{"id":5865,"date":"2018-02-08T00:16:27","date_gmt":"2018-02-07T23:16:27","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/esc-antoniomachado\/?page_id=5865"},"modified":"2023-07-11T13:27:14","modified_gmt":"2023-07-11T11:27:14","slug":"espais-dexperiencies","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-antoniomachado\/projectepedagogic\/espais-dexperiencies\/","title":{"rendered":"Definici\u00f3 de perfils professionals"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">A la nostra escola calen docents amb unes caracter\u00edstiques determinades: comprom\u00eds, implicaci\u00f3 i responsabilitat cap a la feina que han de desenvolupar.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #000000;\">Per nosaltres, aix\u00f2 vol dir mestres que:<\/span><\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\"><strong>Entenguin i comparteixin el Projecte d\u2019Escola com a centre inclusiu<\/strong> que, per atendre a la totalitat de l\u2019alumnat al m\u00e0xim de les seves capacitats i en el seu entorn natural d\u2019aula, organitzem el curr\u00edculum de manera globalitzada.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><strong>Siguin capa\u00e7os de planificar el treball a les aules<\/strong> a partir de les necessitats de l\u2019escola, les necessitats de les persones que en formen part (alumnat, professorat i fam\u00edlies) i d\u2019all\u00f2 que passa a l\u2019entorn (proper i lluny\u00e0).<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><strong>Siguin capa\u00e7os d\u2019esfor\u00e7ar-se per aprofitar l\u2019emerg\u00e8ncia o fer emergir processos d\u2019aprenentatge dels sabers importants<\/strong> per a la formaci\u00f3 integral i competencial de tots els alumnes, de manera globalitzada (sense parcel\u00b7lar coneixements ni franges hor\u00e0ries).<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><strong>Comparteixin la perspectiva globalitzadora dels continguts curriculars<\/strong> com a coneixements essencials per a comprendre el m\u00f3n.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><strong>Siguin capa\u00e7os de gestionar processos d\u2019ensenyament i aprenentatge<\/strong> que incloguin totes les \u00e0rees dels sabers per donar resposta a les preguntes, reptes, necessitats, etc que t\u00e9 el grup-classe (exceptuant, en el moment de la darrera actualitzaci\u00f3 d\u2019aquest document, les \u00e0rees d\u2019Educaci\u00f3 F\u00edsica, M\u00fasica i Angl\u00e8s).<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><strong>Entenguin l\u2019avaluaci\u00f3 com a processos formadors i formatius<\/strong>, atenent a la globalitat de les capacitats i mancances dels alumnes i als processos de millora que s\u2019esdevenen, aix\u00ed com a la capacitat discent per participar-hi i regular-los. I, per tant, que en puguin donar ra\u00f3 (a les entrevistes amb les fam\u00edlies i als informes trimestrals) des d\u2019aquesta visi\u00f3.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><strong>S\u2019impliquin en la formaci\u00f3 permanent al llarg de la seva estada a l\u2019escola,<\/strong> aportant el seu bagatge professional, amb la finalitat de fer cr\u00e9ixer el projecte a partir del que ens defineix.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><strong>Treballin en equip<\/strong> per tal de repensar les idees clau i les metodologies que les garanteixen, des del respecte a la nostra identitat i la coher\u00e8ncia amb qu\u00e8 pretenem bastir el projecte.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Pensem que ser docent a l\u2019escola Antonio Machado \u00e9s una feina engrescadora, apassionant i\u00a0 alhora complexa. Al llarg dels anys hem anat constatant que requereix pensar all\u00f2 que fem i tenir la capacitat de compartir-ho i comunicar-ho. \u00c9s essencial preguntar-nos les raons i les justificacions que hi ha darrera les nostres decisions; i revisar-les i replantejar-nos-les quan no s\u2019eduquen al que ens proposem. Tanmateix, intentem defugir d\u2019apropiar-nos de propostes diverses que en altres contextos educatius poden ser molt pertinents per\u00f2 que no es corresponen als nostres trets d\u2019identitat.