\/td>\nCrea puzzles interactius, si vols sense registre. S\u2019ha de pujar la imatge, triar la forma i el nombre de peces. \u00c9s molt senzill.<\/td>\n<\/tr>\n
Socrative<\/strong><\/td>\nAplicaci\u00f3 per crear tests o exercicis on fan el recompte de preguntes contestades correctament i un recull en excel de tots els resultats de cada alumne.<\/td>\n<\/tr>\n
Noteflight<\/strong><\/td>\nWeb de notaci\u00f3 musical (semblant al musescore. T\u2019has d\u2019inscriure per\u00f2 no necessites descarregar-te l\u2019app o cap programa, es fa directament a la web. Pots escriure i crear m\u00fasica i escoltar el que has fet. Amb sons de diferents instruments.<\/td>\n<\/tr>\n
VideoSmaller<\/strong><\/td>\nP\u00e0gina web per reduir el tamany dels v\u00eddeos. \u00c9s online i no requereix baixar-te cap aplicaci\u00f3<\/td>\n<\/tr>\n
Beam<\/strong><\/a><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

P\u00e0gina web molt sencilla per fer gr\u00e0fics. Est\u00e0 en angl\u00e8s per\u00f2 \u00e9s molt intu\u00eftiva. (Tinc un mini tutorial que vam fer pels nens per una activitat, MJ).<\/td>\n<\/tr>\n
Powtoon<\/strong><\/td>\nSi lo tuyo son los v\u00eddeos y prefieres realizar la presentaci\u00f3n de tus proyectos en formato v\u00eddeo, PowToon<\/a> puede ser tu herramienta. Se trata de una aplicaci\u00f3n online gratuita (tambi\u00e9n de pago) con la que puedes crear presentaciones animadas<\/strong> super originales y de una forma muy sencilla.<\/td>\n<\/tr>\n
Genially<\/strong><\/td>\nCon Genial.ly<\/a> ser\u00e1 dificil aburrir a tu audiencia, se trata de una aplicaci\u00f3n online para crear contenidos diferentes y originales, es una opci\u00f3n genial para crear mucho m\u00e1s que presentaciones, con esta aplicaci\u00f3n podr\u00e1s hacer infograf\u00edas, im\u00e1genes, posters, postales y un largo etc\u2026 para despu\u00e9s darles movimiento e interactuar con ellas.<\/td>\n<\/tr>\n
Educaplay<\/strong><\/td>\naplicaci\u00f3 per crear jocs<\/td>\n<\/tr>\n
Canva<\/strong><\/td>\nEs una de las aplicaciones de dise\u00f1o m\u00e1s f\u00e1ciles de utilizar, Canva<\/a> es un editor de im\u00e1genes online. <\/strong>Adem\u00e1s de crear presentaciones originales, esta aplicaci\u00f3n nos ofrece una serie de herramientas muy \u00fatiles, con canva podremos crear im\u00e1genes para redes sociales, infograf\u00edas, carteles, etc\u2026<\/td>\n<\/tr>\n
Videoscribe<\/strong><\/td>\nVideoScribe<\/a> es una aplicaci\u00f3n online que nos permite crear presentaciones originales y animadas<\/strong> en formato de v\u00eddeo (similar a PowToon). En el caso de videoscribe, el formato es el de una pizarra blanca donde a trav\u00e9s de una mano se va desarrollando la presentaci\u00f3n en la que puedes a\u00f1adir dibujos, diferentes colores, texto, sonidos, etc.<\/td>\n<\/tr>\n
Haiku deck<\/strong><\/td>\nSi lo que te gustan son las presentaciones minimalistas<\/strong>, Haiku Deck<\/a> es tu aplicaci\u00f3n, aunque la simplicidad no es una caracter\u00edstica com\u00fan que todos tengamos integrada en nuestro cerebro, por eso esta aplicaci\u00f3n va dirigida principalmente a personas que les guste esquematizar mucho la informaci\u00f3n\u00a0 y realizar una presentaci\u00f3n muy gr\u00e1fica de la informaci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n
Emaze<\/strong><\/td>\nEmaze<\/a> es una aplicaci\u00f3n online<\/strong> que nos permite crear espectaculares presentaciones, el formato es muy similar a Prezi, esta herramienta nos permite crear unas presentaciones muy originales online a las que se puede a\u00f1adir diferentes efectos y animaciones. Es una herramienta muy sencilla e intuitiva de utilizar, adem\u00e1s si necesitas rapidez,<\/td>\n<\/tr>\n
Moovly<\/strong><\/td>\nMoovly<\/a> es una aplicaci\u00f3n online para realizar presentaciones animadas<\/strong>, muy originales y creativas<\/strong>. Es la fusi\u00f3n de un editor de video (similar a Windows Movie Maker<\/a>) con un gestor de presentaciones (Powerpoint, Impress, etc\u2026), el objetivo de esta herramienta es crear video-presentaciones originales y de impacto.<\/td>\n<\/tr>\n
Knovio<\/strong><\/td>\nSi lo que deseas es crear una video-presentaci\u00f3n, Knovio<\/a> es tu aplicaci\u00f3n online ideal, con esta herramienta podr\u00e1s crear video presentaciones originales<\/strong> muy diferentes a lo que estas acostumbrado a ver habitualmente. Con Knovio podr\u00e1s mostrar, de forma simult\u00e1nea, una presentaci\u00f3n de diapositivas y un v\u00eddeo en el que se van explicando las diapositivas.<\/td>\n<\/tr>\n
Sway<\/strong><\/td>\nOffice Sway<\/strong><\/a> es una aplicaci\u00f3n online que nos ofrece una amplia gama de herramientas,<\/strong> entre ellas las de crear presentaciones<\/strong> de diapositivas originales<\/strong> a trav\u00e9s de videos en linea, esta aplicaci\u00f3n forma parte de la suite Office Online<\/a>, de la familia de productos de Microsoft Office<\/a> que fue lanzada por Microsoft el 5 de agosto de 2015 (bastante reciente).<\/p>\n

