{"id":604,"date":"2019-09-09T12:41:16","date_gmt":"2019-09-09T10:41:16","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-bellvitge\/?p=604"},"modified":"2019-10-14T08:55:43","modified_gmt":"2019-10-14T06:55:43","slug":"innovamat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-bellvitge\/general\/innovamat\/","title":{"rendered":"INNOVAMAT"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-bellvitge\/wp-content\/uploads\/usu169\/2019\/09\/logo-completo-sin-claim-01.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-605\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-bellvitge\/wp-content\/uploads\/usu169\/2019\/09\/logo-completo-sin-claim-01-300x138.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"138\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-bellvitge\/wp-content\/uploads\/usu169\/2019\/09\/logo-completo-sin-claim-01-300x138.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-bellvitge\/wp-content\/uploads\/usu169\/2019\/09\/logo-completo-sin-claim-01.png 706w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<div class=\"ast-oembed-container \" style=\"height: 100%;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Innovamat: qu\u00e8 \u00e9s fer matem\u00e0tiques?\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/pERXXiZjS14?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<p><strong>NOU PROJECTE DE MATEM\u00c0TIQUES<\/strong><\/p>\n<p>Este curs 19-20 implementarem el projecte \u201cINNOVAMAT\u201d a les aules del primer cicle de prim\u00e0ria (1r, 2n i 3r). Aquesta proposta transforma l\u2019aula de prim\u00e0ria i les relacions que es donen en ella per emocionar, estimular i motivar l\u2019alumnat en l\u2019aprenentatge matem\u00e0tic.<br \/>\nEls materials posen l\u2019alumne en el centre del seu propi proc\u00e9s d\u2019ensenyament-aprenentatge i permet desenvolupar l\u2019autonomia i el pensament cr\u00edtic: un proc\u00e9s emocional i emocionant pensat per a comprometre l\u2019alumne a trav\u00e9s d\u2019est\u00edmuls positius.<br \/>\nInnovaMat proposa unes matem\u00e0tiques contextualitzades, un curr\u00edculum flexible, activitats variades que parteixen de material manipulable molt divers (targetes num\u00e8riques, targetes il\u00b7lustrades, coves de comptatge, collarets de comptatge, tangrams, monedes i bitllets, pissarres m\u00e0giques\u2026) i applets, t\u00e8cniques i estrat\u00e8gies que faciliten l\u2019avaluaci\u00f3 i la gesti\u00f3 de l\u2019aula del segle XXI, la personalitzaci\u00f3 de l\u2019aprenentatge, l\u2019aprenentatge cooperatiu i la gamificaci\u00f3.<br \/>\nEl material did\u00e0ctic Innovamat ha estat elaborat per un nombr\u00f3s grup d\u2019expertes\/s en diferents disciplines com la matem\u00e0tica, la pedagogia, l\u2019enginyeria i el disseny: Cecilia Calvo, David Barba, Laura Morera, Marc Guinjoan i Abraham de la Fuente.<br \/>\nEl contingut educatiu s\u2019organitza en tres grans blocs on es treballen\u00a0diferents conceptes matem\u00e0tics i dimensions emprant metodologies pedag\u00f2giques diverses.<\/p>\n<ol>\n<li>a)\u00a0<strong>Laboratori de nombres<\/strong>: cobreix numeraci\u00f3 i c\u00e0lcul, el bloc amb m\u00e9s pes durant l\u2019etapa d\u2019educaci\u00f3 prim\u00e0ria, especialment a cicle inicial, i que estableix els fonaments de l\u2019aprenentatge matem\u00e0tic.<br \/>\nEls conceptes s\u2019hi presenten de manera c\u00edclica, tant al llarg de tot el curs com dins de cada trimestre, amb un increment progressiu de la dificultat.<br \/>\nL\u2019aula canvia radicalment de forma: el\/la mestre\/a passa a ser un\/a guia de l\u2019aprenentatge en lloc de transmetre tots els coneixements.<br \/>\n\u00c9s l\u2019alumnat qui, mitjan\u00e7ant les activitats de conversa matem\u00e0tica i\u00a0l\u2019\u00fas de materials manipulatius o miniaplicacions digitals, apr\u00e8n els conceptes per ell\/a mateix\/a.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li>b)\u00a0<strong>Aventures i reptes matem\u00e0tics<\/strong>: cobreix la resta de blocs (relacions i canvi, espai i forma, mesura i estad\u00edstica i atzar) sense perdre de vista numeraci\u00f3 i c\u00e0lcul.