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #000000;\">Fonamentalment, ser mestre\/a a la nostra escola vol dir ser capa\u00e7 de:<\/span><\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\"><strong>Atendre tot l\u2019alumnat a l\u2019aula,<\/strong> a partir de les caracter\u00edstiques (fortaleses i debilitats) de cadasc\u00fa, per garantir-ne el m\u00e0xim aprenentatge.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><strong>Dissenyar, implementar i valorar propostes de gesti\u00f3 del grup-classe<\/strong> per tal d\u2019atendre la diversitat en tots els moments de l\u2019horari, fins i tot quan el docent est\u00e0 sol a l\u2019aula, sense altres mestres de suport o d\u2019Atenci\u00f3 a la Diversitat.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Des de l\u2019Equip Directiu, en claustre, en cicle i als nivells\u00a0 s\u2019establiran els mecanismes necessaris per tal que tots els professionals del centre puguin desenvolupar la seva feina d\u2019acord al Projecte de Centre. Tanmateix, cal que aquests docents:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\"><strong>Estiguin oberts a entendre i posar en pr\u00e0ctica processos d\u2019ensenyament i aprenentatge<\/strong> basats en una concepci\u00f3 socio constructivista de com aprenem les persones.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><strong>Siguin receptius i estiguin disposats a fonamentar la seva pr\u00e0ctica habitual<\/strong> en els elements clau subjacents a all\u00f2 que entenem que ha de passar a les aules (conversa, regulaci\u00f3 dels aprenentatges, documentaci\u00f3, presa de decisions i organitzaci\u00f3 social) i que estan estretament vinculats a les compet\u00e8ncies transversals.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><strong>Participin activament en els processos de formaci\u00f3, reflexi\u00f3 i discussi\u00f3 dels principis pedag\u00f2gics<\/strong>, per tal d\u2019implementar actuacions a les aules des de la perspectiva competencial globalitzada dels aprenentatges.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><strong>Planifiquin, gestionin i organitzin les aules a partir de les caracter\u00edstiques de cada grup-classe<\/strong>, marcant-se objectius personalitzats per a cada alumne i tamb\u00e9 per al conjunt del grup.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><strong>Es facin responsables directes dels aprenentatges de tot el seu alumnat,<\/strong> iniciant demandes d\u2019ajut i\/o suport quan les din\u00e0miques aix\u00ed ho requereixin.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><strong>Liderin i\/o participin en el seguiment dels alumnes amb necessitats educatives espec\u00edfiques<\/strong> que requereixin mesures extraordin\u00e0ries, en coordinaci\u00f3 amb els altres mestres que intervenen al grup-classe, els i les mestres d\u2019Atenci\u00f3 a la diversitat i l\u2019Equip Directiu.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><strong>Gestionin les estades d\u2019alumnes de pr\u00e0ctiques o els moments de doc\u00e8ncia compartida amb efectivitat,<\/strong> per tal que el que passa a l\u2019aula evolucioni i enriqueixi els moments en qu\u00e8 aquests altres adults no hi s\u00f3n.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><strong>Es comprometin a documentar els processos que es generen a les aules<\/strong> per tal de compartir-los amb les fam\u00edlies, ja que \u00e9s fonamental per al centre que aquestes entenguin com aprenen els seus fills i filles.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #000000;\">Per tant, es valora especialment per al centre que els mestres que en formen part:<\/span><\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">Tinguin formaci\u00f3 espec\u00edfica relacionada amb l\u2019Atenci\u00f3 a la diversitat, l\u2019Educaci\u00f3 Inclusiva, la Psicopedagogia, la Logop\u00e8dia, les Intel\u00b7lig\u00e8ncies M\u00faltiples, la Pedagogia Sist\u00e8mica o la Pedagogia Terap\u00e8utica.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Tinguin formaci\u00f3 de l\u2019ensenyament i aprenentatge de les matem\u00e0tiques des d\u2019una perspectiva cultural.