El joc de l’infant és una activitat que sorgeix d’un estímul interior. A través del joc l’infant aprèn i construeix nous coneixements, explorant i descobrint el seu entorn.
“El juego para el niño no es un ejercicio para… ni un ensayo para… ni una preparación para tareas o roles futuros, sino una manera de ser en el mundo hoy, aquí y ahora, el juego es su vida…”
Myrtha Chokler
A l’Escola Bressol s’ha de garantir que l’infant pugui desenvolpar el seu joc proporcionant les condicions òptimes per fer-ho possible: Seguretat, tranquil.litat, possibilitat de moure’s lliurement, molt de temps, jocs (objectes, instruments, materials,…).
A partir del joc l’infant satisfà el seu desig de moviment i d’acció, enriqueix els seus coneixements, les seves experiències i coneix el món que l’envolta.
Seguint a Anna Tardos el joc de l’infant li permet desenvolupar la seva imaginació, l’ajuda a observar, li permet conèixer la vida dels adults, la seva activitat fins i tot provar-la. Submergit en el joc l’infant aprèn a observar, agrupar els objectes, els ajunta, construeix alguna cosa, aprèn a preveure el que construirà, a fer i dur a terme projectes tot vencent les dificutats o superant obstacles.
“Les primeres experiències existeixen des del naixement en tota activitat iniciada pel mateix infant sense intervenció directa de l’adult i orientada pel seu plaer i les seves ganes d’actuar. Aquesta activitat autònoma iniciada pel mateix infant és per a ell font d’aprenentatges múltiple en els àmbist psicomotor, afectiu i cognitiu. Quan es respecten, aquests aprenentatges autònoms constitueixen els fonaments de l’autonomia adulta.”
JUDIT FALK
