{"id":11505,"date":"2023-06-01T15:42:46","date_gmt":"2023-06-01T13:42:46","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-banyeres\/?p=11505"},"modified":"2023-06-05T19:58:20","modified_gmt":"2023-06-05T17:58:20","slug":"2-juny-dia-de-les-emocions","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-banyeres\/portada\/2-juny-dia-de-les-emocions\/","title":{"rendered":"2 JUNY DIA DE LES EMOCIONS"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Per celebrar el dia de les Emocions s’ha fet una exposici\u00f3 a l’entrada de l’escola amb els treballs que han realitzat tots els alumnes en un taller que han fet a la classe on han realitzat una manualitat relacionada amb alguna emoci\u00f3. Despr\u00e9s aquests treballs s’ho emportaran a casa per continuar treballant amb la fam\u00edlia les emocions !!!! Us expliquem com ho podeu\u00a0 treballar a casa amb els vostres fills\/es.<\/p>\n

Gr\u00e0cies per la vostra col\u00b7laboraci\u00f3.<\/p>\n

TALLER: LA RULETA DE LES EMOCIONS\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0CURS: 3 ANYS<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Estimades fam\u00edlies,
\nEls vostres fills i les vostres filles en un dels tallers programats en el programa RETO, han elaborat la seva Ruleta de les emocions. En primer lloc, han treballat les emocions a classe a trav\u00e9s de la narraci\u00f3 d\u2019un conte id\u2019una assemblea en la qual han pogut expressar cada emoci\u00f3 i la manera de canalitzar-la cadasc\u00fa. Per a finalitzar l\u2019activitat, individualment cada alumne ha confeccionat la seva Ruleta de les emocions. Aquesta ruleta els servir\u00e0 d\u2019ajuda als alumnes per a que expressin i verbalitzin les seves emocions. Una vegada a la setmana se\u2019ls preguntar\u00e0: Com et sents? En girar la ruleta col\u00b7locaran, en funci\u00f3 del seu estat, una de les quatre caretes i ens expressaran el perqu\u00e8 d\u2019aquella emoci\u00f3.<\/p>\n

\u00a0TALLER: EL POT DELS SOMRIURES\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 CURS: 4 ANYS<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Els vostres fills i les vostres filles, en un dels tallers dedicats a l\u2019Educaci\u00f3 Emocional, han elaborat el seu \u201cPot dels somriures\u201d. El \u201cPot dels somriures \u201d els servir\u00e0 de recurs per tal d\u2019aprendre a gestionar les emocions. Aquest pot, ha sigut decorat pels nens i nenes i dins d’ell han introdu\u00eft la seva foto somrient. Cal situar el pot a un lloc visible de casa, i aix\u00ed, quan se senten tristos podran anar a buscar-lo, l\u2019obriran i a l\u2019interior es podran veure amb un gran somriure, cosa que, de segur, els far\u00e0 sentir-se millor.<\/p>\n

TALLER: LA CAPSA DE LA R\u00c0BIA\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0CURS: 5 ANYS<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Els vostres fills i les vostres filles han elaborat en un dels tallers dedicats a l\u2019Educaci\u00f3
\nEmocional, la Caixa de la R\u00e0bia.
\nEn primer lloc, hem treballat aquesta emoci\u00f3 mitjan\u00e7ant la narraci\u00f3 de conte \u201cVaya Rabieta” \u00a0de Mirielle d\u2019Allanc\u00e9. Durant les assemblees hem realitzat una posada en com\u00fa per tal de conversar sobre aquesta emoci\u00f3 i de la manera en qu\u00e8 la canalitzen. Per finalitzar, han confeccionat de manera individual la seva pr\u00f2pia Caixa de la r\u00e0bia. Aquesta caixa romandr\u00e0 a la vostra casa en un lloc accessible per als nens i nenes. En el moment que els vostres fills\/es, es troben a una situaci\u00f3 dif\u00edcil de controlar, anir\u00e0 a la caixa
\nde la r\u00e0bia; Agafar\u00e0 un full i el ratllar\u00e0 o l\u2019arrugar\u00e0 per a, posteriorment, tirar-lo a lapaperera. Aquest recurs l\u2019ajudar\u00e0 a controlar i gestionar les emocions.<\/p>\n