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Tinguin experi\u00e8ncia en centres inclusius (entenent que s\u2019atenen tots els alumnes en el seu marc ordinari, aprofitant el potencial de l\u2019aprenentatge entre iguals per atendre les necessitats de cadasc\u00fa).<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Tinguin experi\u00e8ncia en centres que treballen el curr\u00edculum de manera globalitzada.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Tinguin experi\u00e8ncia en la tutoritzaci\u00f3 d\u2019alumnes de pr\u00e0ctiques de les Facultats de Ci\u00e8ncies de l\u2019Educaci\u00f3 i\/o Graus de Formaci\u00f3 Professional.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Tinguin experi\u00e8ncia en centres en qu\u00e8 la doc\u00e8ncia compartida \u00e9s una pr\u00e0ctica habitual.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>LA IMPORT\u00c0NCIA DE LA FORMACI\u00d3 A L&#8217;ESCOLA:\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">La formaci\u00f3 esdev\u00e9 una necessitat b\u00e0sica i molt important per als professionals de la nostra escola. Per aquest motiu i sempre en la l\u00ednia i coher\u00e8ncia del projecte educatiu del centre vetllem per cercar i identificar formacions que s&#8217;adiuen a les necessitat del moment. La nostra gran m\u00e0xima \u00e9s que siguin formacions on tot el claustre tingui participaci\u00f3 directa i activa per poder aplicar els coneixements adquirits, tot reflexionant sobre la pr\u00e0ctica educativa i des de la realitat de la nostra escola.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Aix\u00ed doncs des de l&#8217;equip directiu tenim l&#8217;enc\u00e0rrec de cercar aquelles formacions que ens permetin identificar conjuntament amb els formadors i les formadores all\u00f2 que \u00e9s b\u00e0sic i important per tractar al llarg del temps. D&#8217;aquesta manera ens permet coordinar-nos i establir un pla de treball i un calendari a seguir (amb l&#8217;acompanyament, coordinaci\u00f3 i seguiment del CRP de Matar\u00f3 i del Departament d&#8217;Educaci\u00f3) per poder aconseguir exitosament els objectius establerts.<\/p>\n<p>A llarg dels anys, com escola hem comptat amb la col\u00b7laboraci\u00f3 de l&#8217;Institut Catal\u00e0 de l&#8217;Educaci\u00f3 (ICE) de la Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona i del CRP de Matar\u00f3, gr\u00e0cies als quals hem pogut gaudir de la col\u00b7laboraci\u00f3 de formadors especialitzats i amb una llarga experi\u00e8ncia en la cultura matem\u00e0tica de les persones, aix\u00ed com en el treball globalitzat i competencial de la llengua, per tal de realitzar formacions que han tingut un pes molt important, i que ens han perm\u00e8s continuar consolidant i assegurar les bases del projecte educatiu.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>COM FEM ESCOLA ELS PROFESSIONALS DEL CENTRE<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Fer escola entre els professionals que formem part del claustre de mestres \u00e9s una eina fonamental per poder treballar en equip i poder tenir una mateixa mirada cap a un projecte com\u00fa.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #000000;\">Aquestes s\u00f3n 4 idees fonamentals per poder-ho aconseguir:<\/span><\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\"><strong>Implicar-se en la construcci\u00f3 d\u2019un projecte com\u00fa amb els altres<\/strong>, del qual sents que en formes part i t\u2019adones que, de mica en mica, s\u2019aconsegueix l\u2019objectiu, que es produeix l\u2019aprenentatge, el creixement (en el sentit ampli de la paraula), fins i tot per a tu, que tamb\u00e9 aprens, per\u00f2 principalment per als nens i les nenes, i aix\u00f2 et satisf\u00e0.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><strong>Trobar un cam\u00ed com\u00fa. Compartir, posar-se d\u2019acord, en unes actuacions que ens identifiquin.<\/strong> Arribar a acords que recullin al m\u00e0xim les idees de tots i on tothom s\u2019hi pugui sentir reconegut. \u00c9s un proc\u00e9s i cal no tenir molta pressa, sin\u00f3 que cal anar-hi arribant buscant que tothom el pugui fer. Cal partir d\u2019unes idees o una tradici\u00f3 pr\u00e8via que es pot anar modificant i adequant a les necessitats actuals, comptant amb la m\u00e0xima participaci\u00f3. S\u2019ha d\u2019intentar, sobretot, incloure als novells (mestres i fam\u00edlies).