HOLA GORIL.LES!

DESITJO QUE ESTIGUEU TOTS BÉ!!! JA QUEDA MENYS PER A QUE ENS PUGUEM RETROBAR… ÀNIMS!

UNA ABRAÇADA MOLT FORTA I PETONS DE MELÓ!!

TOT ANIRÀ BÉ!!!

Les activitats que us proposo són les següents:

DESCOBERTA D’UN MATEIX I DELS ALTRES

1. Seguim treballant el traç, aquesta vegada de manera manipulativa…. amb material de casa( safata amb farina/sucre/pa rallat…, cordills, botons, colors,…) realitza els traços treballats fins ara:

Com per exemple:

https://agora.xtec.cat/esclesarrels-mollerussa/infantil/tocar-sentir-i-aprendre/

En aquesta activitat a part de fer el traç també podeu fer les vocals, les formes geomètriques i el vostre nom.

https://maronadecolors.wordpress.com/page/2/#jp-carousel-2640

A la vegada, també ho podeu fer al terra amb cintes, cordes, pals  i passar vosaltres resseguint-les com si fos un circuit, d’aquesta manera treballem els desplaçaments.

DESCOBERTA DE L’ENTORN

1. Respecte al PROJECTE (GORIL.LES), ara toca buscar informació, escriure-la (ajuda d’adult) i una imatge o dibuixar sobre allò trobat:

• Altres curiositats ( allò que vulgueu saber sobre els goril·les i no ho haguem treballat)
• En un full poseu tot allò que heu après( potser un dibuix acompanyat de la vostra explicació- escrita per l’adult)

(webs amb informació… hi ha moltes altres…)

https://www.nestleaquarel.es/curiosidades-sobre-los-gorilas

https://www.gorillas-world.com/es/datos-sobre-los-gorilas/

COMUNICACIÓ I LLENGUATGES

1. Seguim treballant hàbits saludables des del PROJECTE SI, amb en Cardio…

HÀBITS SALUDABLES

https://drive.google.com/drive/folders/1Y6O7MG_Ajf0mhpqcmxTVkjYNN_5PEnv4

Aquesta setmana ens proposen que preparem un berenar saludable….

(PDF: Berenar salludable)

https://drive.google.com/drive/folders/1wVpgIBY342qF0jq00X6hzn2YEmcKTkfM

Si hi voleu entrar a la pàgina web i fer un cop d’ull o realitzar altres activitats, recordeu les dades identificatives:

http://www.programasi.org

Usuari: GEN08056614AH

Contrasenya: GEN08056614AH

2. Continuem treballant la seriació, us animo a fer-les amb els elements que tingueu per casa, de dos atributs( color, forma, mida).

https://blogei.daina-isard.cat/wp-content/uploads/2020/03/coberts.jpg

https://clic.xtec.cat/projects/cuc_seri/jclic.js/index.html

Com també a associar els elements a la quantitat:

https://trebolito.com/asociar-numeros-a-cantidades/

3. Música: Busca per casa objectes amb els que puguis fer  sons llargs i sons curts. A continuació agafa un full en blanc, fes dues columnes i escriu o dibuixa en un costat els objectes que fan sons llargs i a l’altre costat els objectes que fan sons curts.

•         PER CADA ACTIVITAT realitzar 3 fotos: 2 sobre el procés d’elaboració/creació o realització de la tasca i 1 amb el resultat final. Guardar-les i més endavant us les demanaré, com també les activitats físiques ja que quan ens podrem retrobar els alumnes se les puguin mostrar i explicar a la resta de companys.