Adem\u00e1s de crear presentaciones online o v\u00eddeo presentaciones, Sway nos permite una serie de opciones de las que no disponen otras aplicaciones como son crear y dise\u00f1ar boletines, informes, historias personales, etc\u2026<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Meetingwords.com<\/strong><\/td>\ntextos col.laboratius en l\u00ednia<\/td>\n<\/tr>\n
Screencastify<\/strong><\/td>\nP\u00e0gina web que permet gravar la pr\u00f2pia pantalla. Es pot fer servir per fer videotutorials i anar mostrant els passos a seguir.<\/td>\n<\/tr>\n
Bamboozle<\/strong><\/td>\nPlataforma online per crear o jugar a jocs<\/td>\n<\/tr>\n
Additio<\/strong><\/td>\n\u00c9s una aplicaci\u00f3 que permet als docents planificar el curs escolar, controlar l\u2019assist\u00e8ncia de l\u2019alumnat, portar el seguiment de les seves notes, etc. Podr\u00edem dir que \u00e9s com un quadern online amb r\u00fabriques que facilita l\u2019avaluaci\u00f3 per compet\u00e8ncies.<\/td>\n<\/tr>\n
Dinantia <\/strong><\/td>\n\u00c9s una plataforma per a centres educatius, la qual est\u00e0 orientada a optimitzar la comunicaci\u00f3 sobretot entre mestres i fam\u00edlies des de qualsevol dispositiu.<\/p>\n

Algunes de les funcions que permet aquesta plataforma s\u00f3n: sol\u00b7licitar autoritzacions amb firma digital, enviar notificacions i formularis als pares i mares, passar llista i notificar les faltes d’assist\u00e8ncia i reportar casos de bullying de forma an\u00f2nima.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

EINES PER A MESTRES<\/p>\n

http:\/\/www.ayudaparamaestros.com\/2020\/12\/220-recursos-tic-para-docentes.html?m=1<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

EINES DIGITALS – BANC DE RECURSOS Kahoot Creaci\u00f3 de q\u00fcestionaris. Visme Crear presentacions mural o presentaci\u00f3. Symbaloo \u00a0 S\u2019utilitza per tenir un recull de recursos, o p\u00e0gines amb informaci\u00f3 a la qual despr\u00e9s pots accedir i d\u2019aquesta manera es delimita o s\u2019amplia la informaci\u00f3 a la qual l\u2019alumnat pot accedir-hi.   Mystery Skype \u00a0 Aquesta […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":1752,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-5390","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-cirera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5390","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-cirera\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-cirera\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-cirera\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-cirera\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5390"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-cirera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5390\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5646,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-cirera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5390\/revisions\/5646"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-cirera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1752"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-cirera\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5390"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}