<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><strong>Aconseguir que tothom qui forma part de la comunitat educativa senti seva l\u2019escola.<\/strong> Que hi hagi un projecte compartit, que tothom s\u2019hi impliqui.<\/span><\/li>\n<li><strong><span style=\"color: #000000;\">Sentir-se com a casa a l\u2019escola, sentir-se a gust amb els companys i amb la feina.<\/span><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Qu\u00e8 vol dir per nosaltres treballar en equip?<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Per nosaltres el treballar en equip no n\u2019hi ha prou que un grup de persones es reuneixin i treballin conjuntament en una mateixa tasca. Hi ha d\u2019haver una finalitat compartida, on cadasc\u00fa pugui aconseguir l\u2019objectiu si tamb\u00e9 ho aconsegueixen els altres.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">El treball en equip augmenta la qualitat de l\u2019ensenyament del professorat i tamb\u00e9 l\u2019aprenentatge dels alumnes. Un model educatiu coherent consensuat per l\u2019equip docent millorar\u00e0 els aprenentatges dels alumnes. Si el professorat treballa en equip, ensenyar\u00e0 a treballar en equip a l\u2019alumnat, afavorint el tractament de la diversitat.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">La inserci\u00f3 del centre a l\u2019entorn, relacionant-se amb la comunitat, implicant-se cr\u00edticament en la societat, avan\u00e7ant des de la innovaci\u00f3, estimulant l\u2019aprenentatge, fa que els centres i els mestres tamb\u00e9 aprenguin, col\u00b7laborin i adaptin els seus curr\u00edculums al context per tal de fer realitat els objectius proposats.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">I des del punt de vista cognitiu, l\u2019aprenentatge entre iguals es considera el m\u00e9s apte per afavorir l\u2019intercanvi d\u2019idees i la discussi\u00f3, per tal d\u2019educar per a la cr\u00edtica, l\u2019objectivitat i la reflexi\u00f3 discursiva.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">En definitiva, des de l\u2019escola es proporcionen moltes estones al llarg de la setmana i del curs per tal de poder debatre, compartir opinions, prendre decisions, treballar en petits canvis i millores d\u2019aspectes puntuals o no tan puntuals, reflexionar, etc. Aquestes estones, anomenades de maneres diferents, permeten diferents tipologies d\u2019agrupaments que, alhora, permet un major coneixement i proximitat entre els diferents membres del claustre.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A la nostra escola calen docents amb unes caracter\u00edstiques determinades: comprom\u00eds, implicaci\u00f3 i responsabilitat cap a la feina que han de desenvolupar. Per nosaltres, aix\u00f2 vol dir mestres que: Entenguin i comparteixin el Projecte d\u2019Escola com a centre inclusiu que, per atendre a la totalitat de l\u2019alumnat al m\u00e0xim de les seves capacitats i en [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":64,"menu_order":60,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-5865","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-antoniomachado\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5865","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-antoniomachado\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-antoniomachado\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-antoniomachado\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-antoniomachado\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5865"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-antoniomachado\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5865\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21555,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-antoniomachado\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5865\/revisions\/21555"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-antoniomachado\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/esc-antoniomachado\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5865"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}