Hola nens i nenes de 3r
Espero que la Setmana Cultural i la diada de Sant Jordi hagi estat divertida. Aquí trobareu totes les tasques que heu de fer aquesta setmana, i recordeu, que teniu fins diumenge per enviar-les.
Català
1. Aquesta setmana continuem amb la comprensió lectora del Puff, era un drac màgic. A continuació trobareu les preguntes que heu de contestar.
2. A continuació repassarem els temps verbals:
- En passat expliquem les coses que van tenir lloc o vam fer abans: vam passejar pel parc.
- En present expliquem les coses que estan passant o que estem fent ara mateix: salto amb la corda.
- En futur ens referim a coses que ocorreran o que farem més tard: aniré a classe de plàstica.
Castellano.
Tomate tu tiempo y busca con calma lo que necesitas encontrar. Has de encontrar al menos 10 de las quince palabras de los dibujos pueden estar en horizontal, vertical o inclinadas. Anota la palabra y me escribes la columna o fila donde esta la primera letra.
¡¡SUERTE!!
Matemàtiques
1. Prismes: repassarem les parts d’un prisma i els tipus de prisma de la pàgina 108 del llibre de matemàtiques. En un full haureu de fer l’activitat número 2.
2. Multiplicacions: Repassem les multiplicacions
Projecte:
Aquesta setmana descobrirem el cicle de l’aigua i els diferents estats de l’aigua.
1r Escolta l’activitat 2 de la gota Rita.
http://www.cristic.com/lagotarita/activitat2.html
2n Fes un dibuix del cicle de l’aigua (recorda de posar les fletxes on toquin).
3r Explica amb les teves paraules què volen dir les següents paraules:
– Estat líquid
– Evaporació
– Estat gasós
– Estat sòlid
Educació Física
Hola nens i nenes de 3r! Des d’Educació Física us proposo una activitat per dur a terme a casa.
Durant aquesta setmana haureu de muntar un circuit d’agilitat amb material que tingueu a l’abast. Aquest circuit haurà de ser gravat i enviat al correu electrònic que us hem facilitat per enviar les activitats.
Us deixo un enllaç on teniu una idea de circuit, que no ha de ser el que vosaltres feu. Podeu agafar idees.
És molt important que aquesta activitat la feu davant dels pares, ja que no vull que prengueu mal.
Podeu utilitzar: cadires, escombres, rotllos de paper de wc, ampolles, pilotes…etc.
Recordeu que després d’haver realitzat el circuit, és important que ho deixeu tot ben recollit com estava.
Passeu-ho molt bé i sigueu originals!
Us envio un petó i abraçada virtual.
https://www.youtube.com/watch?v=jueKxKUUh70
Anglès
Hello students!
Seguim amb WILD ANIMALS. Continuem revisant els animals salvatges. Sabem que, per preguntar i respondre si un animal té o no té una característica determinada, ho fem així:
Question: Has it got + BODY PART ?
Answer (affirmative): Yes, it has
Answer (negative): No, it hasn’t.
Per exemple:
– Has it got wings? Yes, it has.
– Has it got blue legs? No, it hasn’t.
– Has it got a big mouth? Yes, it has.
Task 1 – Anirà bé recordar VOCABULARI: Escriviu en català què vol dir cada paraula de la graella (escolliu entre les possibilitats que hi ha sota el títol!). Podeu imprimir la graella o copiar-la en un full. També podeu ampliar-la amb algunes paraules més que conegueu.
| BODY PARTS
(cames – braços – cos – orelles – cap – boca – ales – cua) |
ADJECTIVES
(gran – petit – llarg – curt) |
COLOURS
(blau – negre – marró – verd – gris – taronja – lila – vermell – blanc – groc) |
ACTIONS
(enfilar-se – volar – saltar – córrer – nadar – caminar) |
| ears ___________ | big ____________ | blue ___________ | walk __________ |
| mouth __________ | small __________ | red ____________ | swim __________ |
| wings __________ | long ____________ | yellow __________ | fly ____________ |
| legs ____________ | short ___________ | green __________ | jump __________ |
| head ___________ | orange _________ | climb __________ | |
| body ___________ | purple __________ | run ____________ | |
| arms ___________ | black ___________ | ||
| tail ____________ | white ___________ | ||
| brown __________ | |||
| grey ____________ |
Amb tot això ben present, feu la pàgina 47 de l’activity book. Per a l’activitat 1, necessitareu l’audio:
Alguns de vosaltres ja m’heu fet arribar aquesta pàgina. Si voleu seguir practicant, podeu fer aquestes activitats EXTRA (opcionals), imprimint-les o escrivint les respostes en un full:
Task 2 – Us vull sentir la veu! Us demano que m’envieu un petit video o àudio explicant-me coses del vostre animal preferit: quin és, com és i què pot fer. No us emboliqueu: utilitzeu el vocabulari que estem treballant! Mireu l’exemple (ja sabeu que heu d’adaptar les parts ressaltades):
My name is Àngels. I’m 9 years old.
My favourite animal is the monkey.
It’s brown and white.
It’s got a long tail.
It hasn’t got wings.
It can climb but it can’t swim.
Ànims! Segur que ho fareu molt i molt bé!
No oblideu escriure a tots els fulls la data llarga en anglès! Recordeu que els deures s’han de retornar per correu, al mail escolacirera3r@gmail.com, junt amb totes les altres assignatures. Podeu fer una foto de les pàgines de l’Activity Book o dels fulls amb respostes. Podeu adjuntar també totes les tasques que no m’haguéssiu enviat abans: deures de Setmana Santa, dels primers dies de confinament, tasques pendents…
Ja sabeu que al blog del curs anireu trobant entreteniments en anglès. Si en voleu comentar o respondre algun, podeu fer-ho també en enviar el correu amb les tasques fetes.
Una forta abraçada!