<br \/>\nEls conceptes s\u2019hi presenten en forma de reptes guiats i contextualitzats dins d\u2019hist\u00f2ries de fantasia. Cada curs escolar, l\u2019alumnat \u00e9s protagonista de dues hist\u00f2ries diferents plenes de reptes, presentades amb v\u00eddeos d\u2019una s\u00e8rie d\u2019animaci\u00f3. Es presenta un problema per sessi\u00f3 i, amb l\u2019ajuda d\u2019activitats introduct\u00f2ries guiades pel mestre\/a, es treballa amb profunditat la seva resoluci\u00f3.<\/li>\n<li>c)\u00a0<strong>Plataforma<\/strong>: permet la pr\u00e0ctica individual a l\u2019aula d\u2019activitats de tots els blocs de continguts. La seva aparici\u00f3 es regula en funci\u00f3 de les necessitats individuals. Les activitats ofereixen ajudes i explicacions adaptades al nivell de cada infant.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>NUEVO PROYECTO DE MATEM\u00c1TICAS<\/strong><\/p>\n<p>Este curso 19-20 implementaremos el proyecto &#8220;Innovamat&#8221; en las aulas del primer ciclo de primaria 1\u00ba, 2\u00ba y 3\u00ba. Esta propuesta transforma el aula de primaria y las relaciones que se dan en ella para emocionar, estimular y motivar al alumnado en el aprendizaje matem\u00e1tico.<\/p>\n<p>Los materiales ponen al alumno en el centro de su propio proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje y permite desarrollar la autonom\u00eda y el pensamiento cr\u00edtico: un proceso emocional y emocionante pensado para comprometer al alumno a trav\u00e9s de est\u00edmulos positivos.<\/p>\n<p>Innovamat propone unas matem\u00e1ticas contextualizadas, un curr\u00edculum flexible, actividades variadas que parten de material manipulable muy diverso (tarjetas num\u00e9ricas, tarjetas ilustradas, material de conteo, tangrams, monedas y billetes, pizarras m\u00e1gicas &#8230;) y applets, t\u00e9cnicas y estrategias que facilitan la evaluaci\u00f3n y la gesti\u00f3n del aula del siglo XXI, la personalizaci\u00f3n del aprendizaje, el aprendizaje cooperativo y la gamificaci\u00f3n.<\/p>\n<p>El material did\u00e1ctico Innovamat ha sido elaborado por un numeroso grupo de personas expertas \u00a0en diferentes disciplinas como la matem\u00e1tica, la pedagog\u00eda, la ingenier\u00eda y el dise\u00f1o: Cecilia Calvo, David Barba, Laura Morera, Marc Guinjoan y Abraham de la Fuente.<\/p>\n<p>El contenido educativo se organiza en tres grandes bloques donde se trabajan diferentes conceptos matem\u00e1ticos y dimensiones empleando metodolog\u00edas pedag\u00f3gicas diversas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li>a) <strong>Laboratorio de n\u00fameros:<\/strong> cubre numeraci\u00f3n y c\u00e1lculo, el bloque con m\u00e1s peso durante la etapa de educaci\u00f3n primaria, especialmente en ciclo inicial, y que establece los fundamentos del aprendizaje matem\u00e1tico.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Los conceptos se presentan de manera c\u00edclica, tanto a lo largo de todo el curso como dentro de cada trimestre, con un incremento progresivo de la dificultad.<\/p>\n<p>El aula cambia radicalmente de forma: el \/ la maestro \/ a pasa a ser un \/ a gu\u00eda del aprendizaje en lugar de transmitir todos los conocimientos.<\/p>\n<p>Es el alumnado que, mediante las actividades de conversaci\u00f3n matem\u00e1tica y el uso de materiales manipulativos o miniaplicaciones digitales, aprende los conceptos por \u00e9l\u00a0 mismo<\/p>\n<ol>\n<li>b) <strong>Aventuras y retos matem\u00e1ticos:<\/strong> cubre el resto de bloques (relaciones y cambio, espacio y forma, medida y estad\u00edstica y azar) sin perder de vista numeraci\u00f3n y c\u00e1lculo.Los conceptos se presentan en forma de retos guiados y contextualizados dentro de historias de fantas\u00eda. Cada curso escolar, el alumnado es protagonista de dos historias diferentes llenas de retos, presentadas con v\u00eddeos de una serie de animaci\u00f3n. Se presenta un problema por sesi\u00f3n y, con la ayuda de actividades introductorias guiadas por el profesorado, se trabaja con profundidad su resoluci\u00f3n.\u00a0c) <strong>Plataforma:<\/strong> permite la pr\u00e1ctica individual en el aula de actividades de todos los bloques de contenidos. Su aparici\u00f3n se regula en funci\u00f3n de las necesidades individuales. Las actividades ofrecen ayudas y explicaciones adaptadas al nivel de cada ni\u00f1o.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>NOU PROJECTE DE MATEM\u00c0TIQUES Este curs 19-20 implementarem el projecte \u201cINNOVAMAT\u201d a les aules del primer cicle de prim\u00e0ria (1r, 2n i 3r). 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