Projecte de Joan Miró:
Hola famílies!
Durant aquest el proper mes treballarem els quadres que va pintar Joan Miró. Amb ells volem treballar un dels objectius que ens hem marcat amb el nostre projecte i és “apropar als nostres alumnes / as a diferents obres i fer-los partícips d’aquest univers creatiu”d’aquest gran pintor català universal tal i com s’autoanomenava ella.
Va néixer a la Barcelona del 1893. Fill de Dolors Ferrà i Miquel Miró, pot dir-se que va mamar art des del principi. El seu pare va ser ferrer, rellotger i orfebre i el seu avi matern va treballar d’ebenista. Malgrat aquests antecedents, la família li va fer estudiar comerç per ser “algú a la vida”. Així i tot, Miró els va convèncer per matricular-se a les nits a l’escola d’art i disseny de la Llotja. El seu pare ho va permetre perquè ho veia com un passatemps però el jove Miró va rebre la influència de dos mestres que marcarien la seva vida per sempre. De Modest Urgell va assumir tres elements que apareixeran a la seva obra una vegada i una altra: el cercle vermell, la lluna i l’estel. De Josep Pascó, les avantguardes del segle XX i a simplificar.
Considerat com un dels grans pintors i màxim representant del surrealisme. Va estudiar comerç, segons el desig del seu pare, per tenir una formació, però l’interès de Joan era dibuixar. Va fer que es matriculés en classes nocturnes. Acabada la seva formació, es trasllada a París, on coneix Picasso, deixant-se influir pel cubisme. Va ser pintor, escultor, tapisser, ceramista i gravador.
La seva primera exposició va ser un fracàs
Joan Miró va decidir que volia ser pintor després d’una malaltia que li va obligar a retirar-se a una masia a Mont-roig durant dos anys. Van ser difícils però definitius. Va tornar a Barcelona per seguir formant-se i l’any 1918, als vint-i-quatre anys, va organitzar la seva primera exposició a les Galeries Dalmau. No va vendre cap de les 64 obres exposades.
Va conèixer a Picasso per una ensaïmada
Faltaven dues setmanes perquè Joan Miró es mudés a París, on residia un artista que es convertiria en el seu amic: Pablo Picasso. Les mares dels genis eren amigues. Quan la mare de Picasso es va assabentar de la notícia, li va demanar a Dolors Ferrà que el seu fill li portés una ensaïmada. Miró va intentar complir l’encàrrec però Picasso, que ja era un artista reconegut, sempre estva massa ocupat per atendre’l. Quan per fi van trobar-se, l’ensaïmada ja s’havia espatllat. El malagueny, sorprès, li va preguntar per què no la hi havia menjat. Malgrat la diferència d’edat -Miró tenia vint-i-sis anys i Picasso, trenta-dos-, va ser el principi d’una gran amistat. La que li va obrir les portes del món de l’art. Picasso va ser la primera persona a comprar-li un quadre a Miró: Portrait d’uneix danseuse espagnole (1921).
Dada anecdòtica. Anys més tard, Miró visitaria a Picasso a Cote d’Azur, prop de Niça. Va picar a la porta. Un treballador de la casa li va obrir sense fer-lo entrar. Per protocol, deia a les visites que havia de comprovar si el geni era a casa. Quan li va comunicar l’arribada de Miró, Picasso li va dir sense pensar-li-ho dues vegades que el convidés a dormir. A la pregunta a què venia tant interès, va contestar: “Som molts els pintors que perseguim els estels del firmament, però l’únic que les ha atrapat és Joan Miró: l’home al que vostè fa esperar a la porta”.
Una de les seves obres es va perdre en l’11-S
L’atac a les Torres Bessones l’11 de setembre de 2001 va suposar una pèrdua econòmica de més d’1.000 milions de dòlars en obres d’art. Es van perdre, entre altres obres, tres-centes escultures i dibuixos de Rodin, un mural de Louise Nevelson i un tapís de Joan Miró que, encara que va cremar, va sobreviure a l’atemptat
Farem diverses activitats amb els infants:
-Analitzarem els seus quadres buscant-los en la PDI i entre tots/es direm els diferents colors que podem trobar, els símbols que utilitzava, el seu significat, la seva vida i el perquè de la seva obra.
-Realitzarem un mural en el qual els nens són els propis artistes, utilitzant diferents tècniques plàstiques: (Treball realitzat a la la Fundació Miró).
-I pintarem els nostres propis quadres, “a l’estil de Miró” tant en format digital com a mà, a l’àrea d’informàtica i també a l’àrea d’educació visual i plàstica.
-llegirem contes sobre la seva vida. Veurem diapositives on s’explica el perquè de la seva obra.
-finalment farem un llibre col·lectiu que l’exposarem per Sant Jordi al vestíbol de l’escola.
Esperem que vingueu a veure l’exposició i que us agradi la nostra tasca.