{"id":1652,"date":"2022-11-03T12:35:22","date_gmt":"2022-11-03T11:35:22","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-ardevol\/?p=1652"},"modified":"2022-11-03T12:36:35","modified_gmt":"2022-11-03T11:36:35","slug":"gaaaas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-ardevol\/portada\/gaaaas\/","title":{"rendered":"GAAAAS!"},"content":{"rendered":"

Cada any, a l\u2019escola iniciem un projecte fruit dels interessos dels infants. A finals del curs passat es va comen\u00e7ar a generar un inter\u00e8s creixent vers la velocitat. Enguany, la idea s\u2019ha seguit nodrint de nous interrogants, aix\u00ed que ens hi hem tirat de cap i ja podem dir que estem submergits de ple en el tema.<\/span><\/p>\n

Entenem els projectes com a quelcom obert i flexible. Volem que els nens i nenes aprenguin amb sentit. Per aquest motiu, les preguntes que volen investigar per tal de donar-los-hi resposta i que, per altra banda, generen i vertebren l\u2019aprenentatge, s\u00f3n preguntes que han sorgit dels grups de treball internivell creats.\u00a0 Els infants, d\u2019aquesta manera, contextualitzen all\u00f2 que aprenen i dirigeixen la seva pr\u00f2pia cerca. L\u2019adult els acompanya, crea circumst\u00e0ncies d\u2019aprenentatge, provoca i obre possibilitats.<\/span><\/p>\n

Val a dir que treballant d\u2019aquesta manera, el recorregut \u00e9s imprevist. A dia d\u2019avui hi ha tres grups treballant paral\u00b7lelament i de forma cooperativa. Un primer grup est\u00e0 investigant la velocitat en les m\u00e0quines tot comparant les velocitats de diferents trens. Un altre grup, s\u2019ha centrat m\u00e9s en les persones, en concret en els pilots de Moto GP, i estan fent tot un recorregut pel mapa mundi seguint els circuits existents, a la vegada que comparen els\u00a0 temps dels diferents pilots en les curses del Mundial. Finalment, un terce\"\"<\/a>r grup \u00e9s l’encarregat d’investigar els animals. Estan comprovant quins s\u00f3n els m\u00e9s r\u00e0pids, el seu medi i les caracter\u00edstiques que fan que puguin gaudir d\u2019aquest t\u00edtol.\u00a0<\/span><\/p>\n

Amb tot, de moment, estan treballant aspectes matem\u00e0tics, de geografia, medi, llengua i un llarg etc\u00e8tera a la vegada que potencien les seves compet\u00e8ncies digitals i personals.<\/span><\/p>\n

Per altra banda, treballar d\u2019aquesta manera ens permet dur a terme activitats dins del centre per\u00f2 tamb\u00e9 a l\u2019entorn m\u00e9s proper. Tenim la sort de gaudir d\u2019Ard\u00e8vol i sempre que podem ho aprofitem.<\/span><\/p>\n

Aix\u00ed mateix, treballar per projectes i per grups internivell, tamb\u00e9 ens permet una educaci\u00f3 inclusiva ja que tots els infants poden col\u2022laborar en l\u2019aspecte amb el que es sentin m\u00e9s c\u00f2modes. En aquest sentit, en ocasions els m\u00e9s petits, despr\u00e9s de pactar les tasques a realitzar amb al seu grup de treball, es poden agrupar en una taula d\u2019experts per treballar al seu ritme i seguint les seves necessitats fins al moment de tornar amb el seu grup per aportar tot all\u00f2 que han aconseguit descobrir.<\/span><\/p>\n

En definitiva, el treball per projectes, engresca als infants i els mou cap a un aprenentatge de sabers amb sentit i real. Tenim una llarga llista de preguntes que mica en mica anirem resolent tant investigant pel nostre compte com preguntant a diferents experts sobre el tema. No sabem quan s\u2019acabar\u00e0, per\u00f2 de ben segur que ser\u00e0 profit\u00f3s i que els nens i nenes el recordaran.\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Cada any, a l\u2019escola iniciem un projecte fruit dels interessos dels infants. A finals del curs passat es va comen\u00e7ar a generar un inter\u00e8s creixent vers la velocitat. Enguany, la idea s\u2019ha seguit nodrint de nous interrogants, aix\u00ed que ens hi hem tirat de cap… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[4,61],"tags":[380,381,382,72,108],"class_list":["post-1652","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-portada","category-activitats-conjuntes","tag-curs-2022-2023","tag-flors","tag-fruits","tag-petits-i-grans","tag-projecte"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-ardevol\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1652","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-ardevol\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-ardevol\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-ardevol\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-ardevol\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1652"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-ardevol\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1652\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1659,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-ardevol\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1652\/revisions\/1659"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-ardevol\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1652"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-ardevol\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1652"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-ardevol\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1652"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}