TALLER: EL TERM\u00d2METRE DE LES EMOCIONS\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 CURS: PRIMER<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Estimades fam\u00edlies,
\nEls vostres fills i les vostres filles han elaborat en un dels tallers dedicat a l\u2019Educaci\u00f3 Emocional
\nel seu Termom\u00e8tre de les emocions.
\nEl \u201cTerm\u00f2metre de les emocions\u201d els servir\u00e0 de recurs per tal d\u2019aprendre a gestionar les emocions. Aquest term\u00f2metre duu un iman per a que es pugui posar a la nevera i una pin\u00e7a per a que el\/la nen\/a pugui situar-la en l\u2019emoci\u00f3 que sent en aquell moment. Estaria b\u00e9 poder-lo fer com a m\u00ednim dos cops per setmana, haureu d\u2019acompanyar al\/la vostre\/a fill\/a per a que utilitzi aquest recurs i us pugui verbalitzar l\u2019emoci\u00f3 que sent en aquell moment i el perqu\u00e8.
\nEsperem que aquesta eina visual i senzilla us pugui ajudar a la identificaci\u00f3 i expressi\u00f3 de les
\nemocions en fam\u00edlia.<\/p>\n

TALLER: EL POT DELS CRITS\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0CURS: SEGON<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Estimades fam\u00edlies,<\/span><\/p>\n

Els vostres fills i les vostres filles han elaborat, en un dels tallers dedicats a l\u2019educaci\u00f3 Emocional, el seu Pot dels crits. \u00c9s un recurs f\u00e0cil i pr\u00e0ctic per a que aprenguin a desfogar-se en un moment de frustraci\u00f3, enuig o r\u00e0bia.<\/span><\/p>\n

\u00a0Com ho podem utilitzar?<\/span><\/p>\n

    \n
  1. Escriurem en un paper el motiu del nostre enuig i amb qui ens hem enfadat o disgustat.<\/span><\/li>\n
  2. Obrir el pot i introdu\u00efm el paper.<\/span><\/li>\n
  3. Per tal d\u2019alliberar el nostre enuig i sentir-nos millor podem cridar a l\u2019interior del pot, per\u00f2 sols cap un crit per enuig. Podrem fer-ho tant fort com es pugui.<\/span><\/li>\n
  4. Quan el pot estigui ple d\u2019enuigs, l\u2019obrirem i reflexionarem sobre els motius d\u2019aquests.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    \u00a0Per quin motiu m\u2019enfado m\u00e9s? Amb qui m\u2019enfado m\u00e9s sovint.<\/span><\/p>\n

      \n
    1. Per finalitzar hem de pensar en qu\u00e8 podem fer\u00a0 per tal de no disgustar-nos tant i ser m\u00e9s feli\u00e7<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

      TALLER: L’AMPOLLA DE LA CALMA\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0CURS: TERCER<\/strong><\/p>\n

      \"\"<\/a><\/p>\n

      Estimades fam\u00edlies ,<\/span><\/p>\n

      Els vostres fills I les vostres filles han elaborat en un dels tallers dedicats a l\u2019Educaci\u00f3 Emocional la seva ampolla de la calma.\u00a0<\/span><\/p>\n

      Aquesta ampolla utilitzada de manera correcta ,ajuda a sentir-se b\u00e9 ja que potencia la respiraci\u00f3 I la calma gr\u00e0cies a la concentraci\u00f3.<\/span><\/p>\n

      \u00a0El funcionament \u00e9s senzill : s\u2019ha d\u2019agitar l\u2019ampolla. El fet d\u2019observar el material que el l\u00edquid cont\u00e9, li ajudar\u00e0 a concentrar-se I a baixar les pulsacions, trobant la calma I la tranquil\u00b7litat poc a poc.<\/span><\/p>\n

      TALLER: LA CAPSA DELS PROBLEMES\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0CURS: QUART<\/strong><\/p>\n

      \"\"<\/a><\/p>\n

      Estimades fam\u00edlies,
      \nEls vostres fills i les vostres filles han elaborat en un dels tallers dedicats a la Educaci\u00f3 Emocional,
      \nla seva B\u00fastia dels problemes, un recurs que els ajudar\u00e0 a expressar problemes o preocupacions.
      \nAquesta b\u00fastia, que tenim a classe, tamb\u00e9 estar\u00e0 a casa per a que en el cas que qualsevol membre
      \nde la fam\u00edlia tingui un problema, l\u2019escrigui i l\u2019introdueixi al seu interior. Aix\u00ed, cada cap de setmana o
      \nquan considereu convenient, un membre de la fam\u00edlia ser\u00e0 l\u2019encarregat de treure els missatges per
      \ntal de compartir-los en fam\u00edlia.
      \nGr\u00e0cies per la vostra col\u00b7laboraci\u00f3.<\/p>\n

