{"id":4691,"date":"2023-04-26T08:00:20","date_gmt":"2023-04-26T06:00:20","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/?p=4691"},"modified":"2023-06-15T13:37:50","modified_gmt":"2023-06-15T11:37:50","slug":"els-hi-dona-seguretat-i-confianca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/general\/els-hi-dona-seguretat-i-confianca\/","title":{"rendered":"Els hi d\u00f3na seguretat i confian\u00e7a"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">El nou curr\u00edculum d&#8217;Educaci\u00f3 Infantil ens parla de quatre eixos. I nosaltres volem fer refer\u00e8ncia a l&#8217;eix 1: <\/span><b>Un infant que creix amb autonomia i confian\u00e7a:<\/b><\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">&#8220;L&#8217;autonomia \u00e9s un proc\u00e9s particular de cada infant, una conquesta que assoleix desenvolupant les seves capacitats i estrat\u00e8gies personals. Per fer-ho, l&#8217;infant requereix una persona adulta que doni temps i espais, que garanteixi un ambient adequat i que ho faci des d&#8217;una mirada de respecte i escolta als diferents ritmes i moments evolutius de cadasc\u00fa. L&#8217;autonomia t\u00e9 a veure amb les capacitats de cada infant, per\u00f2 tamb\u00e9 amb la voluntat i el plaer de voler fer les coses sense ajuda, i no amb la necessitat de respondre a un desig d&#8217;una persona adulta.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Mitjan\u00e7ant l&#8217;activitat aut\u00f2noma l&#8217;infant va integrant un sentiment d&#8217;efic\u00e0cia que li aporta seguretat, benestar, satisfacci\u00f3 personal i desig de continuar desplegant les seves capacitats&#8221;. (Decret 21\/2023, 7 de febrer, d&#8217;ordenaci\u00f3 dels ensenyaments de l&#8217;educaci\u00f3 infantil).\u00a0<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n<p><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/wp-content\/uploads\/usu1540\/2023\/04\/FotoJet-2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-4690\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/wp-content\/uploads\/usu1540\/2023\/04\/FotoJet-2.jpg\" alt=\"\" width=\"849\" height=\"1529\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/wp-content\/uploads\/usu1540\/2023\/04\/FotoJet-2.jpg 849w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/wp-content\/uploads\/usu1540\/2023\/04\/FotoJet-2-167x300.jpg 167w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/wp-content\/uploads\/usu1540\/2023\/04\/FotoJet-2-569x1024.jpg 569w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/wp-content\/uploads\/usu1540\/2023\/04\/FotoJet-2-768x1383.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 849px) 100vw, 849px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1S4lLdzRMFxKLaWcwrNa_DfRYzYi_sSwA?usp=share_link\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cliqueu aqu\u00ed per veure m\u00e9s imatges<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ara que us hem posat en context del tema que abordarem en aquest article, veureu com els vostres fills i filles desenvolupen la seva autonomia a l&#8217;escola. I hem organitzat les rutines\/h\u00e0bits en tres grans grups, per fer una explicaci\u00f3 m\u00e9s planera (aix\u00f2 no vol dir que a la realitat estiguin separats, tot es treballa de manera global):<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li aria-level=\"1\"><b>ALIMENTACI\u00d3<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Dins el grup d&#8217;alimentaci\u00f3, trobem diferents rutines com<\/span><b> beure aigua<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, l&#8217;hora del tastet i l&#8217;hora del dinar. Aqu\u00ed podem veure als vostres infants com ens fan saber o ens comuniquen les seves necessitats; en aquest cas les ganes de beure aigua. Tenen clar com ho han de fer, s\u2019asseuen a terra, esperen el seu torn, a vegades m\u00e9s calmats i d&#8217;altres no tant, i per aix\u00f2 en aquest moment donem espai per treballar la paci\u00e8ncia, un valor molt important.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b>L\u2019hora del tastet <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u00e9s un moment on els vostres fills i filles poden decidir quina fruita els hi ve m\u00e9s de gust, si volen menjar-ne o no, si volen repetir, si prefereixen esperar per veure si pelarem una altra fruita. Aquestes decisions formen part de l\u2019autonomia, no nom\u00e9s \u00e9s fer alguna acci\u00f3 de manera aut\u00f2noma; sin\u00f3 tamb\u00e9 \u00e9s pensar, decidir, esperar, per ells i elles mateixes. El <\/span><b>dinar <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u00e9s una altra rutina molt rellevant a l\u2019etapa 0-3, es comparteixen molts moments destacats que els ajuden a entendre el seu entorn i el funcionament de l\u2019espai. Comencen per rentar-se les mans, triar el lloc on volen asseure\u2019s i m\u00e9s tard posar-se el pitet. Una vegada que s\u2019asseuen a taula, esperen que nosaltres preparem el plat i m\u00e9s tard comencen a dinar. Durant tota aquesta estona intercanviem molta informaci\u00f3 del dinar, del dia a dia, de les seves necessitats; estem cont\u00ednuament dialogant. Compartim moments molt \u00edntims on es crea un vincle molt fort entre educadores-infants i companys. Una vegada que acaben de dinar tornen a rentar-se les mans i \u00e9s el torn de donar pas a:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li aria-level=\"1\"><b>AUTONOMIA MOTRIU<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Cada infant t\u00e9 una safata per poder guardar la seva roba i sabates un cop se les han tret, i aix\u00ed poder descansar de manera m\u00e9s c\u00f2moda. Ho podreu veure a les fotos que us hem adjuntat. Tamb\u00e9 durant el dia els deixem que es <\/span><b>treguin les sabates<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> en l\u2019espai interior si aix\u00ed ho desitgen, buscant un lloc on guardar-les<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> \u00c9s un moment que no nom\u00e9s fan aquesta acci\u00f3 de manera individual, sin\u00f3 que a vegades sorgeix la cooperaci\u00f3 (com veieu en una foto\u00a0 l\u2019Amaia ajuda a posar-se les sabates a la Cl\u00e0udia). Posar-se i treure&#8217;s les jaquetes tamb\u00e9 \u00e9s un h\u00e0bit\/rutina que potenciem a l\u2019escola. El fet de tenir vetes a les seves jaquetes els facilita poder-les despenjar i penjar de manera aut\u00f2noma, fet que els resulta molt gratificant. Quan <\/span><b>baixen i pugen escales<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> es posen en marxa molts factors motrius, per\u00f2 tamb\u00e9 les ganes i inter\u00e8s per a fer-ho sols sense l\u2019ajuda de la m\u00e0 adulta que els acompanya. Respectem el ritme de cada infant i tamb\u00e9 la manera en com ho fan (alguns baixen de cul, altres pugen gatejant\u2026)<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">Us encoratgem a convidar als vostres infants que pugin i baixin sols, els \u00e9s gratificant per ells poder fer una activitat tan valuosa i amb un alt nivell de coordinaci\u00f3 motriu. I \u00e9s clau perqu\u00e8 vagin agafant cada vegada m\u00e9s seguretat i confian\u00e7a.<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li aria-level=\"1\"><b>CURA D&#8217;UN MATEIX<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">En aquesta etapa del 0-3, la cura d\u2019un mateix \u00e9s molt important tant per part de l\u2019adult cap a l\u2019infant com de l\u2019infant cap a ell mateix. S\u2019inicien accions on ens adonem que s\u00f3n conscients d\u2019ells i elles mateixes, que tenen un cos i que aquest est\u00e0 brut i ell o ella mateixa \u00e9s capa\u00e7 de satisfer aquesta necessitat, sense l\u2019ajuda d\u2019un adult. I que est\u00e0 interrelacionat amb el coneixement del seu propi cos i el seu moviment. Adonar-se que tenen mocs i demanar un mocador, demanar-nos que necessiten rentar-se les mans perqu\u00e8 han menjat fruita i tenen les mans brutes i un seguit d\u2019accions que repercuteixen en si mateixos.A l&#8217;hora de treure les sabates, o el\u00a0 pantal\u00f3 s\u2019adonen que tenen dues cames, dos peus, i a mesura que ho van aconseguint per si sols ens van mostrant la seva satisfacci\u00f3 alhora que van assolint m\u00e9s seguretat.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Les rutines\/h\u00e0bits s\u00f3n crucials per a la seguretat i confian\u00e7a de l&#8217;infant i per aix\u00f2 \u00e9s fonamental anticipar sempre de manera verbal, tot all\u00f2 que han de realitzar. D\u2019aquesta manera es van fent el seu esquema mental i van entenent d\u2019una manera m\u00e9s raonable el m\u00f3n que els envolta i la seva manera de funcionar.\u00a0<\/span><\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em>&#8220;L&#8217;autonomia no \u00e9s una obligaci\u00f3, sin\u00f3 un dret de l&#8217;infant, dret del qual cal assegurar les condicions perqu\u00e8 emergeixi&#8221; Judit Falk<\/em><\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El nou curr\u00edculum d&#8217;Educaci\u00f3 Infantil ens parla de quatre eixos. I nosaltres volem fer refer\u00e8ncia a l&#8217;eix 1: Un infant que creix amb autonomia i confian\u00e7a:<\/p>\n<p>&#8220;L&#8217;autonomia \u00e9s un proc\u00e9s particular de cada infant, una conquesta que assoleix desenvolupant les seves capacitats i estrat\u00e8gies personals. Per&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/general\/els-hi-dona-seguretat-i-confianca\/\" title=\"Read Els hi d\u00f3na seguretat i confian\u00e7a\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4690,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[178,1,4],"tags":[159,157,339,181,372,106,387],"class_list":["post-4691","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-espai-diables","category-general","category-portada","tag-alimentacio","tag-descans","tag-descoberta-dun-mateix","tag-descoberta-del-mon","tag-desenvolupament-motriu","tag-habits-i-rutines","tag-tastet-de-fruita"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4691","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4691"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4691\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4699,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4691\/revisions\/4699"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4690"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4691"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4691"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ebmgegantdelpi-caldes\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4691"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}