Projecte educatiu

Aquests són, a grans trets, els aspectes principals del nostre projecte educatiu:

LÍNIA PEDAGÒGICA

  • La línia pedagògica del centre segueix el model de l’anomenada pedagogia activa: l’educació es fonamenta sobretot en l’activitat dels nens/es, la qual fa que descobreixin ells sols o amb l’ajut de companys i adults, tot el que està al seu abast. Per aquest motiu, l’escola proporciona als infants varietat d’experiències i materials, i afavoreix la interacció entre infants com un potencial molt valuós per explorar l’entorn.
  • Els materials emprats són seleccionats i elaborats pensant en els interessos dels infants, sense tenir en compte si aquest han estat dissenyats amb intencionalitat educativa o no. L’experimentació amb materials procedents de la mateixa natura ocupa un lloc primordial en l’activitat de la llar d’infants.
  • És una escola que, a la vegada, persegueix la funcionalitat i significació dels aprenentatges. Parteix dels interessos dels infants i programa les diferents activitats com un joc, ja que som conscients que el joc és l’activitat principal del nen/a petit i és a partir d’aquest que l’infant aprèn.

REFERENT A LA RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA

  • És una escola oberta als pares i que complementa la seva tasca educativa, així com també té en compte el servei assistencial que ofereix a les famílies que treballen fora de casa. La relació amb les famílies forma part de la quotidianitat. El contacte informal diari amb els pares i, per altra banda, el traspàs d’informació de forma més formal mitjançant reunions de grup, entrevistes i un informe final, permeten a les famílies disposar d’una visió més global de l’evolució dels seus fills/es durant aquest període. És una escola que afavoreix el procés de socialització. A l’escola el nen/a ampliarà la seva xarxa de relacions i farà noves amistats.

REFERENT A L’ENTORN NATURAL I SOCIAL

  • És una escola catalana, on el català és la llengua pròpia del centre i s’utilitza com a llengua vehicular d’aprenentatge i de relació amb els pares.
  • És una escola arrelada a la nostra cultura i que potencia la celebració i coneixement de totes les festes i tradicions típiques del nostre país: la castanyada, Nadal, carnaval, sant Jordi…
  • És una escola que promou el coneixement del nostre entorn immediat i respecte ver la natura.

  REFERENT ALS HÀBITS

  • És una escola que potencia la iniciativa i autonomia dels infants.

OBJECTIUS

REFERENT A L’ÀMBIT PEDAGÒGIC GENERAL

  • Potenciarem l’experimentació i la pròpia exploració per tal que l’infant aprengui a aprendre, tot oferint-los o induint varietat d’experiències i materials i així estimular al màxim totes les seves capacitats i potencialitats, i intentarem implicar el màxim nombre de sentits corporals en totes les activitats que es portin a terme.
  • Estimularem la interacció entre infants per tal que puguin compartir i comparar els seus descobriments.
  • Combinarem les activitats individuals amb les de petit grup i gran grup, per tal de procurar una atenció individualitzada, quan sigui possible, però també estimulant el procés de socialització de l’infant.
  • Graduarem en dificultat creixent, els continguts i activitats que fan els infants durant els dos o tres cursos que estan a la Llar d’infants.

REFERENT A LA SEVA COMUNITAT EDUCATIVA

  • Mitjançant la comunicació diària amb els pares, de forma informal o mitjançant entrevistes formals, pretenem aconseguir continuïtat i complementació escola/família en la tasca educativa, donant així seguretat al nen/a i coherència en el procés educatiu. Per assolir aquesta fita també establirem altres canals de relació amb les famílies: pàgina web, fotos, Instagram…
  • Com escola oberta als pares, potenciarem la col·laboració d’aquests en les activitats de l’escola: visites, festes obertes a les famílies, etc..

REFERENT A L’ENTORN NATURAL I SOCIAL

  • Introduirem a l’infant en el coneixement de les nostres tradicions mitjançant la celebració de totes les festes de la nostra cultura popular, així com el coneixement de contes, cançons, llegendes i personatges d’aquestes.
  • Afavorirem la relació i respecte envers l’entorn que ens envolta.
  • També ens relacionarem amb diferents entitats públiques i privades del nostre poble per portar a terme diferents situacions d’aprenentatge (centre de dia, biblioteca…)

REFERENT A HÀBITS I NORMES DE CONVIVÈNCIA

  • Afavorirem el procés de socialització dels infants tot estimulant l’aprenentatge d’unes normes bàsiques de convivència (compartir joguines, tenir cura de no fer mal als altres, esperar el seu torn, etc.
  • Potenciarem la iniciativa i autonomia de cada nen/a , ajudant-los a adquirir de forma gradual, hàbits personals bàsics, dotant-los així de recursos per a posteriors aprenentatges.
  • Aquest procés serà gradual i atenent a les característiques personals de cada infant. El nen/a ha d’aprendre a superar, de mica en mica, les dificultats que se li presentin.

METODOLOGIA A NIVELL GENERAL

  • Es procurarà que hi hagi un equilibri entre les activitats en petit grup i en gran grup, i intentarem dedicar una estona diària a cada nen/a.
  • Partirem, mitjançant l’observació contínua, dels interessos dels mateixos infants.
  • Les activitats que realitzarem o proposarem seran variades i de diferent tipus: lliures, suggerides, dirigides.
  • Fomentarem la interacció entre infants, de manera que pugin compartir, consolidar i modificar els aprenentatges.
  • Proporcionarem als nens/es material amb molta riquesa sensorial i adequat als seus interessos i a la seva edat.
  • Plantejarem als infants tota mena d’experiències per tal que aprenguin a aprendre: experimentant, observant, construint, comparant, imitant…No tallant mai la seva creativitat o iniciativa.