      TALLER: LA CAPSA ATRAPA-PORS\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0CURS: CINQU\u00c8<\/strong><\/p>\n

      \"\"<\/a><\/p>\n

      Estimades fam\u00edlies,
      \nEls vostres fills i les vostres filles han elaborat en un dels tallers dedicats a la Educaci\u00f3 Emocional, la
      \nseva Caixa atrapa-por. El fet de prendre consci\u00e8ncia d\u2019aquestes pors, verbalitzar-les i exterioritzar-les, \u00e9s
      \nmolt benefici\u00f3s. Quan sentin una por o tinguin una preocupaci\u00f3, escriuran el nom de la por o la
      \npreocupaci\u00f3 a una de les targetes, la introduiran en la caixa i aquestes quedaran atrapades… quan aix\u00f2
      \npassi, els podreu posar la meditaci\u00f3 de \u201cla cajita atrapamiedos\u201d: https:\/\/youtu.be\/zJB3KaI5MUE.
      \nMitjan\u00e7ant la respiraci\u00f3 conscient, podran desfer-se de la por o de la preocupaci\u00f3 que han introdu\u00eft a la
      \ncaixa. Tamb\u00e9 els\/les recordarem que les pors alguna vegada poden escapar-se, i en el cas que aix\u00f2
      \npassi, els\/les demanarem que les tornin al seu lloc, a l\u2019interior de la caixa. Una vegada hagin
      \ndesaparegut, podrem treure aquestes targetes i tirar-les, soterrar-les o el que considerin oport\u00fa, per a
      \nque d\u2019una manera conscient siguin capa\u00e7os de superar la seva por i puguin sentir-se orgullosos\/es
      \nd\u2019aix\u00f2 i de com ho han aconseguit.<\/p>\n

      TALLER: LA CAPSA DE LES FELICITACIONS\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0CURS: SIS\u00c8<\/strong><\/p>\n

      \"\"<\/a><\/p>\n

      Estimades fam\u00edlies,
      \nEls vostres fills i les vostres filles han elaborat en un dels tallers dedicats a la Educaci\u00f3 Emocional, la
      \nseva Caixa de les felicitacions. Aquesta caixa \u00e9s un recurs per a que a les vostres cases, pugeu felicitar
      \nmitjan\u00e7ant unes targetes, a algun membre de la fam\u00edlia, aix\u00ed com tamb\u00e9 ser felicitats. Durant la setmana
      \npodreu utilitzar aquest recurs per tal de felicitar a algun membre de la fam\u00edlia per la seva actitud positiva, assoliments,… Ser\u00e0 durant el cap de setmana quan es podr\u00e0 obrir la caixa i llegir les felicitacions. Cada setmana l\u2019obrir\u00e0 un membre de la fam\u00edlia i llegir\u00e0 les targetes. Recon\u00e8ixer els bons gestos \u00e9s un factor de motivaci\u00f3 en qualsevol persona. A m\u00e9s, si ho fem en p\u00fablic l\u2019efecte \u00e9s major, ja que la persona felicitada que ho rep davant de la seva fam\u00edlia, millora la seua autoestima. Tamb\u00e9, els dem\u00e8s poden observar que una tasca ben realitzada \u00e9s reconeguda. Felicitar ens fa feli\u00e7os.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Per celebrar el dia de les Emocions s’ha fet una exposici\u00f3 a l’entrada de l’escola amb els treballs que han realitzat tots els alumnes en un taller que han fet a la classe on han realitzat una manualitat relacionada amb alguna emoci\u00f3. Despr\u00e9s aquests treballs s’ho emportaran a casa per continuar treballant amb la fam\u00edlia […]<\/p>\n","protected":false},"author":48,"featured_media":11524,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-11505","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-banyeres\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11505","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-banyeres\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-banyeres\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-banyeres\/wp-json\/wp\/v2\/users\/48"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-banyeres\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11505"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-banyeres\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11505\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11552,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-banyeres\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11505\/revisions\/11552"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-banyeres\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11524"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-banyeres\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11505"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-banyeres\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11505"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-banyeres\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11505"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}